上个月的亲子课堂上,柯柯妈(柯柯14个月大)问杨帆说:最近柯柯每天都会尖叫,我怎么哄都没用,不知道是什么原因。
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杨帆老师问:确定是每天尖叫吗?大约在几点钟,有没有什么规律呀?下周可以先观察柯柯,然后我们再一起分析。
观察几天后,柯柯妈微信跟杨帆说:我发现柯柯总是傍晚的时候尖叫,周末的傍晚则不会。
杨帆老师问:家里的作息,习惯,是不是有什么变化呢?
柯柯妈:今年老大从小学升初中了,回家的时间比以前晚一个钟头,所以我家吃晚饭的时间延后一个钟头了。
杨帆老师:我猜有可能是柯柯到点饿了,但是他还不会说,只会尖叫。
柯柯妈根据杨帆老师的建议,在厨房为柯柯准备了一些小饼干,当柯柯饿了可以自己去取了吃。
虽然柯柯尖叫的问题已经解决,不过以后再遇到需求无法表达的时候,柯柯妈又要难受很长时间。有什么好办法能帮助宝宝1岁左右的妈妈们呢?杨帆老师给亲子课的妈妈们准备了一堂婴儿手语主题课。
AMS美国蒙台梭利0-3岁认证教师:杨帆
亲子课教师:杨帆 AMS美国蒙台梭利0-3岁认证教师
亲子课地址:童心童语社区日托(北京市朝阳区北苑路170号凯旋城5号楼)
在美国加州,许多家庭都会在宝宝的婴儿时期(6-9个月)介绍简单的生活用手语,比如“换尿布”、“饿了”、“渴了”、“吃饱了”、“谢谢”、“请帮我”等等,在我们日托的孩子中,我也见过12个月就能用手语告诉妈妈“我想喝水”的宝宝,也有到20个月才开始边说话边比划的宝宝。
发明“婴儿手语”的背景语言学家通过统计发现,成年女性一天说的话平均为两万个字词。整日滔滔不绝的大人可能没有想过,1岁宝宝说话是如何艰难。处于学语期的宝宝,为了准确的发出一个音,要摆动舌头,确定唇形,控制声带,调整呼吸等等,这对于一个岁宝宝来说,真的不容易。美国的宝宝平均要到20个月的时候,才能使用2~3个单词组成的句子表达需求。
跟语言发展“落后”形成鲜明对比的是听力和精细动作/大运动的“发达”,当胎儿7个月的时候听力就发育出来。妈妈对胎儿说的话,隔着羊水,胎儿就能听见,甚至作出回应。婴儿到了六七个月大,就知道张开双臂(手语抱抱)要大人抱抱,也会用手指指想要的东西。
基于对婴幼儿的长期观察,发现宝宝表达空白期的美国加州大学心理学教授Acredolo,和幼儿发展专家Goodwyn共同发明了婴儿手语。
1、让3岁以前的宝宝自由表达需求和感受,减少急躁情绪(尖叫),减少哭闹,减少负面情绪的发生;
2、发展智力,发展空间感,刺激大脑树突神经元。因为宝宝需要在没有实物的情况下,假装实物在手里(如果从6个月大开始系统学习手语,手语宝宝到8岁时,比非手语同龄儿童智商高12点)
3、手语宝宝比非手语宝宝,开口说话的时间更早,比同龄人拥有更多的词汇量;
4、手语宝宝拥有更强的沟通意愿,掌握口语和书面形式的交流更快;
给宝宝一段反应内化的时间,重复若干次以后,宝宝就会模仿了。
一边比划,一边说,刚开始的两个月最为痛苦,因为宝宝处于吸收的阶段,不会立即用手语反馈。这段时间也是父母最容易放弃的时间段;
2、不断重复每天跟宝宝说话的时候,就附带练习手语,当宝宝习惯了,并且开始使用几个常用手语了,以后扩展“词汇量”会很轻松;
3、全家一起学如果宝宝用手语,不仅能“支使”妈妈,还能跟爸爸、奶奶、阿姨沟通,他就会对手语的学习更有信心,更有兴趣。同时,全家人一起学手语也有利于创建亲密的亲子关系;
4、不能逼迫宝宝学手语在宝宝情绪平稳的情况下,每次学手语的时间不要超过5分钟,每次一两个手语为佳;
5、从孕期开始
怀孕7个月妈妈就可以对宝宝输入语言,跟他对话。手语不是我们语言学习的目的,手语是发展语言过程中的辅助手段。当日常语言的输入足够丰富,学习手语也会更加顺利。
6、不一定学所谓标准手语
可以根据家庭文化,家人的习惯,自由的创建手语。
7、学习的进度
如果从6个月开始,让宝宝暴露在手语的环境中(爸爸妈妈,家人边说边比划)到8个月大的时候,宝宝就能通过手语进行交流,而到12个月大,宝宝能掌握大约50种手语手势。
礼貌 | 请帮我 | 谢谢 | 对不起 | ||
吃 | 饿了 | 饱了 | 牛奶 | 水果 | 辅食 |
喝 | 渴了 | 喝水 | 还要一些 | ||
拉 | 拉粑粑了 | 想拉粑粑 | 换尿布 | ||
撒 | 尿尿了 | 想尿尿 | |||
睡 | 困了 | 脱衣服 | 脱裤 | 脱鞋 | 脱袜 |
角色 | 妈妈 | 爸爸 | 奶奶 | 爷爷 | 阿姨 |
行动 | 出去玩 | 要抱抱 | 在家玩 | ||
情感 | 怕怕 | 好吃 | 不好吃 |
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