小朋友不愿意说对不起是什么原因(小孩子不愿意说对不起)小朋友不愿意说对不起是什么原因(小孩子不愿意说对不起)
一个15岁女孩的举动引起了网友的点赞。因为妈妈违章被罚，怒怼交警。目睹整个过程的15岁女儿，专门给执勤交警写了一封道歉信：“对不起，我来代她向您道歉……”
明辨是非、知书达理的女孩，令很多大人都汗颜。在生活中，很多孩子却与之截然相反，自己做错事很少主动承认，更别提替家人认错。
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孩子拒绝道歉的错误表现
要求别人先向自己道歉很多孩子的口头禅是——“凭什么我要道歉啊，明明是他不对！”和伙伴有纠纷时，总觉得是对方的错，很少主动认错。
口服心不服家长训斥得特别生气的时候，孩子会假装妥协。有的家长分享道：“我儿子嘴特别硬，但只要看到快把我气哭了，马上就认错了！但效果好坏就是另一回事了。”
心服口不服即使心里觉得错了，嘴里也绝不认错。很多孩子都不会主动说一句：“对不起，我错了！”有的孩子做错了事会有行为表达，但不会道歉。很多家长也无奈表示，多说几次，孩子就说:“我没说话，也就是道歉了，我在心里说的。”
谁都不服，除非你能说服我孩子很有自己的主见，据理力争，如果你的观点不能说服他，他不会认为自己是错的。“我没有错啊，我只是跟你想得不一样。你只是用你认为对的来要求我!”面对爱讲理的孩子，家长也很苦恼，“不能什么事都只听他自己的啊！”
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孩子说出一句道歉为什么这样难
心理学专家和教育学专家董丽燕老师指出，拒绝道歉的孩子进入社会，人际关系会有挫折，无论是职场还是亲朋，谁会喜欢一个自认为永远正确、死不认错、却喜欢抓住别人的错误得理不饶人的人？
代代相传的“不会道歉”家长应该首先反省一下自己，对你来说说一句道歉，一声sorry，难吗？如果家长在家庭生活中、在陪伴孩子成长的过程中、在社会生活中，说一句道歉很难的话，那孩子自然也会如此，因为他身边的榜样就不会道歉，你怎么能指望他学会道歉呢？
对孩子的错误穷追猛打在孩子成长的环境中，我们的家庭文化、学校文化，乃至社会环境，一般都是不鼓励认错的，也许可以说表面上鼓励认错，但在实际行动上，往往对于低头认错的孩子给予的不是谅解，而是穷追猛打。既然孩子认错了，就会急冲冲地追问为什么会这样？今后还犯不犯？今后再犯怎么办？然后会历数孩子过去的“斑斑劣迹”，勾起他不堪回首的记忆，有的还更要遭受体罚或其他惩罚。
这就是用事实在告诫孩子，认错后，将会招来狂风骤雨式的心理之痛和皮肉之苦，这就让孩子对认错的后果，产生了很大的恐惧感，即使想认错，他也不敢认错了，久而久之就形成了绝不认错，不会认错，心里即使知道自己错了，嘴上也不认错的行为模式，习惯成自然。
家庭环境的影响对于认错的不同态度，除了教养的影响之外，还与孩子的性格、学识、个人修养有很大关系。有的孩子看问题客观理智，追求完善，恪守成规，通过阅读、思考、受教育，又建立了自己内在的是非标准，能够遇事不受身边其他人的影响，明辨是非，表现出一种“出淤泥而不染”的风貌。但这毕竟是少数，所以上述案例才会引起社会聚焦和热议。更多的孩子或因性格，或因家庭宠溺，或因环境，呈现出不愿认错的行为。
无论是传统文化中，儒家的“一日三省吾身”，还是西方文化中的一日百遍sorry、礼拜上帝忏悔，都在教人遇事自省、有错就认。只是近几十年我国急剧变化转型的社会和越来越便捷的媒体传播形式，把更多的满身唳气、得理不饶人、死不认错的典型事件随时随地在移动互联网上共享，让我们感觉这样的人越来越多了。试想，如果我们的孩子和大人都是这样而不自知、不自省，长此以往，那么我们这个有着几千年灿烂文化的民族，就会成为不会认错、不会道歉的民族，怎么办呢？
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家长如何教会孩子道歉
建立规则，培养是非观从家庭来说，不能让孩子觉得由于自己的角色、身份而享有“特权”，比如饭桌上先动筷，好吃的先霸占。家长和祖辈要抑制自己对可爱的孩子自然而然产生的宠溺之心，培养孩子遵守规则，长幼有序。如此，守规尊长成为常规行为，违规自然就需要道歉了。
如果生活中的常态就是：什么好吃的都先紧着孩子，父母祖辈吃孩子剩下的；电视频道孩子霸着；平时亲子关系像是奴仆与皇上；孩子想达到不合理目的只需通过哭闹这些错误行为就可以达到。这样成年累月都在鼓励孩子的错误行为，孩子根本不知道错在哪里，也根本不需要认错。当你突然觉得他冒犯你了，再让他认错，他习惯吗？他肯认吗？
培养孩子的同理心和同情心有些时候，在充满亲情和鸡毛蒜皮琐事的家庭生活中，也并不需要时时刻刻丁是丁，卯是卯，因为有些事情不能用“是”或“非”来区分，正所谓“公说公有理，婆说婆有理”，因此才有“清官难断家务事”一说。如果非要较真，其结果往往是，双方都会认为自己有理、错在对方，双方谁也不认错又都穷追猛打对方的错，所以才会产生越来越多的离异破碎家庭。
这个时候，需要培养孩子的同理心和同情心，即使你有理，你没错，能不能换位思考一下，如果你是对方，处在当时的情境中，你会怎么想怎么做？对方这么做可不可以理解？如果对方受了委屈，即使你没错但与你有没有关系？你有没有责任？如果有，可不可以先道歉？
放眼望去，自己没犯错，却能对师长说声“对不起”的，都是有同理心的孩子，他们能够理解对方的处境，切身体会对方的难处，所以会发自内心地道歉抚慰对方。比如上述写道歉信给交警的女孩。
榜样的力量是无穷的家长以身作则太重要了，如果你在家里向你的父母认错，孩子也会效仿你向你认错。出门上电梯礼让三分，踩了人家脚你能主动道歉，那么你的孩子如果奔跑中冲撞了别人也会站住向别人道歉。如果你下雨开车时有意识慢行，以防雨水溅到行人身上，下次他用滋水枪湿了别人衣服就会知道错了。如果你得理能够让人，并告诉孩子为什么需要让，为什么应该体谅他人，他也才能学会。
认错和道歉说到底是由意识产生的行为，需要不停地长期的示范，孩子才会在潜移默化中接受，先认同，然后内化，最后才产生行为。
