汕头儿童心理年龄偏小是什么原因(宝宝心理年龄偏小)

摘要：本文通过对家庭教育在单亲子女人格培养中应注意的问题进行了多方面的讨论，针对当今单亲家庭存在的现象做了详细的分析和探讨。从而提高社会，家庭，父母对单亲子女人格培养的关注度和责任感，寻得妥善处理的方法，改善在这一方面还存在的不足，力求在全面的家庭教育中让单亲子女得到最良好的教育和培养。

关键词：单亲子女 家庭 影视教育 影响 方法

Single-parent family's influence on children's psychological development and education countermeasures

Abstract: this article through to the family education in the single-parent children personality cultivation, we discuss the various problems that should pay attention to the single-parent family phenomenon has made the detailed analysis and discussion. To improve social, family, parents of single-parent children personality raise awareness and sense of responsibility, have found properly handle method, improve the deficiencies still exist in this area, makes every effort in the family education of comprehensive single-parent children get the best education and training.

Keywords: the single parent children family education, film and television education method　

人的心理健康是一个具有相对独立性质的极为复杂的动态过程，因而影响心理健康，造成心理偏差、心理障碍或心理疾病的因素也是非常复杂的，各方面的因素都有可能影响心理的健康发展。一般来说，人的身心健康与其遗传、营养、家庭环境、学校教育、社会环境以及学生心理的自我强度等方面都有着密切的联系。

一、家庭环境与心理健康

儿童的心理健康受到多种因素的影响，其中家庭因素是最关键的一个因素，因为家庭是青少年道德教育的第一课堂，家长是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响着孩子心理的健康发展。

（一）健康心理的形成需要健康的家庭环境

人人都需要健康的家庭心理环境，而孩子对家庭心理环境的感受和需要，往往比成人更加迫切。孩子知觉阈值偏低，对外界环境尤其是对家庭环境，反应更敏感、更直接、更具体。尤其是处于认知、情感、意志、性格等因素都不成熟的孩童时期，环境的作用更显得重要。特别是家庭中的心理环境，对孩子健康个性的培养尤为重要。

因此，家长在家庭中除了要给孩子创设良好的物质生活环境，重要的是要注意创设健康的家庭环境。首先家长要具有良好的素质，特别是健康的心理素质。其次，作为父母，要有责任、有义务提高自己对孩子的管理、教育能力，及时发现和解决孩子产生的问题。还有就是在日常家庭活动中，家长还要注意家庭心理环境建设，家长要唱以积的向上的情感，和颜悦色的表情来对待孩子，加强与孩子的交谈沟通，善于激励孩子。

（二）良好家庭环境是良好心理素质形成的前提

儿童成长过程中最大的特点，是他们健康心理的形成具有很大的可塑性和模仿性。一个人的儿童时代充满了好奇，周围的任何事物对他们的成长都有很大的影响，接触到什么就会学到什么。要教育孩子如何做人，把孩子培养成才，并不是嘴上说就可以的。家庭是青少年接受教育的第一场所，父母是孩子的第一任老师，是长期的、甚至是终身的老师。青少年在成长中，他们的道德观念与道德行为受周围环境的影响，他们从小到大都在接受着家庭特别是父母所给予的各种教育。道德教育心理学的研究表明，人的道德意识的产生、道德情感的陶冶、道德意志的锤炼、道德信念的确立都离不开他们的现实生活和活动，而且年龄越小，影响越大。家庭作为第一教育场所，良好家庭氛围，家长的良好的教育观念、教育方法与良好的行为习惯这些良好家庭环境有助于促进儿童心理健康的发展，而家庭裂变等不良家庭环境将回对孩子产生负面影响。

二、当前家庭教育问题对儿童心理的影响

当前，我们国家的社会主义市场经济发展迅速，各方面都发展很快。但随着这些发展，家庭教育也面临着一些不可避免的新问题。这些问题对儿童的心理健康发展造成了许多影响。

（一）独生子女教育问题

鼓励、提倡一对夫妇只生一胎，这是我国的一项计划生育政策。在全国各地的城镇与发达地区，出现的大批的独生子女。在过去，家庭中一般来说子女都比较多，家长对培养、教育子女都能逐渐积累比较丰富的经验。但对独生子女的培养与教育工作缺乏实践与经验，加上我们国家的国情与社会文化背景的影响，独生子女不仅影响了家长的心态，也造成家庭教育对独生子女产生了重要的影响，特别是性格心理方面的影响尤为突出。

1、独生子女容易造成家长的不正常心态，对孩子过度保护、过度担心、过度照顾、过度迁就

独生子女家庭中，家长容易形成不正常的教育心态，对孩子过度保护、过度担心、过度照顾、过度迁就等。同时，家长也会把全部的希望都寄托在这\"绝无仅有\"的孩子身上，对孩子寄予过高的期望，对孩子的成长操之过急，急于求成，脱离孩子的实际采取过度的教育，任意进行所谓的\"超前教育\"。家长的这些不正常心态，必然阻碍孩子身心的正常健康发展，造成孩子任性、霸道、自大的不良个性，更会出现焦虑、畏难等心理方面的问题。

2、独生子女容易让家长对孩子定位错误，让孩子有过高的地位

在家庭教育的许多调查中，我们都发现中国的独生子女家长，很多都把孩子的地位摆得过高，独生子女在家庭中的地位特殊，被看作是\"小皇帝\"、\"小公主\"，经常一家人都围着孩子转，满足一切正当与不正当的要求，家长为了孩子做牛做马任劳任怨，使孩子自小就产生自我为中心的不良思想，霸道、爱发脾气等不良性格，不听父母教导，甚至对家里其他人随意发脾气，成为家里甚至是亲戚间的\"小霸王\"。

3、缺少群体生活让独生子女性格孤僻，社会能力不足

独生子女的家庭可以说是一个成年人的\"社会\"，在这个群体中，孩子没有同龄伙伴，在家庭中处于被照顾、呵护的对象，缺少了\"玩\"的活动使他们不但手脚的肢体功能得不到发展导致感统失调，更使他们变得孤独。缺少了群体活动，也使他们变得不合群，与人交往的能力低下，社会适应能力欠缺。

（二）家庭休闲娱乐问题

随着社会的发展与生活水平的提高，人们越来越注意休闲娱乐。休闲娱乐是指每个人在工作、学习或自理生活等劳动后，让他自主进行的活动过程与状态，它的主要任务是充分休息，满足兴趣爱好，发展个性，促进社会交往与交流，增进感情。现在，学生休闲时间都比较充足。但社会生活环境是复杂的，对青少年充满了各种诱惑。儿童青少年是非辨别能力与自控能力都比较差，容易受到不良诱惑与影响。许多调查都表明，少年儿童中出现违法乱纪行为的，一般都发生在休闲期内。而家庭是儿童青少年休闲娱乐的第一场所，而进行休闲教育的第一责任人便是家长了。因此，如何引导孩子进行正确健康的休闲娱乐是家庭教育的一项重要任务，指导家长正确的休闲娱乐则是家庭教育指导中休闲教育的主要任务。

人的休闲活动，是生活水平提高的一种体现，应该是健康、高雅、有益的活动。健康的休闲娱乐有助于身心的调节，读书看报、旅游等健康的休闲既增长见识，也可以调节各种压力，促进身心健康。然而根据调查，现在的孩子与家长在休闲娱乐方面都存在不少的问题，这些问题直接导致了儿童某些心理问题的出现。

三、让破裂的家庭\"形散意不散\"

　　作为家长和监护人，婚姻的变化直接导致家庭形式的变化，无论是什么原因导致的这种变化，都会对子女的身心造成负面影响。最直观的结果就是一个完整的家分成了两半。而子女只能在父或母其中一方的监护下成长。由谁来监护还要根据父母各自的状况而定，子女没有选择的能力只有被选择的权利。这种情况导致子女在心理上认为父母对自己的保护缺少了一半，不可能再生活在父母共同建造的温暖家庭中，更会觉得比其他同龄的子女少了很多。因为作为心理和生理尚未发育完全的孩子，他们还不懂什么是婚姻，什么是家庭，还没有能力像家长一样去承受婚姻破裂造成的后果，只是单一的认为父母对自己的一部分关爱被剥夺了，缺少了一方的家庭庇护。而这种心理会在父母离异的事实成定局后，随着单亲生活开始根深蒂固。久而久之，虽然和其他子女一样受教育，共同成长，但是这种心理上的缺憾，这种精神上的包袱是不会随着时间减少的。 　　

一般单亲家庭的女子很大一部分都会产生消极心理，或者觉得很自卑，甚至内向、孤僻，沉默寡言，不善与人交流。要避免这种情况的发生，减低子女这种负面心理的程度，就要在家庭形式变化的事实上尽可能的让家庭温暖不变，让家庭的含义不变。就是说父母共同培养子女，照顾子女的生活\"形\"式有变，但父母对子女的爱，对子女的责任、义务，对子女牵挂和关怀的心\"意\"不变。做到\"形散意不散\"。

四、提高对影视教育的重视程度

　　单亲子女在家庭教育的过程中除了接受父母或者监护人的培养和教育外，在家庭形式中，良好的影视教育也会在很大程度上影响单亲子女的人格发展。在对单亲子女人格培养的研究过程中我们注意到子女的人格缺陷，注意到家庭温暖的重要性等等因素，但在影视教育上还未得到足够的重视。而其实从实际生活中和子女共同观看具有良好教育意义的影视影片是极其重要的。尤其是子女还处在成长成熟期，心理和生理都在不断变化，为了避免单亲子女犹豫心理逆反自闭等因素的影响而导致与父母的教育相冲突，不如用直观的具有写实性并带有色彩的影视教育从侧面引导子女健康的成长。 　　

吉林省某市某高校对学校单亲子女进行了心理调查及测试。其中将\"你如何看待影视教育对你的影响，你认为这种教育形式是否有意义\"问题作为新进调查方向在调查问卷中体现出来。调查结果显示，持积极肯定意见的约占65.3%，持中立态度的约占11.7%，持消极态度的约占17.4%，不发表意见的约占5.6%。也就是说收看具有教育意义的影视影片是单亲子女较为青睐的教育形式之一。 　　 　　

父母虽然分开，但对子女的爱是不应有所改变的。因为夫妻双方对家庭造成破裂而导致子女丢失幸福感，就应更加倍的从生活上精神上补偿子女。常言道：父母是孩子的第一任老师。不要轻视自己在子女心中的影响力。更不要以为家庭破裂，夫妻离异都是成年人的事，与孩子无关，对孩子没有影响等等，这是完全错误的想法。 　　

（一）坦诚面对子女 　　很多离婚的父母在婚姻破裂后，只是把这个结果告诉自己的孩子，至始至终就想过要把只是婚姻破裂的原因向子女讲明，没有设身处地的思考过作为一个正处在成长发育期的青少年内心会有怎样的变化。他们也是这个家庭的一部分，而且是这个家庭组合中非常重要的一份子，他们有权利有义务明确父母离异的真实原因。而部分家长是出于不愿意向自己的孩子坦言身为生身父母婚姻是失败的，这在一定程度上可以说是为了维护父母双方在子女心中的形象，但还有一部分父母是从根本上没有考虑这个问题。而导致的直接后果就是子女会认为自己在父母心中，在这个家庭中并不重要，甚至没有影响力。父母的这种态度就说明没有意识到子女可能因家庭破裂而导致人格或者心理会产生缺陷。 　　虽然子女还处在成长期间，但是每一个孩子对自己的父母，对这个生活成长的摇篮的重视程度是不可忽视的。如果父母能够如实坦诚的向子女坦言在婚姻家庭上出现的问题，反而会让子女从心里认为自己是重要的，是被需要的。这样即使父母离婚已成事实，也会在子女心中得到很大程度的理解。有案例表明，如果父母在决定离婚前先与子女商议，并向子女说明原因，在和子女的沟通中反而挽救了即将失去信心的婚姻。我们都知道：孩子是夫妻爱情的结晶。换言之，子女是维系美满婚姻，支撑夫妻努力工作，生活的全部希望和纽带，所以对子女坦诚，尊重他们在家庭中的个人属性，不仅仅能够避免在离婚后子女出现人格偏激等问题，也可将婚姻破裂的负面影响降到最低。 　　

（二）与子女多沟通，关爱要超越从前 　　在夫妻结束婚姻后都要有一方承担子女的监护义务，那么这一方在培养子女，子女上肩负的责任更重。衣食住行是不必多言的基本问题，在离婚后与子女共同生活的过程中要格外注意说话的语气，处理事情的态度，不仅仅是对子女，当面对子女的时候自己的言行，待人处事也要格外注意。因为父母的一言一行都可能影响到子女的心理变化。 由于婚姻失败的影响，有些家长产生了一些不良情绪。有些离婚家长或心绪烦乱，或精力不济，或因重组家庭而视孩子为累赘，或对孩子失去耐心督教的信心而放任自流，对孩子的学习和生活不关心、不过问，任其自然发展。有的无法面对婚姻失败的结果，久而久之造成心理上的变态，对孩子严厉管教。更甚的是有的父母或嫌弃孩子，或把对前夫（妻）的仇恨潜移默化地迁移到孩子身上，非打即骂、施加重压，缺乏应有的关怀和体贴。有的认为婚姻的不幸已经给孩子带来了伤害，要给孩子加倍补偿。他们总觉得夫妻离异了，很对不起孩子，因此，孩子有任何要求，无论精神上的还是物质上的，都无条件满足。我们可以理解家长在离异后出现的这些异常，但我们又应该知道这些失衡的心理必将导致家长进行失衡的家庭教育。从《离异单亲家庭与完整家庭教育问题对照表》的数据我们可以发现，离异单亲家庭的教育问题比完整家庭的比例都高出许多，这对儿童的健康成长造成了极大的阻碍，使儿童形成孤独、自卑、悲观、任性、爱哭、暴躁等失衡的心理。

（三）家长的异常心理与教育行为

导致学生更容易出现学习、行为和个性心理问题在离异单亲家庭中，许多家长由于无法理智处理自己婚姻的失败或一些其他原因，致使他们形成了某些异常的心理，而正是这些异常的心理导致了失衡的家庭教育。\"溺爱教育\"、\"棍棒教育\"、\"矛盾教育\"或\"冷漠教育\"等错误的教育模式都会造成孩子在发展中出现更多的问题。溺爱使孩子是非不分，行为放纵，任性独行；简单粗暴的教育方式会使孩子时时感到害怕，容易产生焦虑、惧怕、退缩或攻击性行为；父母、祖父母教育态度的不一致：一方教育，一方袒护，使孩子无所适从，在感情上形成矛盾，产生焦虑状态，长此以往他们的行为规范、道德标准以至于人格等都很难统一，从而阻碍了其身心的健康发展；此外，有些父母由于工作忙或不负责任，对孩子\"漠然置之\"、不理不睬，也会在孩子的心里留下恐惧、孤独和被遗弃的阴影。家长的这些不当教育行为，不仅会抑制了子女在智力、性格、情绪等方面的良好发展，甚至会导致精神异常和心理变态。

五、给孩子的智力因素发展带来危机

有关人士通过《儿童认知发展测量表》在全国27个省、市、自治区对离异家庭和正常家庭子女进行测试。结果表明，离异家庭儿童的智力发展明显落后于完整家庭的儿童，学习成绩也显著差于完整家庭的儿童，而且这种情况在7～13岁各个年龄阶段都表现的十分显著。而《离异单亲家庭与完整家庭教育问题对照表》的数据显示，离异单亲家庭学生的学业问题比完整家庭的学生高出了近30%的比例。这就告诉我们，在离异家庭中，由于父母离异，家庭破碎，影响了儿童的认知学习动机和学习态度。由于动机受挫，学习缺乏兴趣，影响了学习成绩的提高。而学习成绩的下降又阻碍了智力的发展，导致了恶性循环。由此可见，家庭的解体对子女的智力发展等各方面带来的消极影响是严重而又难以完全弥补的。

（一）情绪消极，行为偏差，心理失衡

离异家庭的失衡教育对儿童的智力发展和学习成绩的提高造成了很大的消极影响，但对儿童情感、性格、心理和行为等非智力因素的发展也造成极大的影响。许多调查研究表明，离异家庭对孩子的身心健康发展带来的消极影响，其根本原因是由于家庭结构破裂导致家庭关系失调，亲子关系发生了消极变化造成的。我国心理学工作者进行的离异家庭子女与非离异家庭子女的对比研究也发现，离异家庭子女情绪低落、自卑、压抑、孤独、烦躁、冷漠、恐惧不安，叛逆、妒忌、与同伴的关系差等心理障碍发生率都比完整家庭高许多。而我们的调查研究从《离异单亲家庭与完整家庭教育问题对照表》也可以得出类似的结果。

一位心理学家说：\"父母离婚会造成孩子人格扭曲。有的孩子谁也不相信了，甚至也不自信；有的孩子远离人群，成为孤雁一只；有的孩子得不到应有的归宿，逐步陷入流氓集团，从而走上犯罪道路。\"对于儿童来说，父母的离异，家庭的破碎对他们是一个沉重的打击，他们必将忍受失去父爱或母爱的痛苦，必将失去以往拥有的安全感和幸福感。这突如其来的打击，会使他们感到自卑，恐惧、悲伤，更容易愤怒。他们有的会为父母的离婚感到羞耻，而觉得自己不如别人，进而不愿意和别人交往，害怕别人提起父母的事，久之便形成孤僻的性格，不合群，沉默寡言，自我封闭。有的会因此而对大人产生敌意，无论是父母还是父母新组家庭的成员，往往把自己的不幸归咎于他们，恨他们，甚至转化为对社会的报复，形成反社会心理，使他们走上违法犯罪的道路。据有关专家统计，在父母离异的家庭中，青少年犯罪率在40％以上。

由此可见，父母的离异带来了一系列的教育危机，父母离异对子女的健康发展造成的阻碍是非比寻常的。

（二）亲子感情疏离问题

亲情是维系家庭和谐的基本要素，而亲子感情是亲情的一部分，是维护父母与子女之间感情最主要的因素，维系良好的亲子感情，能促进儿童心理的健康发展。在开展儿童心理咨询与家庭教育咨询的过程中，许多家长都抱怨自己的孩子不听父母的话，乱发脾气，甚至对父母，对爷爷奶奶等长辈也不尊重，对父母的关心与操劳没有感恩之心，等等。而许多的个案与研究分析表明，孩子的这些问题的出现，与家庭中的亲子感情疏离有直接的关系。

综上，家庭教育对单亲子女人格的影响是不可忽视的，我们通过多方面的分析和力求寻得更全面的解决办法。单亲子女的比例不占少数，他们的人格发展也关系着今后的子女本身生活和工作质量，从而影响这一代青年对家庭对社会的价值体现。因此对单亲子女的关爱越来越重要，单亲子女的人格培养就更是重中之重。当然我们对这一问题的研究和探讨是长期的，不断进步的，希望能够帮助越来越多的单亲子女摆脱人格上的阴霾，扫除精神成长所遇到的障碍。 　　

[1]李平.单亲与完整家庭未成年子女心理状况比较研究.汕头大学学报.1999(3)

[2]傅安球.离异家庭子女心理.杭州:浙江教育出版社,2001(12)

作者：李青霞，因无法联系上作者，如果侵权，请联系立删！