你对小学课本上的插图有什么印象？

李雷、韩梅梅，穿着蓝色的制服，手持钢叉，英姿飒爽的闰土？

那时候的孩子，充满了朝气，充满了阳光。

当我们还是一个孩子的时候，第一眼看到的，就是那些插画。

它是我们无法复刻的青春。

可是，这些学生们所用的课本上的插图，却是完全不同的。

5月26日，人民教育出版社的数学课本插图在网上引起了轩然大波，并连续上了七次热搜。

根据网络上的消息，2014年的时候，就有一位一线老师向有关部门反映了这一问题，并且发了一封电子邮件，上面写着：“这本书的插图太枯燥了，老师和学生们根本看不懂！”请作者重新设计角色。然而现在，时隔9年，出版社却要对其进行“重新设计”，会不会有些迟了？

北京吴勇设计工作室为人民教育出版社设计的这本小学数学教材插图，里面的孩子样貌丑陋，脑袋大，眼睛小，两眼间距宽，目光呆板，还吐舌头，画面太诡异，看起来就像是唐氏儿童。

此外，这一版的插图也充满了对孩子不利的纹身、丝袜、兔女郎等。

另外，本套插图中也有一些S情图片。另外，本版插图中，国旗倒挂，是对国旗的侮辱。接着，在插图版面上，还出现了一些崇拜外国、亲美扬美的绘画作品，例如星条旗服装、美国队长徽章等等。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。

少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。

我很好奇，北京吴勇的设计公司是如何看待这个丑陋的，为了迎合西方的审美观，为了崇拜外国人而设计的。是不是别有用心？难道是要毒害祖国的花朵？是不是审美观出了问题？或者是受到了西方思想的熏陶？还是受到了西方势力的影响？

正如网友们所说，这本小学数学教材的插画实在是太难看了。

不需要细看，就能看出，这套教科书上的孩子，有些是“目光呆滞”，有些是“口眼歪斜”，有些是“露出门牙”，完全没有孩子应有的天真和机智。

从美学上来说，这是一种“丑陋到极点”的行为，这对小学生的审美观和审美观都是不利的。

虽然职业设计师的审美观和一般人的审美观有很大的区别，但如果大部分读者都觉得这是一种不合常理的东西，那也是一件值得深思的事情。

吴勇，中央工艺美术学院副院长，清华大学美术学院教授。现为汕头长江美术学院视觉传达系主任，教授，硕士生导师。

现在，吴勇和他的工作室的艺术家们都遭到了公众的强烈抨击。网友质疑，他们是否会受到起诉和问责？由于其形象的丑恶和歪曲，在社会上产生了不良的影响，对广大青少年产生了难以消除的心理创伤。

这样的一个工作室是怎样的一个存在？他们的画作为何能一直被载入课本？我们要做一次全面的调查。

如今，七零后和八零后的孩子们，看到小学时候的课本，就像是一段美好的记忆。现在的孩子们长大了，会不会还记得教科书里的美好画面？

著名出版人洪晃表示，新版的人教版课本插画没有任何问题，它的美学是个性化的，没有一个统一的标准。

著名的插画组合乌合麒麟认为，与二十年前相比，今日的课本插画相比，没有审美衰退、文化衰退，相反，这是产业发展的结果。乌合麒麟觉得，随着行业的发展，市场的扩大，画家们的作品价格也水涨船高，而出版社却没有涨价。二十年前，教材中一幅画的价格不会太高，但二十年后，这个价格已经请不到专业的画家了，而现在，却只能去画室里找几个学生来画了。

一部书要通过三审三校，三审是责任编辑、副编辑、编审审稿。三个校对单位为3次校对。三审的重点在于解决书本中的大的方向性、结构性、思想性的差错，三校则侧重于细部，重点是解决书籍中的图文的基础错误。教科书能否出版，全在于出版社的监管。

这两天，人教版的插画已经在网上引起了众怒，老实说，当我看到那些插画的时候，我已经出离了愤怒，但当我想到说出这名话的鲁迅先生，他的文章也都被大量的移出了教材的时候，我就更加的悲哀了。

我们都知道孩子是国家的希望，民族的未来，所以，他们所看到的和学习的东西，都会在他们的心里留下深刻的印象。

国家的前途，就在这些孩子的身上，可是这些插画，却是有些太过份了，简直就是唐氏综合症。

这种事情根本无法辩驳，只能有两个可能，其实这两个可能性都很大，一是有人故意抹黑中国，丑化儿童形象，二是被西方的思想污染的太深，长时间的跪着都不知道站起来了。

福特基金、洛克菲勒基金、亚洲基金、开放社会基金等等，都是一些西方的基金，他们做的是什么，用文化的力量，来灌输我们的思想。

“人教版”的数学教科书问题终于浮出水面，但实际上，在教育领域，仍然存在着许多的问题，亟待解决。

教科书的编辑与发行，本应是一件极其重要的大事，它涉及到教科书的科学与教育，与国家的下一代的健康发展息息相关。

这是一个很大的问题，举旗方向性问题，绝对不能掉以轻心！

这是一个思想上的严重问题，它不是吓唬人的，而是”百年大计”！

除此之外，还有很多问题需要注意，需要解决。

原来的语文课本里，有不少鲁迅的作品，都被删掉了。值得一提的是，在删除之后，又有其他令人难以置信的文章出现了！

例如，介绍国外著名人物的故事；

对于这一切，我们不能仅仅用“阴谋”来推测，但是，这其中是否有什么利益输送？这件事，到底是谁做的？负责任的人是谁？

“画风清正”的教科书插图，由谁来归还？

细思极恐！

“救救孩子！”（鲁迅语）

还记得，当年的渔村，为何会如此的混乱？四大家族的地产打压，西方教科书的文化渗透。《通识》的教科书始终与社会信仰背道而驰，以西方化的眼光来宣传“西式民主”和“西式自由”，从小影响渔民孩子们的思想。

就连渔村的许多大学教授、中学教师，也都受到了《通识》的影响。渔村的《通识》教科书为何会成为西方煽动策反渔村青年的热土？因为编制人员是一个由美国人控制的机构。

现在，这种教科书的渗透，已经蔓延到了我们这里。这已经不能用恐怖来形容了，最起码，一些精英已经开始跪舔外国人了。

又想起了《刘胡兰》，《黄继光》，《雷锋日记》，《谁是最可爱的人》，《狼牙山五壮士》，鲁迅的《药》，《狂人日记》，《阿 Q正传》等十几部小说，都被删除了。《谁是最可爱的人》这样一部具有代表性的报告文学作品，它不仅承载着一种文学意象，而且还承载着一种真实的历史。如果不是舆论的压力，这篇《谁是最可爱的人》也会从新一代的脑海里抹去。

另一边的弯弯，为了一己之利，千方百计地篡改历史、修订教科书、提倡历史虚无主义。可若是连我们自己都无法面对，那还谈何弘扬社会精神？我们该如何谈中华民族的文化自信？

小编痛心疾首：“吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”