导语：家有学语期宝宝的家长，也许都在犯愁，孩子明明到了学说话的年龄，却迟迟不见开口。自古有“贵人迟”一说，但孩子只要一天不开口，就无法排除语言发育异常。所以爸妈各种心急焦虑啊，宝宝却镇定自若，惜字如金。

上次回老家的时候，跟爸妈和弟弟一家在客厅聊天。大人讲话时，旁边的小侄子也坐在沙发上“咿咿呀呀”自顾自地“说话”。小侄子一岁四个月，正是学语的时候，虽然还不能清楚、有意识地发音，但他憨厚可爱的模样，成功地吸引了大家的目光。

我有意逗孩子玩，于是指着旁边自家儿子说：“来宝宝，这是你哥哥，跟我说哥——哥！”小家伙歪着脑袋看我，突然很清晰并且大声地叫了一声：“汪汪！”，众人反应过来后，都笑成一团！

但是弟媳却笑不出来，她皱着眉头说，这孩子不知为啥总学猫狗叫，不管教他学说什么话，都只会“汪汪”、“喵喵”，可把人气死了！

弟媳想不明白，别人家孩子这个年龄已经能说不少话了，可这娃却不好好跟大人学说话，还总喜欢模仿动物的叫声？是语言发育迟缓，还是有语言障碍？

儿童语言发育指导专家指出：语言发育是宝宝早期思维发展的重要标志，也是其社会适应能力、交往能力发展程度的体现。

宝宝的语言学习，是从模仿开始的。婴儿时期，他们就对周围环境的声音表现出浓厚的兴趣。当他们遇到新奇、有趣的声音时，就特别喜欢模仿。尤其是遇到猫儿、狗儿之类的小动物发出声音，更是来劲儿，于是反反复复发出类似的声音，乐此不疲。

所以说，宝宝学习动物的叫声，并非语言发育迟缓，恰恰相反，这是他自己观察、模仿并反复练习的结果，是他智力发展、聪明好学的一种表现！

宝宝语言发展的过程中，有一个阶段叫“模仿发音”，当他已经进入这个阶段，意味着他离开口说话已经不远了呢。引导他多多地练习发音，就能够为宝宝日后的语言学习打下基础。

☆了解宝宝的发育特点，理解宝宝表达方式

宝宝喜欢模仿各种环境的声音，是他们现阶段语言能力正快速发展的一个表现。如果我们制止他的模仿行为，强行要求他用正式的语言表达，那么宝宝在学说话这件事上，学习热情会备受打击。

宝宝平时发音不准，不必刻意纠正他，只需以正确的读音回应他即可。比如，宝宝指着水果说“哥哥！”我们可以回应他：“果果，宝宝想吃果果了吗？”正确的发音和语法示范，宝宝听得多就学得快，说话能力会越来越强哦。

☆善于用宝宝的“特殊”的表达方式

当宝宝进入模仿发音的阶段，大人最好不要阻拦或打断他，而是应该持以鼓励的态度。当宝宝发出某种模仿的声音时，除了夸赞他以外，还可以引导他，把不同的声音和应对的事物联系起来。

比如，汪汪表示小狗，喵喵表示小猫，嘀嘀表示汽车，呜呜表示火车等。我们还可以经常把这首儿歌唱给宝宝听：

小猫小猫怎么叫？喵喵喵！小狗小狗怎么叫？汪汪汪！小羊小羊怎么叫？咩咩咩！小鸭小鸭怎么叫？嘎嘎嘎！青蛙青蛙怎么叫？呱呱呱……

爸妈唱儿歌配上相应的手势动作，宝宝会特别开心，并且会积极地做出回应哦！

☆引导宝宝学语要抓准“时机”

宝宝的思维其实很简单，他会对自己感兴趣的东西充满热情。当我们发现宝宝对某样事物表现出明显的兴趣和关注时，大人不妨抓准这个时机，适时引导宝宝学语。

比如，宝宝想看马路上的汽车，我们可以指着车告诉他：“那是汽车，汽车汽车嘀嘀嘀，爸爸开着汽车去上班……”顺着宝宝的思路跟他说话，与他互动，只要宝宝在听，就可以一直跟他“聊天”。

☆引导宝宝开口有技巧

教宝宝学语，是一件比较考验爸妈耐心的事。由于宝宝的大脑发育尚未完善，学习进度慢很正常。语言发育是一个逐步积累的过程，所以一次不教宝宝太多，从简单的开始，一天学几个就好。

对于宝宝来说，情景教学是最有效的办法。即，看到某小动物，马上指着告诉宝宝：“这是鸡鸡/鸭鸭/猪猪……”；看到认识的人，告诉他：“这是姨姨/叔叔/爷爷/奶奶”等等。

教育宝宝学说话，最重要的是保持与宝宝的密切交流，多逗宝宝开心，多夸夸宝宝。当然，也有些宝宝语言发育相对晚一些，或者还没到他想学的时候，爸妈也别着急。所谓心急吃不了热豆腐，只需静待花开就好。

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