家，对于任何人来说都是一个温暖的港湾，坚固的家，是我们躲避风雨最好的选择。但是一个孩子的毁灭往往是原生家庭残缺的教育观念引起的。

心理学研究证明：一个人的童年经历，特别是原生家庭，对个人性格、行为、心理起着决定性作用，并且会产生长期、深远的影响，甚至会决定一生。

小吴是一个孤儿，在她三岁时父母的意外死亡让孤零零的小吴不得不在祖父母的家里生活。年迈的祖父母是退休教师，每个月都有些退休金，可以说家里算得上是富有的。

但是祖父母却还是很节俭，没事干的祖父母经常在外面捡垃圾，什么破的铁皮了，还是就是瓶子和纸箱拿回家来等存得多的时候就拿去卖 。

渐渐在祖父母的观念灌输中，她变成了走到街上的垃圾桶都要看看里面有没有瓶子，有就要捡回家！

更令人难过的是在她考上市区的初高中时家里不同意她去上，一直要求她在离家近的学校念书。

而原因就是祖父母觉得去外地上班来回要车费，还要伙食费，在和家里近的学校上学，骑个自行车就到家了，而且还可以周末带些菜去学校，可以省好多钱。

祖父母说要是能上学，在哪里上学都是一样的了，哪里用去那么远上学。

依然小吴在六岁时抽奖赢得了一床被子，而祖父母觉得家里的被子还可以盖，所以硬是把那床被子收了起来，放了十几年才拿出来盖。

小吴发育早，在同年龄阶段还没穿上内衣的时候她已经需要穿了，可是祖母并没有关注到这个问题，从小被祖母骂的她不怕提出买内衣的要求，只能一样穿着一件衣服去上学，导致小吴受到同学的嘲笑，产生了自卑、自闭的心理。

现在小吴上高三时听说得了抑郁症，一度要休学，去看了心理医生，而医生了解到小吴的家庭情况，说极可能是家庭的环境造成的。主要是原生家庭造成的

心理学教授李玫瑾在育儿教育时就说过：“孩子的问题往往是成年人造成的。孩子的每种行为和心理，一定和家长的教育方式有关系。”

人就是一个环境的产物，原生家庭每天的耳濡目染，就能把一个先天还不错的孩子生吞活剥。

我曾经看到一首关于原生家庭对孩子影响的诗：

人并非一个独立的单体

我们的DNA镌刻着过往

过往也必有共鸣

我们只是宇宙间的分子

按照既定的轨道行走

偶尔相遇

倒映在彼此的心里

原生家庭不正确的教育会养多很多绝望的孩子，为了孩子的心理健康，家长要从自己做起。

1、 营造和睦的家庭氛围

一个和睦的家庭是可以让孩子健康自信成长的，而残缺的家庭确是孩子不自信的开始。所以在组建家庭时要十分确保自己家庭是否和睦在考虑孩子，不然毁掉的不仅仅是家庭，更是孩子的一生。

2、 要多鼓励孩子做自己喜欢的事情

鼓励孩子做喜欢的事而不是迁就他做不正确的事，就好比孩子喜欢看动画片那我们可以跟孩子约定看多少时长的动画片，而不是辱骂她、关掉电视。孩子都是有灵性的，你正确的教育肯定能让孩子领会到。

3、 多陪伴孩子

陪伴对孩子来说太重要了，你多陪伴孩子就会让孩子心理认为自己是有人爱的，从而会让他们性格开朗，变得自信。

4、 不要过快地把压力灌输给孩子

往往很多贫困的家庭都会过早地让孩子知道自己家里没钱一定要少花钱，好好工作赚钱，这其实不是一种激励，而是一种无形的压力。我们要在孩子的不同阶段告诉孩子该做什么，而不是在他上学的年纪告诉他要赚钱。

5、 多点宽容多点爱

曾经听过这个世界上对你好的只有你的父母没有他人，但是你要想想有些孩子没有父母呢，他们该怎么办。所以作为社会的一份子我们要对每个人都宽容，给予帮助，奉献爱心，让他们感受温暖。这不是人性的熏陶。

我多么希望这个世界多的是开心的人少的是伤心的人，我不希望热闹无比的烟火里出现像黑泽明故事里的蛤蟆，明明很宝贵却多了自卑。