孩子前世是什么原因到今世成为残(孩子是前世的债)孩子前世是什么原因到今世成为残(孩子是前世的债)
前面述说了康、健康、平康、亚（平）康/kǎng/隐症。下面述说一下：症。
症的含义理解起来很容易。古人造字时的逻辑其实非常简单：人体（生命体）就分为两种状态：正常与不正常。“正常”用“正”表示，后来逐渐用“康”替而代之，专门用于高等动物，尤其是人类； “不正常”就用“正+疒=症”代替。身体出现不正常了，就是“有疒”了。所以《説文》里的解释症字为“病象”。下面的照片中的内容来源于《漢語大字典》第二版。
注：“癥”简化为“症”是 不正确的，那是不懂医的“文字专家”们瞎作为的结果，将来一定会改回来。其详细内容，这里不赘述。
二、症的分类1、古人把症分为四类：
zhǐ、疾、病、残。由于语言/文字的笨拙性，人们常以“病症”代之。
2、症的未来分类：
（1）在原来的基础上加上kǎng/隐症部分
通过本人的研究后发现，由于古人对人体的正常与不正常的分界是以能被人感知不正常为前提的，而客观事实是，很多不正常是不能被人感知的，尤其是当科学技术的发展，机器设备延伸了人的很多功能，在没有被感知之前就能发现不正常的存在，也就是前文说的隐症状态，用本人造的“kǎng”字来表述。这样，症的分类就是：kǎng、zhǐ、疾、病、残。
关于kǎng的内涵，在“废弃‘亚健康’用‘亚康’一文中有详细的叙述”这里不赘述。写法见下图
关于残，又分为三类：残疾、残障、残废。11级：是本人在国家制定的伤残等级10级的基础上增加的。指：任何日常活动都不受影响，但是有器官及其功能受损、或器官的组成部分缺损及其部分功能受损，或器官替代，或器官部分替代，或植入异物等。
这样，关于：症（状）、正（常）、康、健康、平康、亚康、kǎng、zhǐ、疾、病、残、显症、隐症的逻辑关系如下示意图所示：这张示意简图，也必将成为医学教科书里的必备。很多时候，一个名词和另一个名词之间不是截然分开的，而是交互叠加的，不可清晰分离的。
（2）根据感知的人的不同来分类：
症是通过人（类）的感知功能获得的。感知功能只有人体功能正常的状态下才能实现。诊治病症的过程中，用语言/文字描述的症，是和客观事实有差距的。据此，本人根据获得症的角度不同进行了如下分类：
关于正常感觉，有专门的章节叙述，这里只叙述异常感觉。
异常感觉分为三种情况：自己感觉到异常（不正常），称为己症；他人感觉到异常（不正常），称为他症；自己和他人同时能感觉到的不正常，称之为：己他症。见异常感觉及其逻辑关系示意简图
关于Shái字，是本人造的字，含义是：感觉中除外视觉，也可以解释为：见到之外的事物。因为人的视觉能力非常有限，可见到的事物非常少，见不到的事物太多，见不到不等于不存在。病症也是如此。不能说没有见到就没有病症存在。所以临床上写：未见异常，不等于没有异常。可能真的无异常，可能有异常，医生未见到。这个字必将在临床中被广泛应用。这种分类方法，会大大减少医生在医患纠纷中被错误地承担的责任！病人自己的感知，病人不说，或说的不正确，或不符合客观实际，医生无法获得正确的信息，必然会得出错误结论的。
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