脑瘫孩子康复训练方法

2、抬头锻炼，脑瘫患儿的头部总是不固定在中间的部位，呈现的都是左右前后摇晃的姿势。病情严重的患儿抬头都存在困难，家长用手扶住脑瘫患儿的头部，让患儿感受到正确的位置。

3、站立训练对于站立时足跟不能着地的脑瘫孩子，可对其足底进行反射训练，用四指握住其足跟并用手掌压向足心，以使足向小腿方向背屈。

4、语言训练语言治疗要在严格的评定基础上进行，常用训练的方法：游戏疗法，手势符号的训练，未学会语言符号脑瘫孩子的训练，语言符号，词汇的扩大，词句训练，表达训练。

5、抬头锻炼，脑瘫患儿的头部总是不固定在中间的部位，呈现的都是左右前后摇晃的姿势。病情严重的患儿抬头都存在困难，家长用手扶住脑瘫患儿的头部，让患儿感受到正确的位置。

6、翻身锻炼，脑瘫患儿自主性的运动量很少，不爱运动，总是在仰卧的状态，姿势也很固定。家长帮助脑瘫患儿翻身，最好是采用侧卧的方式。家长们也可诱导脑瘫患儿自主进行翻身，用肢体力量带动身体进行旋转。

7、爬行锻炼，脑瘫患儿上下肢的运动不协调，运动不对称。爬行锻炼是帮助脑瘫患儿正常行走的关键，是锻炼脑瘫患儿肢体运动能力的有效措施。家长可以在脑瘫患儿面前放些玩具，诱导脑瘫语言锻炼，脑瘫患儿语言表达能力差，都存在障碍。脑瘫患儿大多说话声音小，说话不清楚，甚至是不会说话。语言锻炼是帮助脑瘫患儿进行语言方面的治疗，这位之后脑瘫患儿正常的与人交流的能力打下了基础。

8、走路训练，通常脑瘫儿的下肢畸形严重，呈现典型的剪刀腿，脚内旋。在行走时脑瘫儿都是脚尖着地，脚后跟不着地。家长可以帮助脑瘫儿首先固定姿势，然后诱导脑瘫儿腿部学会屈曲。先抬脚，再按脚后跟、脚掌的顺利着地。下肢病情特别严重的脑瘫儿可以采用矫形器进行康复治疗。

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