怎样对待爱哭的孩子，下文为你支招

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最近一位朋友问我：“说她的女儿两岁半，特别爱哭。说了她不喜欢听的话，她哭；跟她说话声音大了点，她哭；穿不上鞋子，她哭；玩具一下不记得放哪里了，也哭；吃饭的时候，饭菜烫，一下吃不了，她也哭；遇到叔叔、阿姨，她叫女儿喊一下，她不愿意，也哭！总之，时时在哭，而且每次哭都有她的理由，孩子今天去幼儿园了，这位朋友特别担心孩子的这个问题。请问老师，作为家长我们应该怎么做？”

首先，我知道这个朋友本身自己就很溺爱孩子，孩子爱哭是她惯出来的，因为怕他接受不了我对她的教育方式不对，所以，我委婉地把我要讲的道理先编成一个简短的案例讲给她听，我说：“我见过一个妈妈这样做:一个两岁的孩子在商场里哭着要玩具。妈妈说玩具不能买，但我允许你哭。我是你妈妈，所以不管你哭多久，我都会陪着你。孩子哭了三四个小时，然后和妈妈一起回家了。后来，哭闹明显少了。我觉得这种办法是可取的。”

她们没有对孩子进行教育，因为，在孩子哭的时候，她听不进去，你所说的的道理。所以，妈妈只需要在商场陪着孩子就行。等她苦累了，直接把她带回家，并且，把她带进卧室或者书房，并关上门，照顾好孩子。大家一定要一对一，不要让她见很多人。例如，我们的一些父母开始在街上或者公园里训斥他们的孩子，所以，孩子更加哭个停不下来。看上去，父母也很无奈，很尴尬，但又拿孩子没办法。

当家长这样在公共场所大声说教或者打骂孩子的做法是非常不理智的，很多人从这里路过的时候，人们的好奇中心就会促使路人围观，这样做我感觉特别不好。因为，这样会更加伤害了孩子的自尊心，会更加地引起孩子叛逆的行为发生。看看这个孩子是那么的可怜。不，家长也一样可怜。我觉得让她见一会她的其他亲人也没用，只会助长了她的无理取闹，所以把她弄到卧室，一对一安慰和教育，任何人都可以的，比如爸爸、妈妈、奶奶或者爷爷都行。

为什么要关门呢？其实，关上门，就是做一件事，默默地陪着她，摸摸她，抱抱她。第一，不要骂孩子；第二，不打孩子；第三，不要在这里和他讲道理；第四，不走开就陪着她。一说，大家都懂，不打、不骂是为孩子做好示范，因为你骂了她，一个不好的行为示范就会在孩子的潜移默化中模仿和形成。再说，你打她这没有什么公平可言，你这么大，她这么小。你要打的话等他和你长一样高的时候，我看你是否下得了手。为什么不在这个时候跟孩子讲道理？因为当她哭的时候，她就是在向你挑战你的耐性，那你就应该让她感觉到她的苦恼并没有奏效，她就没有哭的价值了。

为什么，不能离开呢？因为离开就是单独监禁，这叫惩罚，但没有教育的意义。一定要陪着她，让她看到你的脸。当她哭闹平息后，就做一件事，告诉她：“孩子，你做的是错的。如果你还想继续闹的话那就闹呗！" 然后不出声了，你就在她对面坐下来，笑眯眯地看着她哭，欣赏她的哭，然后他会闭着眼睛哭，之后，她会三次偷看你的表情，孩子的哭通常会有三个意思，第一次看你的意思是，她哭了很久你为什么不来抱抱我？我很生气。

第二次睁开眼睛看看你，你再向她笑笑，她还会一直在哭，这时，你就在房间里陪着她的同时，找点工作努力地做着，当她再次哭泣时，她的意思是，为你还要不要继续哭下去，我该怎么办？这时，她会第三次偷看你时，你不要看她，也不要理她，尽管专心做你手中的活。这个时候，孩子也哭累了，她会根据你的表情判断出：今天我再哭也没戏了，慢慢地他就不再哭了。等她不哭了，你再去搂搂她，夸夸她，逗逗她，她可能会含羞地笑了。之后，当她的心情好了，再慢慢找机会和孩子讲道理，就好了。

结语：哭是一种负面情绪，表达成年人的痛苦、恐惧和不安。然而，在年幼的婴儿中，哭泣不仅是不快乐和愤怒的表现，也是一种交流方式。到了这个年纪，虽然已经能说很多话了，但在着急的时候，他哭得好像“很痛苦”。只要你满足了他们的要求(比如把他的小网球拍从柜子顶上拿过来，帮他接住从他手里跑掉的蝴蝶，搭好掉下来的积木等等。)，他们会马上停止哭泣。敏感的孩子爱哭，这是他的性格，不坏。对他们来说，有很多哭的“机会”。如上所述，如果他们想做一件事，如果他们不能解释清楚，他们就会哭。跌倒哭泣；玩具被孩子拿走就哭；如果你想多吃一块糖，如果你不给，你会哭的。

(1)不要谈哭。注意是哄他不哭，只是为了说说哭，比如:“别哭，妈妈会带你去买糖”；“别哭了，我们晚点出去玩”；“你能不哭吗！我没有给你买那辆车都是我妈妈的错。我以后再买”等等。你越哭，越刺激他哭。(2)不要惩罚哭泣。比如:“别哭，警察叔叔以后会听到你，把你带走”；“再哭爸爸就打你”；或者自己打他。知道哭没有错。用暴力惩罚哭泣或者威胁他不要哭。结果，他会哭得更久，哭得更厉害。(3)帮助他用语言“交换”哭泣。比如他想在碗柜顶上放一个小网球拍，但是拿不到，就哭了。

你可以教他说“我要节拍，帮我拍下来”；例如，另一个孩子从他手里抢走了熊孩子，并礼貌地帮助他从那个孩子那里拿回来。(4)不要总是说“不要哭”或“不要哭”，这反而会让他“想起”自己的哭泣。也许他已经冷静下来了。你说的话让他想起了哭泣。(5)最好以平常心对待他。带他在街上散散步，去邻居家看看，买点零食吃，打开电视看看。像往常一样做是很自然的。(6)长时间“悲伤”哭泣的孩子不能忽视(这也是一种惩罚)，别人可以安慰他们。例如，爷爷，奶奶，奶奶，爷爷。甚至给邻居的阿姨打电话，让她们陪他一会儿，给他“退下”，有时候也管用。

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