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正所谓“爱美之心人皆有之”，每个人都有追求美的权利，每个人对美的看法都不同，所追求的美也有所差异，这其实就跟人们的审美能力有关。

对于孩子的成长来说，有一个平均水准的审美能力，对自己的外在形象有一个大概的管理和要去，这是有益孩子的成长的，这就需要家长们做好引导。

张女士的女儿今年四岁了，开始臭美了起来，头发要扎两个小马尾，要别上好看的发夹，要穿好看的小裙子……

孩子对于自己外在形象的要求越来越高，也越发讲究，不仅如此，孩子在遇到亲戚朋友的时候，还经常会问别人：“我美吗？，我漂亮吗？”。

孩子这么爱臭美不满让张女士感到担忧，担心孩子会不会因为臭美养成爱慕虚荣的坏毛病，影响孩子的成长。

后来张女士就开始限制孩子对于自己外在打扮上的需求，并强制要求孩子去剪了短发，把孩子的裙子都收起来了，只让孩子穿校服。

孩子爱臭美的毛病确实因为家长们强制性的措施，而有所收敛和改善，但是从那时候起，孩子就开始变得闷闷不乐，不在像以前一样天天开心，还露出“傲娇”的小眼神了。

家长不干预孩子的形象管理，孩子对自己的要求就容易出格，让孩子喜欢臭美，但是家长们强制的要求孩子，却又容易导致孩子不开心，影响孩子的情绪。

这就需要家长们引导孩子做好形象管理，让孩子在追求美的路上，也能注重自己其他方面的培养。

很多孩子会出现像张女士的女儿那样爱臭美的坏毛病，对自己的外在形象打扮更加有讲究。

特别是在青春期的孩子，男生喜欢用发胶发蜡抓发型，穿很酷的衣服；女生开始偷偷学化妆，想穿好看的小裙子，其实这都是孩子自我意识萌发的过程和表现。

随着孩子年龄的增长，孩子的自我意识也在不断地萌发，孩子追求更好的外在表现，说孩子对自身有更高的要求，希望自己变得更好。

孩子的爱美之心其实是自身管理的重要部分，孩子注重自己的外在表现，说明孩子在不断的成长。

追求美，对自己外在形象有更高的要求，对孩子来说是一种提升，一种成长。

在孩子小时候，可能在地上打滚，弄得浑身脏兮兮也不在乎，对于家长给自己穿的衣服也不挑剔不在乎，更在意的是有没有好玩的。

当是在孩子慢慢懂事之后，孩子开始追求美，摔倒了知道拍拍自己身上的灰尘，对自己衣服的选择也有更多的意见和要求。

这其实是孩子的进步，爱美不仅让孩子对自己的外在表现有更高的追求，也让孩子更明事理，更注重自我的表现。

1、尊重孩子的审美要求。

在孩子年纪较小的时候，很多家长会觉得孩子还小不懂事，于是不尊重孩子的想法，对于孩子审美的要求更是不予理会。

给孩子买的衣服，都是家长们觉得好看，觉得是适合孩子，当是在家长们眼里觉得合适的，往往不能满足孩子的审美。

家长们希望孩子能够做好自己的外表管理，就应该让孩子有更多的主动权。

在着装打扮的标准上，更多符合孩子的年纪和想法，给一个二十岁多岁的大男孩穿上吊带裤是不合适的。

2、注重孩子审美能力的培养。

比追求外在美更重要的能力是审美能力，培养孩子的审美能力，才能让孩子更加懂得什么是美，也让孩子有一个更符合大众口味的审美，避免孩子奇装异服。

美商的重要性其实是不亚于孩子智商情商的培养的，孩子有一定的审美能力，才能让孩子发现生活的美。

3、家长们自己也要“爱美”。

家长们也要给孩子做好榜样，家长们也要做好自己的外在形象管理，端庄得体的父母形象，会让孩子对自己的外表管理有更高的追求，也让孩子知道真正的美应该是什么样的。

孩子爱臭美的习惯其实并不是什么坏毛病，这是孩子自我意识的萌发。家长们做好引导的工作，培养孩子的审美能力，让孩子对自己的外在形象有更好地要求，帮助孩子更好的成长。

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