常见的儿童手功能问题

你的孩子有手部功能及精细动作的问题吗？

孩子常表现为：

1孩子常避免使用双手进行操作活动吗?

2.孩子容易抱怨手酸吗?

3.孩子很晚才学会拿筷子吗?

4.孩子手指不灵活吗?

5.孩子握笔姿势不正确?

6.孩子写作业速度很慢?

7.孩子排斥进行手工活动吗?

学龄前孩子,由于尚未接触笔、剪刀等工具,因此很难发现其手功能的问题。等到进了幼儿园进行运笔、剪纸等活动时,老师及家长才发现孩子进行此类活动十分吃力。

儿童常见的手功能问题如下:

1肩膀与手肘的力量/稳定度不佳:在手指进行操作活动时,需要肩膀与手肘负责提供良好的稳定度,才能使手部有效且持续地操作工具。假使肩膀与手肘的力量和稳定度不足,孩子很容易感到手酸,也会因为手部摇晃不稳,而影响操作活动表现。

2手腕翘起动作不成熟:手腕的翘起与否,大大影响手指的肌肉力量与操作表现。手腕向手心方向弯曲时,会把手背的肌肉拉到最长,使得手指无法做出握拳动作,因此如要灵活使用手指,手腕必须处于向手背方向翘起的姿势,才能让弯曲与伸直手指的各肌肉群有效收缩。许多孩子因为手腕翘起的力量不足或动作不成熟,以致手指无力或不灵活,所以在评估孩子手部功能时,手腕的姿势是很关键的因素。

3手指灵活度或力气不足:手指灵活度包含手弓与虎口稳定度、指尖抓握、桡侧(拇指/食指/中指)与尺侧(无名指/小指)动作分化能力等。很多孩子因为手指灵活度不佳或力量不足,无法用拇指食指/中指来有效操作工具,于是就用四指甚至五指来代偿不足的能力,如此会使得手部更容易疲累,进而影响效率及动机。

4触觉敏感/钝感或分辨能力不佳:有些孩子从小手部操作经验不足,使得大脑无法有效调节触觉的刺激输入,导致对于触觉太敏感(怕脏或特定材质的物体)、过于不敏感,或者无法有效用触觉辨别物体的大小、材质的特性。

此类型的孩子在进行手部操作活动时,必须用视觉来代偿触觉的问题,因此眼睛必须很努力地引导手部去操作工具,一旦眼睛看不到手的动作(例如手伸进口袋拿东西)就会明显感到吃力。