早晨五点二十闹铃准时响起来就要起床，晚一分钟迟到，早一分钟自己也犯懒，这个时间基本是穿衣服加步行到操场的最短时间。穿衣服两分钟，简单把被子一卷，出宿舍门到操场三分钟。

刚出门微凉的空气忍不住让自己打了个冷颤，操场上每个班主任都匆匆走着，给这校园带来最初的活力。到的早的班主任也静静站着，身上还有一丝困意。

五点二十五安排每天的任务，从学习到纪律，从卫生到内务。把昨天积累的问题一一点出，也对今天做了详细安排，这些内容基本当天或者以后要提醒学生的内容。班主任都安静听着，琢磨着自己班级实际问题，也对一天的工作进行梳理。

早晨安排工作忘了是哪一年开始，作为一个习惯坚持下来。每次开会时间不长，内容却并不少，统一的安排规划能够让班主任按照计划布置下去，哪怕是一个新手，只要对早晨内容一一执行，班级也不会出太大问题。

因为疫情学生会直接进教室，五点四十到六点半是学生语文或者英语任务。学生进教室时间不同，短的六分钟，从三楼下来到上四楼可谓神速，来了之后能够马上拿书来读，这是班级中最刻苦的一群人。晚到教室一般是值周学生，他们负责半个廊道的清扫。这期间老师安排完任务，会不断的提问学生背诵内容，对学生是一个督促。学生的早读也是一个亮点，坐直大声还要有精气神，教室外听起来颇有书声琅琅氛围。少部分学生读书配合手势，似乎这样能够印象更深刻一些。

昨天的大事就是体检，早晨五点半医生来学校，趁着早饭前抽血检查。班长按照学号每十人一组进行，看得出来学生对抽血还是比较紧张。我对紧张学生多聊两句，或者开个玩笑，缓解一下学生情绪。还好大夫比较给力，早饭前基本完成不影响学生吃早饭，学生也没有出现晕针晕血情况。体检没有出现事前预测各种意外情况，也是一件幸事。

上午的两节课中，学生的积极性得到发挥，主动回答问题、讲解问题的多了。自己也通过学生互动知道，在基础知识方面尖子生依然存在个别漏洞，中低学生存在某一板块知识欠缺情况。

下课有同学咨询自己存在问题——自己分数不好，是把基础知识过一遍还是按照老师的进度走。我告诉学生，要是在一轮过程可以补基础，现在时间有限，只能是按照老师进度安排，通过一道错题把相应知识点进行拓展，看看一二轮学案，越到后期越是要紧跟老师讲题，这往往也是高考的必考点、难点、热点问题。看得出来学生比较紧张，与我的交流，只是迷茫时期获得一个安慰。

还有一个学生问了一个上课讲过的题，我还是对这个学生主动问问题口头表扬，这也是班级目前正在做的事情，多问让自己思维动起来。学生问的问题却是自己上课没有想到的，多年来对题怎么错有了固定思维，怎么讲也是按照原来学生错的去讲，最后给这个学生讲完题，自己了解学生对题的看法，有针对性的讲解才是最有效的。

第三四节课学生体检，文科班一块下去，学生在体检路上几个人凑一块慢慢悠悠的走着，让后面几个跟着的班主任喊了几句，学生撒丫子就跑，到了远处拐角，又慢慢走了起来。也是难得一个让大脑休息的时间。

体检前对学生进行了培训，相信也不会出大问题，自己站在体检地方看着学生拿着表格疾行于各个大夫之间。报考军校很多是家长的意思，检查视力必不可少。高考完假期也是学生做眼睛手术最频繁时期，手术费用大概几万吧。在这里还是提一件事情，学生返校后好几个出现看不清黑板视力迅速下降情况，这和在家长期看电脑手机有关系。视力、听力、血压、胸透等各项查完，基本需要花费一个小时。原先开会划分小组在现实面前毫无用处，学生自己拿着体检表灵活的进出各个队伍，力求花费时间最短。

期间有几个学生哭丧着脸拿着表格和我先承认错误，再说表格填写出现错误，看这错误都是昨晚提醒内容，真想批一顿。又考虑到周围人多总也得给学生个面子，就算批评了也还得给学生把事办了。最后瞪了学生一眼表明自己态度后，拿电话找主任重新打印重新检测。事不大做事马虎最后还是自己折腾自己，快的半个小时就完了，重新打印检测的一个半小时才完成。

等最后一个学生体检完成已经十二点了，在食堂打点饭菜回到办公室坐下后，才感觉累了。喝点水凑合把饭吃了，去教室看了看，有不少同学利用午饭后短暂时间在做题，也是劳累中得到一些安慰，努力的孩子不会被辜负!

中午午休是必须的，自从当了班主任，早晨起床中午必睡，不然下午工作效率极低，迷迷糊糊两个小时什么也干不下去，提醒这个时候家长最好不要给班主任打电话。对于睡觉多年练成了一两分钟就能睡着的习惯，除非不想睡或者偶尔睡不着。下午一点四十起床到教室四十五，学生到齐后则是班歌。班歌是学生自己选的，用自己开玩笑话说，只要能把睡觉状态去除，什么类型都可以唱唱。唱歌不仅调整状态，而且确实能够让所有学生声音大起来，对自己也是一个锻炼。开学初期各班基本都是唱网红歌曲，节奏感不错，各班差距就是看谁声音更大了。

下午三节课任务是出题，现在高考出题范围越来越广，角度越来越新，对能力考查也加大，再加上这一年热点不少，在组题方面难度更大。自己把保存网站的新出的题全部下载下来，大概有一百多套，选择一共一千多道，大题四百道。每道题都需要一一筛选，做过的不要，简单的不要，高考不考不要，角度单一不要各种排除掉，最后选了八十多道题留待备用。学生越到后期做题量越大，多准备点没啥坏处。自己遗憾的是总想出一下原创题或者改编题，却因为时间、水平问题迟迟不能进行。

下午课间学生分成两拨，一拨在教室复习巩固上节课知识，另一拨教室外的则围着老师问问题。去了两趟感觉学生学习状态感觉还好，看到课代表也在课间及时布置任务，及早让同学知道自己准备什么或者要干什么。

第四节课年级对部分学生进行动员，学生总是需要调动的，大家凑一块说说自己理想，目标分数，这样能够对学生产生持久的动力。尤其是一个学生当众说说——有个同学想考北大法律系，我也想考，我告诉你，那是我的，你别想了。感觉特别霸气，信心满满的样子获得所有人掌声。有同学说，我想把所有想考状元的人干掉。青春需要张扬，青春有更多可能，高考最后结果如何谁也不清楚，但大家都在努力的路上。

五点半多因为对体检表进行整理就没有时间吃晚饭，就当减肥了，把体检表中修改过的、错的挑出来，打印出来，重新填写上交到了晚上上课时间。

晚上自习时间，都是与学生谈话交流时间，知识解惑、心理倾诉、分数提升各项都有，有问题谈问题，没问题补薄弱知识点。第一个班基本被问问题学生包围，从开始到最后，脑子累的不行，有些题自己没见过也需要短时间必须给给学生解决完。第二个班依然如此，好歹抽了点时间把偏科叫出来详细问了问，心理才算踏实一些。第一节上课前打好的水摆在一旁丝毫未动。整个学校老师都几乎都在找学生，力争尽快解决完所有学生问题。

晚三回到办公室把学生做的答题卡收集起来，同组老师帮忙把卡读了。拿着正答率自己开始第二次备课，针对学生错的多的，需要补充拓展的都要写出来，防止上课出现遗漏。五页习题，补充知识写满了试卷，但愿学生好好听课，把这些知识融会贯通。

晚四年级开会布置一些日常任务后，自己回到教室开了个班会，主题是——气势不能丢。每一个考取清北的学生都是全省精英，在高考比拼中除了知识之外，对做题的自信也提出很高的要求，高考要想增加自信，必须从现实中小事做好，不断积累成功的信心，这样做成功的例子多了，必然高考不会畏惧考试。具备自信能把知识能力百分百发挥出来，很多学生在考试后往往会觉得自己状态不好，根源是知识能力不熟悉，自信不够造成。学生需要不断开小会提醒，次数多了也就会照着去做。

开完班会还剩余半个小时放学，找了两个学生谈了谈，都是对前面谈过学生的一个跟进。一个是屡次考试考不好情绪失常，经过两次自我调控，现在感觉好了很多，也同时对该生的目标、学习方法提出个人看法，学生表示会有所改进，至于结果是否有效依然需要持续观察。另一个学习成绩较差，因为长时间不在学校学习，基础知识不扎实，数学听不懂，文综部分能听懂，英语语文不见提升的问题。我也对学生提出要有勇气去问、善于自我调控、和老师沟通等指明做法，告诉一些调整情绪小技巧，该生对我还是比较信任，谈完了眉目舒展了很多。

高考临近，学生对自己期望和现实分数，经常能击垮学生自信，出现情绪出现大起大落，及时开班会调整整体问题和谈话解决个别人问题就越来越重要。

一天下来，杂事不少，这也是班主任的主要工作。每天忙忙碌碌再加上比较疲惫犯懒，也少了看书时间。

因为封校所有老师都住校学生宿舍，好像回到当年上高中的感觉，躺在床上，看看手机微信回复一些内容，看看美国新闻，也会看些搞笑视频，一个小时也是一天身体最放松时间。

班主任提醒：

1、今晚七点到九点家长可以参加腾讯招生政策会。

2、体检对视力要求可以通过技术手段解决。

3、学生主动问问题，提升思维依然要继续。

4、学习，需要强有力的刺激才能改变态度。

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