四年级下册M1～M4

Module1

重点:

Do型祈使句

让别人不要做某事的句型表达“某人可以……”的句型

难点:

让别人不要做某事的句型

短语:

make crisps 制作炸薯片

feed the fish 喂鱼

wash the potatoes清洗马铃薯

walk on the grass 践踏草坪

cut the potatoes 切马铃薯

play ball games 玩球类游戏

touch the machines 触摸机器

write on the books 在书上写(字)

a bag of crisps 一袋炸薯片

惯用表达式

Sorry.对不起。

Look! 看

重点句子和句型:

1. Don't touch the machines, please!

请不要触摸这些机器!

解读:这是劝告他人不要做某事的句子。

2. You can each have a bag of crisps.

你们每个人都可以拥有一袋炸薯片。

解读:这是表达“某人可以……"的句子。

了解句型:

1. The babyis sleeping这个婴儿正在睡觉。

解读:这是表达某人正在做某事的句子。

2. Sing for the baby!为婴儿唱歌!

解读:这是建议他人做某事的“Do型肯定祈使句”

Unit 1 知识点精析:

1. Don't touch the machines, please!请不要触摸这些机器。

【重点解析】

这是劝告他人不要做某事的句子。这是一个Do型祈使句的否定形式。 don't后面接动词原形。

【句型结构】

Don't+动词(短语)原形(+其他)

例:Don't speak loudly in the library! 不要在图书馆里大声说话!

Don't come in!不要进来。

联想记忆

表示请求、命令或劝告等的句子叫祈使句。

Do型祈使句的肯定结构:动词(短语)原形(+其他)!

例:Stop!停!

Wait for me!等我!

2. You can each have a bag of crisps.

你们每个人都可以拥有一袋炸薯片。

【重点解析】

这是表达“某人可以……”的句子。

情态动词can后跟动词原形。

【句型结构】

主语+can+动词(短语)原形+其他

例:Tom can run very fast. 汤姆可以跑得很快。

3.关于祈使句

祈使句是用来表示命令、请求、劝告、警告、禁止等语气的句子。

祈使句的类型及句子结构如下:

①Do型: 动词(短语)原形(+其他)

例:Go to bed early and get up early. 早睡早起。

②Don't 型: Don't+动词(短语)原形(+其他)

例:Don't feel sad and stay happy.

不要感到悲伤，保持高兴。

③Let 型:Let+宾语(通常是第一或第三人称宾语)+动词(短语)原形(+其他)

例:Let the doctor give you a checkup. 让医生给你检查一下。

Let us go to the cinema. 让我们去看电影吧。

④Be型: Be+名词/形容词(+其他)!

例:Be careful!小心!

⑤No 型:No+名词或动词-ing形式

例:Nosmoking!禁止吸烟!

文化链接

烹任艺术

烹任是对食品作加工处理，使食物更好看，更好闻。一个好的料理，色香味俱佳，不但让人在食用时感到满足，而且能让食物的营养更容易被人体吸收。中国的烹任艺术既讲究生理味觉的美，也注重心理味觉的美，具有实用目的与审美价值紧密相连的特点。

Module 2

重点:

描述物品特征的句型描述物品价格的句型

难点:

如何描述物品的特征如何描述物品的价格

短语

...for.. 为…买...

last year 去年

send emails 发送电子邮件

惯用表达式

Guess!猜一猜!

Look! 看!

Aargh!啊!

核心句型

1. No, it's cheap, but it's beautiful.

不，它很便宜，但是它很漂亮。

解读:这是描述物品特征的句子。

2. -What colour is it?它是什么颜色的?

-It's pink. 它是粉红色的。

解答:这是询问物品颜色的问句及其答语。

3. lt costs one hundred and eighteen yuan.

它的价钱为一百一十八元。

解读:这是描述物品价格的句子。

了解句型

1. Have you got a computer?您有电脑吗?

解读:这是询问对方是否有某物的问句。

2. It's time to choose.到选择的时候了。解读:这是表达到做某事的时间了的句子。

Unit 1 知识点精析

重点句型

1. No, it's cheap, but it's beautiful.

不，它便宜，但是它漂亮。

【句型结构】主语+be动词+表示特征的形容词

【重点解析】

这是描述物品特征的句子。

be动词随主语人称和数的变化而变化。

表示特征的形容词可以是tall(高的)，nice(好看的)，long(长的)，cute(可爱的)等。

例:I am tall. 我高。

You are short.你矮。

The cat is very cute.这只猫很可爱。

【be动词口诀】

我用am，你用are， is连着他、她、它，单数人称有区别，复数人称全用are。

2. -What colour is it?它是什么颜色的?

-It's pink.它是粉红色的。

【句型结构】

问句:What colour+be动词+物品名称(+其他)?

答语:主语+be动词+颜色.

【重点解析】

这是询问物品颜色的问句及其答语。

be动词的形式随主语人称和数的变化而变化。

例:-What colour is the skirt?这条短裙是什么颜色的?

-It's blue.它是蓝色的。

-What colour are those skirts?

那些短裙是什么颜色的?

-They're blue.它们是蓝色的。

Unit 2 知识点精析

重点句型

1. It costs one hundred and eighteen yuan.

它的价钱为一百一十八元。

【句型结构】主语+cost(s)(+某人)+基数词+货币单位

【重点解析】

这是描述物品价格的句子。

cost 意为“花费;价钱为”。

当主语为第三人称单数时，cost应用第三人称单数形式costs。

此句型中的“基数词+货币单位”表示价钱，如five dollars(五美元)，five yuan(五元)等

例:The book costs five dollars.这本书的价钱为五美元

These books cost fifty dollars.这些书的价钱为五十美元

联想记忆

描述物品价格的其他句型:

主语+be动词+基数词+货币单位

例:This dress is 56yuan这条连衣裙56元。

知识拓展

1购物常用语常用句式1打招呼:

售货员:CanIhelp you?我能帮助你吗?

What can Ido for you?我能为你做什么?

顾客:Please show me..请给我看一看……

MayI have a look at..?我可以看看……吗?

注意事项

一般情况下，可以用"sir，Miss，madam"等礼貌称呼语。

例如:Good morning, madam. Can I help you?

早上好，女士。我能帮助你吗?

在英美国家，售货员招待顾客时一般不直接说"What do you want?"或"What do you

buy?"，因为这样说，在他们看来是不礼貌的。

常用句式2

售货员:What colour/size would you like?

你想要什么颜色/尺码?

What about this one?这件怎么样?

顾客:How much is it/are they?它/它们多少钱?

It's/ They're too expensive.它/它们太贵了。 It's/ They're cheap. 它/它们很便宜。

It's/They're very good/great它/它们非常好。

Can I try it/them on?我能试穿(戴)它/它们吗?

注意事项

询问价格时，可以简单地说“How much，please?(请问多少钱?)”。

当顾客询问是否可以试穿/戴某件衣物时，售货员通常都会说“Sure/Certainly(当然可以。)”

选定商品:

顾客: I take/buy it我要买下它。

We'll take/buy them我们要买下它们。

购物后，出于礼貌，顾客有时会对售货员说一句"Thank you."，售货员则通常 You are

welcome.之类的话作为答;售货员在收钱时也会说一句“Thank you."作为感谢。

Module 3

重点:

描述过去发生的事情的句型

询问某人在过去某时去哪里了的问句及其答语

难点:

一般过去时

动词过去式的变化规则

Unit 1 知识点精析

1.He shouted，“Wolf,wolf!”他大叫：“狼来了，狼来了!”

这是描述过去发生的事情的句子。

【句型结构】主语+动词过去式+其他

【重点解析】

这是一个谓语动词为实义动词的一般过去时的陈述句。

一般过去时表示在过去某一时间发生的动作或存在的状态。

谓语动词用过去式。

例:My father went fishing yesterday.

我爸爸昨天去钓鱼了.

-Where did you goin Paris?你去巴黎去了哪里?

-I went to the Eiffel.我去了埃菲尔铁塔。

2. Once upon a time. there was a boy.

从前，有一个男孩儿。

once upon a time: 从前

例:Once upon a time, there was an old man in the village.从前，在村庄里有一个老人。

联想记忆

once经常和其他词语组合在一起构成短语:

(1) once a week 意为“一周一次"。

例:We go swimming once a week.

我们一周去游一次泳。

(2) once again 意为“再一次”。

例:Can you read it once again?

你能再读一遍吗?

(3) at once 意为"立刻;马上"。

Do it at once! 马上去做!

3.一般过去时

(1) 一般过去时表示在过去某一时间发生的动作或存在的状态，常和yesterday(昨天)

ago(以前)，last night(昨晚)，last year(去年)等表示过去的时间状语连用。

(2)一般过去时的各种句式

①肯定句

主语+was/were/动词过去式+其他

例:I watched TV yesterday.我昨天看电视了。

②否定句

A.主语+was/were not+其他

was not可以缩写为wasn't

were not可以缩写为weren't

例:I was not/wasn't here yesterday.

我昨天不在这里。

B.主语+didnt+动词原形+其他

例:I didn't go to school yesterday.我昨天没去上学。

③一般疑问句:

Was/Were+主语+其他?

例:Were you a student two years ago?

两年前你是一名学生吗?

Did+主语+动词原形+其他?

例:Did you have breakfast?你吃早饭了吗?

(3)动词过去式的变化规则

动词过去式的变化可分为规则变化和不规则变化两种情况。

规则变化

①一般在动词词尾直接加ed，

例:work-worked(工作)，

look-looked(看)

②以不发音的字母结尾的动词，直接加d例:live-lived(居住)，

hope-hoped(希望)

③以"辅音字母+y"结尾的动词，先变y为i，再加ed

例:study-studied(学习)

carry-carried(搬运)

④以元音字母+y"结尾的动词，直接加ed.

例:enjoy-enjoyed(喜爱)

play-played(玩耍)

⑤以单个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写末尾的辅音字母，再加-ed

例:stop-stopped(停止)plan-planned(计划)

⑥不规则变化的动词过去式需特殊记忆

如:

Have-had(有);

say-said(说);

are-were(是);

feel-felt(感到);

get-got(得到);

do-did(做)等。

Unit 2 知识点精析

-Where did you go yesterday?你昨天去哪里了?

-I went to the shop.我去商店了。

这是询问某人在过去某时去哪里了的问句及其答语

【句型结构】

问句:Where did+主语+go+表示过去的时间状语?

答语:主语+动词(短语)过去式+其他

例:-Where did you go last month?你上个月去哪里了?

-I went to Beijing?我去北京了。

Module 4

重点:

▪️描述某人过去做过某事的句型

▪️表达“某物或某人看起来像……”的句型

▪️描述自己过去的心情或者感受的句型

难点:

▪️play的用法

▪️英语中的“也”

短语

have a party举办一个聚会

play the erhu/pipa/piano拉二胡/弹琵琶/弹钢琴

look like 看起来像

listen to 听

Chinese music中国音乐

in the concert 在音乐会上

last year 去年

in the end 最后

惯用表达式

Aah!啊

句型:

1. Dad played the erhu.爸爸拉了二胡。

解读:这是描述某人过去做过某事的句子。

2. It looks like a violin.它看起来像一把小提琴。

解读:这是表达“某物或某人看起来像…”的句子。

3. l was very nervous before the concert.

在音乐会(开始)前我非常紧张。

解读:这是描述自己过去的心情或感受的句子。

4. When did he go there?他什么时候去那里的?

解读:这是询问他人什么时候去的某地的问句。when为疑问词。

Unit 1 知识点精析

1. Dad played the erhu.爸爸拉了二胡。

这是描述某人过去做过某事的句子。

【句型结构】某人+动词过去式+其他

【重点解析】

play在此处意为“演奏”的意思 play the erhu意为“拉二胡”。例:

Lucy played the piano. 露西弹了钢琴。

My mum played the violin.我妈妈拉了小提琴。

2. It looks like a violin.它看起来像一把小提琴。

这是表达“某物或某人看起来像……”的句子。

【句型结构】主语+look(s)like+其他

【重点解析】

主语可以是名词或代词。

▪️如果主语是第三人称单数，用looks；如果主语不是第三人称单数，用look。

▪️like在此处作介词，意为“像”。

▪️look like意为“看起来像”。

例:It looks like a ball.它看起来像一个球。

Peter looks like his father.彼得看起来像他爸爸。

3. like的其他用法:

like 作动词，意为“喜欢”，有对某人、某事或某物赞许或产生兴趣的含义。

(1) like sb/sth意为“喜欢某人/某物"。如果某物是可数名词，要用其复数形式。

例:I like bananas.我喜欢香蕉。

(2) like to do/doing sth意为“喜欢做某事"。

like to do sth 表示具体的一次性动作或行为;

like doing sth表示经常性的习惯或爱好。

例:I like playing basketball very much, but I don't like to play basketball today.

我非常喜欢打篮球，但是我今天不喜欢打篮球。

4. play 的用法

(1) play作动词，意为“演奏;打;玩

① play表示“演奏(乐器)”，后接表示乐器的名词时，与定冠词the连用。即:play+ the + 乐器

例:The girl played the piano quite well.这个女孩儿弹钢琴(弹得)很好。

② play表示“打(牌);下(棋)”，不与冠词连用。即:play+棋类/牌类

例:Do you like playing cards/poker？你喜欢打牌/扑克牌吗?

They often play chess. 他们经常下国际象棋。

③ play表示“打(球)”，后接表示球类的名词时，不与冠词连用。

即:play+球类例:Ilike playing football.我喜欢踢足球。

④ play with….意为“玩……”

例:Don't play with fire.别玩火。

(2) play 作名词，意为“戏剧”

例:I like plays very much.我非常喜欢戏剧

(3) play后加-er”构成名词，意为“运动员”。

例:He wants to be a basketbal player.

他想成为一名篮球运动员。

Unit 2 知识点精析

1. l was very nervous before the concert.

在音乐会(开始)前我非常紧张。

这是描述自己过去的心情或感受的句子。

【句型结构】I was+表示心情或感受的形容词(+其他)

【重点解析】

描述自己过去的心情或感受时，通常用be动词加表示心情或感受的形容词。

例:I was very nervous before the exam.

在考试前我非常紧张。

Don't be nervous!不要紧张!

2. too, also, as well 与either

三者在英语中都表示“也”，具体用法如下:

(1) too常用在肯定句中，放在句尾。可以用逗号和前面的句子隔开，也可以不用。

(2) also常用在肯定句中，放在be动词助动词或情态动词之后，实义动词之前。

(3) as well 常用在肯定句中，放在句尾。

(4) either常用在否定句中，放在句尾。可以用逗号和前面的句子隔开，也可以不用can。

例:I can play football too. 我也会踢足球。

I can also play football.我也会踢足球。

I can play football as well.我也会踢足球。

I can't play football either.我也不会踢足球。

文化链接

乐器趣谈

1.以数字命名的乐器:一弦琴、二胡、三弦、四胡、五弦琵琶、六弦琴、七弦琴、九音锣等。

2.以形状命名的乐器:马头琴、柳琴、三角铁、长号、小号、长笛、短笛等。

3.以国名命名的乐器:英国管、法国号、中国锣等

4.以音译命名的乐器:唢呐(波斯语Surna)吉他(英语quitar)、曼陀林(英语mandolin）等。