伯恩治疗法(伯恩斯疗法)

伯恩是一个孤独有趣的人，善于讽刺，有着卑劣的幽默，同时有个有趣的儿童自我经常在讲习会学术探讨时打断，将其变成茶话会。伯恩对于心理学、心理治疗和TA又极度认真。他认为心理治疗的最终目标是能治愈病人（被医学诊断为精神疾病的人）。

1910年出生加拿大蒙特利尔，家庭成员父母、妹妹。父亲是一位开诊所的医师，母亲先做教学工作，后当新闻记者，伯恩家庭氛围、物质条件良好。1920年 伯恩父亲去世，伯恩不就确定当医生的志向。毕业于蒙特利尔麦吉利大学后移居美国，1937年在耶鲁大学研究精神病学，1941年 接受心理分析师的训练，1943年 担任美国军队的精神科医生，开始用团体治疗方法，1945年 军队解散时做了一个直觉测试，通过提相同问题能够猜测出其之前所从事职业，命中率50%以上。二战结束后搬到加州在旧金山继续心理分析训练，1947年出版《运转中的心灵》后改名《精神医学与心理分析入门》。

1950s 向旧金山心理分析协会申请会员被拒绝，1958年 发展出自己的一套心理治疗漠视， 伯恩在《美国心理治疗期刊》发文：\"TA:一新而有效的团体治疗方法\"，并成立讲习所定期进行TA讲座，也是ITAA的前身。1961年 伯恩在《心理治疗中的TA》一书中介绍了TA新理论。1963年《组织与团体的结构和动力》出版，1964年《人间游戏》畅销而闻名国际。1966年《团体处置的原则》出版，1970年《人类爱中的性》1970年夏天心脏病发去世，1972年出版《语意与心理分析》-就是《人生脚本》一书。

TA是一种人格理论，是一种针对个人成长和改变的、有系统的心理治疗方法。（国际沟通分析协会给TA的定义）。他是一套描述推测人类在内心及人际层面如何运作的理论，并用来了解人类的行为。TA的主要观点在于人类的发展是与他人互动时发生的。从历史与实用性来看TA, TA是一种心理治疗方法，重要目的是促进个人的成长与改变。TA的主要应用心理治疗、心理咨询、组织管理、教育培训。1970s三个主要理论学派发展成型，分别是经典学派、再决定学派和贯注学派。

古典学派起源于伯恩的实务工作，以及他对TA的传播，每个学派中都有经典学派的影子。他的哲学假设是：每个人都生而美好；每个人都有潜在能力体会自己与他人的存在价值；每个人能够自动自发、富有创造力并能欧与他人建立亲密关系；治疗师和个案负有同等责任。

结构分析---沟通分析---游戏分析---脚本分析

允许Permission ：治疗师给来访者提供脚本禁止信息或者负面应该信息相反的信息。可以用言语传递，主要是一个父母自我指示加上一个成人自我信息。

能力Potency：治疗师必须让来访者儿童自我认为治疗师提供的父母自我比他的真实自我更有能力。

保护Protection ：治疗师必须让来访者认为治疗师有能力给他提供保护，不让违背父母命令的灾难性后果发生。

询问（Interrogation):主要是确认临床上关键性的重点。例如：回答我的问题，你的外祖父对你说了什么？这些介入的问题是要激发个案的思考，并且是治疗师下一步的决定。

明确化：（Specification):治疗师将特定信息分类，例如\"为什么是一点点帮助呢？\"\"你刚才说的是一点点\"目的是个案及治疗师都能明确记录下来，以便运用在后续治疗技术中。