最近，给孩子咨询语言问题的家长电话越来越多，我们的客服老师都有些应接不暇了。其中，不少家长是询问孩子说话不清楚问题的。

有个孩子叫齐齐，快4岁半了，在家的时候，说话就有些不清楚，家长以为是正常现象，也就没在意。后来孩子上了幼儿园，老师发现这个问题就跟家长沟通了，家长这才缓过神来，带孩子去医院做检查。

本来以为是大家说的舌系带过短的问题，可医生说舌头没有缺陷。后来又观察了半年，发现孩子的毛病还没好转，就赶忙到我们机构来了。

在机构接待过的学员中，我们常常会遇到像齐齐这样的孩子，听力、口腔、智力都没有问题，发音不准、吐字不清的毛病好像是凭空出现在孩子身上一样，根本找不到原因。但凡出现这种情况，几乎全都是功能性构音障碍。

啥是功能性构音障碍呢？其实就是人们口中的“大舌头”。主要表现就是在听力、智力及发育水平均正常的情况下，出现各种形式的发音吐字不准确，像把“哥哥”念成“的的”，“姥姥累了”说成“脑脑内呢”。

功能性构音障碍对于家长来讲，可以说是一种非常诡异的语言问题，原因无迹可寻，仿佛凭空降临一般。中医讲究“治标也要治本”，可人们连这种毛病的“本”在哪里都不知道，也就只能“治标”了。

可人们不知道的是，语言康复学是非常注重实际训练的，因为语言障碍是无法通过药物和器械进行矫正的，患者只能通过专业人士的一遍遍训练练习正确的发音方法。就像学骑单车一样，学员是要在一次次的失败中总结经验，慢慢学会的。

话题回到功能性构音障碍，引起这类语言问题的原因确实很隐蔽，是我们平时根本注意不到的方面，都是和家庭有关的因素。

1、 饮食太过细软

但凡是哺乳动物都要经历磨牙的过程，只不过人类是为了锻炼口腔能力，其他动物是为了磨掉长牙时的瘙痒感。

一些家庭中的老人实在是太疼爱孙子（女）了，不舍得让孩子过早吃比较硬的食物，便一直给宝贝喂食流食，导致孩子的口腔器官无力，依靠舌部、腭部的发音自然就不会正确了。

2、 家庭方言大杂烩

我国地大物博，几乎每个民族、每个地区都有自己独特的习俗和语言特点。我国南北差异过大，互相听不懂对方说话实属正常，甚至同一省份的不同地区互相理解都颇为吃力。

家中方言繁杂，孩子不知道应该模仿学习谁的发音才是正确的，导致语言混乱；还有的孩子随着父母迁移到省外生活，因为听不懂别人说话或怕别人听不懂自己的方言，就会少说话或不说话，长时间结果造成言语混乱、口齿不清。

3、 本体感不足

本体感是指人对自己身体的感觉，感觉越好，对自身的控制能力就越强。比如身-脑不协调，会导致儿童上课时总是不安地乱动，小动作也特别多；手-眼不协调的，就会导致抄写时也总会出现抄错字、写字颠倒等问题。

这种问题放到功能性构音障碍身上，就是指孩子对口腔及各个构音器官的感觉稍弱，对器官的控制自然也就不到位。比如该发的音节发不正确可能是舌尖顶不到上齿龈，或是舌部的弹性偏差等等。