来源：交汇点新闻客户端

日前，南京一位46岁的妈妈，在辅导孩子写作业过程中，出现肢体瘫痪、言语迟钝、言语不能等脑梗症状，不得不入院治疗。

这位妈妈的遭遇值得理解和同情，更让人反思。“双减”政策已逐渐落地，但依然有家长难以从作业辅导一线中退出来。家庭过度介入学校教育，对孩子学习能力及学习习惯养成不利；对家长来说，辅导作业变成压力，带着情绪辅导孩子，其效果也可想而知。孩子成长有其自身规律和特点，家长们不妨借“双减”这个机会，离开孩子的书桌，把家庭作业还给孩子，让它变成孩子的成长机会，也让自己不再是“战斗机”，而是静待花开的“守望者”。

文/魏晓敏 图/勾 犇

编辑: 魏晓敏

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