升入初中后，许多家长发现孩子的语文考试成绩不及格了，即使及格了，但是分值却不是很高，能够达到优秀的学生更是凤毛鳞角。家长就会纳闷，我们上学那会，语文根本没怎么学，不及格的一个班也就是几个。现在却正好相反，一个班语文及格的也就是几个，分数能达到优秀的同学，几千人里也就是三五个。结果语文成了初中最难学的学科——没有之一。于是发自灵魂深处的天问，作为一门母语，我们的语文到底怎么了？

第一，考试导向发生的变化。

学习母语首先从字词开始，同样，考试的第一项也是从字词入手。大部分的小学语文考试的第一项都是给出拼音写汉字，或者是给出这个词的前半部分或是后半部分，让学生补充完整。每个小题都是独立的，这样一来，即使是其中的一个不会写，只会扣这一个小题目的分，和其它的题目无关。而初中的字词考察是以选择题的方式出现，一般的选择题都有四个选项，而每一个选项都是四个词组。这时候就出现了，学生必须记住十六个字或词组才能很准确的答对此题。假设说恰巧有其中最关键一个字词没把握，那这道题就可能失分了，这就是牵一发而动全身。假设小学考察十个字词，大部分都是一些有代表性的词语，老师也一直强调，而且给出前或者后半部分，缩减了难度，学生可能只错一俩个而已。而初中考察字词时就有可能由直观的书写变成了选择题，让学生去甄选，一般有四个选项，一个选项有四个词语，这样就要求学生一下子记住十六个字词。这十六个词是从课本中无数个词筛选出来的，这样一来无形中就增加了学生记忆量，而且还得使用相应的做题方法来巩固自己记忆的不足的地方，这样的做题对大部分同学存在相当的偶然性。因此就有了一个字词没记住而导致的整题“翻车”的局面。

历经了多次考试，好歹在考场上慢慢的摸索出来了排除法、相似法，甚至靠着自己“瞎懵法”， 有时还可以做对几次。老师每次讲试卷的第一题总是说，这题不要讲，这题考的是基本功，就像练武功一样，就是蹲马步。不论是“九阳神功”还是“天马流星拳”都是从蹲马步开始，同样语文的马步就是字词。马步靠你自己好好的蹲，师傅是不可能天天看着你蹲马步的。而且，用老师话来说，主观性科目的语文出现了客观性的选择题，那简直就是给你送分的，可是我每次认认真真的开开门想接分，可是基本上没见送分的人来我家。

当你慢慢的适应了主观性科目里的客观性选择题的时候，最近这两年，字词类考查的题型又发生了华丽的转变，从课外摘抄一段话，包含了生字词的音形义、标点符号、修辞、修改病句以及成语运用等多个方面的内容。恨不得让学生有“眼观六路，耳听八方”的能力。而学生在做这方面的题的时候，基本上是“顾此失彼”，你想想一段话，也就是三五句话，却包含着这么多的信息量，可想而知，这段话的内涵肯定很深，难度系数没有更高，只有最高。所以没有强悍的文学功底，绝对是驾驭不了“高分”。

可见，随着考试的导向、考试题型发生的变化，让学生很难短时间内转变思路，跟上节奏，适应变化，所以许多学生很长时间内，面对语文真的无所适从。

第二，要求学生需要掌握的知识点更多更广。

打开初中语文考试的试卷，许多学生突然发现怎么这么多题不会做呀，而且在课本上也没见过，小到修辞手法，大到修改病句，怎么都是课外的呀！说到句子，恐怕许多家长从毕业到现在都不知道怎么去区分一个句子的主谓宾，提到定状补更是一头雾水。那既然不会就讲讲如何修改病句吧。可是老师，我不知道什么叫句子成分呀，那就给大家讲讲主谓宾定状补吧。老师，我听不懂什么是短语呀，什么样的短语是主谓短语，什么样的短语是偏正短语，动宾短语怎么回事？头真的会大呀！那就给你从词性讲起吧，啊，这么多种呀，名动形数量代副介连叹助拟，每一种又分为好几类。老师你别讲了，我怎么听着比数学的函数还迷糊呀，一个选择题也就是3分，我就是哪怕学三个月也弄不清楚，搞不明白。考试的时候我还是抓阉吧!是呀，每天就一节语文课，一周五节，一个月二十节课，真要下功夫让你在修改病句上成为“绝世名医”，恐怕得一百节课也不止，关键是同时还不能单纯的讲修改病句，还要穿插相关的知识，而且到底能不能成为一名修改病句的“名医”，还得看学生的造化如何。再说修辞手法，可能直到初中毕业，有许多同学连修辞手法和说明方法都没分清，两者经常混着用，我们在各类考试改卷的时候，经常遇到分不清的“主”。还有甚者，把表达方式、修辞手法、写作手法、说明方法回答问题时“一锅乱炖”。这些基本的常识都没有一个清晰的分辨力，考起试来，怎能“气定神闲”。缺少领悟力，主观意识淡薄，阅读理解浅显，都是学习语文的大忌。因此小学的语文考试是点对点，而中学的语文考试成了点对面，点对线，点对圆，需要更多的知识来面对。

第三，学习语文需要提高学生的个人主观意识，加强综合素质。

“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，每个人对作品的解读、赏析和看法都不一样，所以每个人都有自己的观点。刚升入初中，教材编写的主题已发生了很大的转变，已不是小学时的简单的读写的要求，有对生活的感悟，有对主题意识的提升，有对社会现实的批判........而许多同学还是按照小学的习惯去学习,只停留在知识的表面,受认知能力的限制无法探究文本深层次的含义，也就是通俗的说的“理解不了所要表达的意思”。就像猪八戒吃长生果一样，不知道什么味道。语文是一门主观意识占主导性的学科，要求学生要有较高的人文性，这种人文性有时就是一种“只可意会，不可言谈”的感觉。也就是有些同学说的，我读懂了我就觉得该这么回答。而有的同学读了许多遍，却不知道写的什么。

第四，写作和阅读是横亘在学生面前的两座大山，阅读有深度，写作有特色。

人有两条腿，靠着两条腿，人可走的更高看的更远。初中语文也有两条腿：阅读和写作。两者缺一不可。翻开如今的语文试卷，文言文阅读和现代文阅读一般四篇左右，除了文言阅读是课内的，现代文阅读基本上都是课外的。许多同学是文言阅读的题一看都有印象，但是提笔就忘，而现代文阅读则是看了半天的短文，却不知道如何做答。而阅读和写作的分值却分别占到语文总分的约一半左右。因此，重视这两个方面是提高语文成绩的关键。现实是许多同学却不知道从那里下手去学习，想学习文言文，好不容易会背诵了，却考试的时候不会默写了，往往因为错了一个字，结果默写整题都不得分，只能扼腕叹息。这次终于记住了易错字，结果考查的题型是开放型的，分不清哪句符合题意，又填错了。晨读课读了千遍万遍的课下实词的注释，打开试卷一看这次考得是文言虚词，“之乎者也矣焉哉”，弄的头都大了。一个“之”字的用法，我研究了半天就是不明白什么是主谓之间。唉，悲催的还有呢，无论是我借用工具书，还是冥思苦想，那道赏析题我总是得不到满分，严重的让我�质！老师在考试前信誓旦旦的说肯定这次考划定的重点课文，可发下来试卷一看直接石化了，是课外文言文。耐着性子读了几遍，愣是没看懂。原文都没看懂，更不要说如何去做题了。那就懵了！直接影响后面的题，心里纠结的很。

好不容易在猜测和纠结中做完了前面的题，开始了现代文的阅读理解。如今不论是小考还是中考，现代文阅读都是课外的，这就意味着你要在短时间内分析一篇至少千字以上的文章，分析文章的前提是不能借助教辅资料和工具书，当然考试的时候是不允许带任何资料的。十至二十分钟的时间内，分析一篇基本上从来没见过的文章，并回答四至五个小题，涉及到概括大意、写作特点、人物性格、表达方式等知识点。这就要求学生短时间内调动自己的文学素养，深入到行文里去，感受文章的内涵。

平时分析一篇文章，老师会提前布置学生课下预习，预习时借助工具书、教参，能迅速筛选文章重点的信息，明确文章的意思，整体上对文章有宏观上的把握，而不明白的地方，做出标记，等老师讲解的时候可以问老师。课本所选课文一般需分析二课时，时间跨度基本上两天，再加上课下的预习、处理助学和练习册，所用的时间用多少，相信大家都心中有数了。有限的时间、未知的内容、多元的信息，真的让临场的我无从下手，有时看了几次题干，我都不知道问的是啥，你说让我如何回答。因此，有时出了考场都不知道阅读理解考的是什么内容，关键是我没看懂原文呀！读的是囫囵吞枣，理解的是支离破碎，回答起来结果是东一句，西一句，句句点不到中心。写了是写了，至于是不是回答对了，真的是不得而知。

好不容易的硬着头皮的做完了阅读理解，进入了最后一关——写作文。初高中语文考试作文分大概占语文总分值百分之四十左右，基本上是半壁江山，妥妥的成了语文成绩的支柱产业。其实许多人在发下试卷的时候就看了作文的题目，脑子里就想着怎么写。可是真要是该写作文了，却不和怎么下笔了。脑海里翻起滚滚浪花，哪朵才能配上这篇文章呢？不必说“题好文一半”“卒章显志”“起转承合”，也不必说“以小见大”“欲扬先抑”，单是短短的开头就让我寸步难行。老师平时说开门见山，我却想引用名言，在徘徊中摇摆不定，在彷徨中左右为难，结果是稀里糊涂的就开始写了，因为再不写，时间不多了！

许多学生写作之前总是觉得胸有成竹，不论是题材，还是立意，都觉得安排的很完美，自己的作文肯定是得高分的，可是实际上写起来就不是那么回事了，就像拿着菜谱做菜一样，即使是原料一样，步骤一样，你极有可能是做不出来和菜谱上色香味俱全那样的菜。有时连神似也没有。出现这样的情况大家也都能知道原因，那就是菜谱菜是大厨师多年的经典之作，没有几年的专业训练是达不到这样的水平的。写作文也是这样，你觉得你的素材很好，语言也不错，结构也合理，可是就是得不了高分。实际上你是写着写着自己都不知道下一步该怎么写，“山穷水尽”“搜肠刮肚”的好歹是到了600字的标志，那就就此“刹车”。这样的写作文就像是按着菜谱做菜，最后我也不要什么色香味了，只要是熟了能吃就行。老师在平时训练的注意结构，点准标点，完美书写等等，都抛到了“九霄云外”了，心里只有一个念想，只要到了规定的字数我就“齐活”。试想这样的作文怎么能获得高分呢？

写了这么多，那语文怎样才能考及格呢，有什么“武林秘籍”吗？秘籍基本上都是建立在最直白的语言之上，就像绝世武功都是从扎马步开始的，大家想一想看到的电视剧或者电影里面那些获得武林秘籍的人在成为绝世高手前，在练习基本功上是不是都付出了常人难以承受的努力。同致富的秘籍就是勤劳一样，要想语文考及格就要多读书，勤练笔。多读多写建立新的语文思维，这就好比拆掉旧屋盖新房一样，利用原来的宅基地，重新架构，重新装潢，达到焕然一新脱胎换骨的效果。