文|家有小甜椒儿（原创不易，请勿抄袭，欢迎个人转载分享）

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幼儿园秋季入园报名已经开始了，如果家里有适龄的宝宝，今年9月份上幼儿园，要抓紧报名了，很多公立学校名额紧张，如果没有提前报名，到时候是无法入园的。

如果已经给宝宝选好了学校，准备让宝宝入园了，那接下来也别闲着，要开始给宝宝做心理疏导和概念引导了。

准备工作做得好，孩子顺利入园不恐慌，家长也能少焦虑。

我是过来人，宝宝年初入托，现在已经完全适应幼儿园生活了，每天早上起来主动刷牙洗脸，到学校跟妈妈说再见，高高兴兴进入学校。

我家宝宝入园还是蛮顺利的，没有因为离开妈妈进入学校有恐惧感哭闹，她在学校也有哭的时候，因为她喜欢的老师不在或者她不想要遵守学校的规则，所以会哭，不过现在已经完全适应了幼儿园的生活，所以这些问题也都迎刃而解了。

其实宝宝不能顺利入园，总是哭闹，真的不是宝宝的原因，一定是家长的准备工作没有做好，家长的准备工作做到位，孩子的抵触情绪不会太大。

准备工作分两种，一种是孩子的心理疏导准备工作，还有一种是入园必需品准备工作。

我们先来看孩子入园之前的心理疏导准备工作。

如果宝宝有看动画片的习惯，可以给孩子找一些幼儿园题材的动画片，如果家长尚且没有给孩子看电视，那就找一些书本来做工具，妈妈给孩子讲解一下“什么是幼儿园”。

我是借助书本来给孩子灌输幼儿园的概念的，这个过程很关键，因为只有孩子真正理解了“什么是幼儿园”，入园的时候才不会有恐惧心理。

最简单的介绍就是：“幼儿园就是小朋友们聚在一起，跟老师做游戏玩玩具的地方，妈妈早上把你送到学校，中午在学校睡一觉，下午妈妈就把你接回家了。”

孩子入学之前，除了要给孩子传递幼儿园的概念外，还要多在孩子面前提一提老师。

先入为主，对孩子尤其如此。

家长多在孩子面前提老师有多么温暖、和善，孩子先就接受了老师，就更容易跟老师建立起依恋关系。

我家宝宝入园之前，先去参观了学校，她在教室里玩了好一会，最后离开的时候都是依依不舍的。

如果孩子先到学校体验了一番，就加深了对学校概念的认识，内心的恐惧感就会彻底消除。

另外，宝宝入园之前，学校有阻止老师们线上跟宝宝们视频，如果不是因为有疫情，老师们会进行家访。

这对于孩子顺利度过入园初期，也是很有帮助的。

除了这些准备工作要做，入园以后，还有一些物质上的准备工作，宝宝入园以后一定要准备两种东西，一种是姓名贴，一种是姓名布贴，另外还有一些学校要求宝宝准备姓名印章。

姓名贴用于贴在宝宝的小书桌、小椅子上，以及个人物品上，而姓名布贴则是缝制在宝宝的被子、枕头上，避免搞混淆。

姓名印章的用处就更多了，宝宝的衣服上最好印上名字，另外还有宝宝的“作品”上都会印上宝宝的姓名。

姓名印章最好给宝宝准备一款防水的，如果印章不防水，后续会让人感到很烦人，最后还是要重新准备。

给孩子灌输一个概念，不是跟宝宝讲一两次就结束了，而是应该反复跟宝宝提起，没有必要时间太长，就是在宝宝玩耍的间隙，跟宝宝讲一讲上学、幼儿园、老师这些概念。

时间久了，宝宝自然就会接受了这些概念，即便是嘴上说不愿意上学，内心也不会因为上学产生恐惧心理。

大部分宝宝入园都会哭，只有极少数宝宝平静入园，从来不哭不闹。

宝宝入园哭，家长也不要盲目焦虑，宝宝的两种性质的“哭”，家长要分清。

一种是，因为恐惧所以大哭，另一种是因为试图通过哭来达到不上学的目的。

如果是第一种，家长肯定会焦虑，恐惧感会毁掉一个孩子。

如果是第二种，家长就完全没有必要焦虑了，孩子总是用哭来威胁家长，放到学校去适应环境反而是一件好事情。

宝宝入园的铺垫工作做好了，孩子不会因为入园而产生恐惧心理的，通常宝宝入园哭，都是第二种情况。

家长大可以放心让孩子入园，在温暖的大环境下，孩子很快就会忘记“哭”这件事。

想要孩子快速适应幼儿园生活，家长要做的另一件很关键的事情，就是多跟老师沟通孩子的状态，主动让老师反馈孩子在学校的情况。

结合孩子在学校的表现，再用自己的方法跟孩子沟通，对孩子进行积极的引导。

这里想要提醒家长，孩子放学以后，不要再问“你今天哭了吗”，要改成“今天学校有什么好玩的事情吗”。

家长的引导，和传递的情绪、概念，对孩子影响太大了，当家长自动屏蔽了焦虑和担忧，多去引导孩子分享学校的趣事，会有助于孩子快速融入集体环境的。