宝宝正常叫声(宝宝的叫声)宝宝正常叫声(宝宝的叫声)
家长们似乎总有这样的疑问与困惑：
孩子什么都懂，但不会表达;
无论多努力，学习效果都一般；
孩子说话总是吐词不清、逻辑颠倒......
事实真的是这样吗？
任何一种学习行为本质上都取决于学习能力的发展水平，尤其在幼儿发展过程中，基础能力是关键。
儿童语言发育金字塔
这是由国内外教育专家根据上百万儿童成长案例研究总结而成的儿童核心能力发展的科学规律。每一小块都代表一项基础技能，每一层又支撑着更高一层的发展。也就是说，如果孩子的基础能力不稳固，更高层的所有技能都会受影响。
金字塔第一层
感觉学习。通过视觉、听觉、专注力等发展建立孩子身体的基础能力。这个时期的宝宝对亲人的声音很敏感，会微笑，具备强烈的好奇心与探索欲。
TIPS：这个阶段的主要目标是听力输入、建立亲密关系为主。日常生活中，可以多陪宝宝说说话、帮他们按摩身体，这对宝宝以后的发展非常重要，甚至包括学习能力。
金字塔第二层
发声。宝宝会发出类似语音的无意义的声音，通過探索去学習控制发声器官，对嘴唇、舌头以及下巴等进行精确控制，这是他们学习说话的第一个里程碑。
TIPS：这个阶段的主要目标是保持双向沟通。除了多和宝宝交流，家长还可以通过读故事、唱儿歌、玩游戏等吸引孩子的注意力。注意不要一味的单向输出，多听孩子说话，有来有回才能让他们感受到其中的乐趣。
金字塔第三层
情景性理解。孩子能够通过声线、环境以及肢体动作、面部表情等“理解”成人说的话。通过将孩子带入真实、直观的情境，能极大地激发他们的好奇心与求知欲，促进思维能力与创造力发育，帮助和提高他们的语言沟通能力。
TIPS：这个阶段的主要目标是培养兴趣。无论哪种训练方式或手段，都必须符合孩子当前的认知与性格。让他们乐于去接受知识，融入到学习中。
金字塔第四层
手势动作。这个阶段的孩子已经学会用肢体动作向照顾着传达需求，更早学习手势的孩子不仅说得更快、词汇量也更大。
TIPS：这个阶段的目标主要以轮流互动为主。家长可以利用读书或唱有关手部动作的儿歌，跟孩子进行交流，还可以帮助他们学习身体其他部位。
金字塔第五层
口语理解发展阶段。大多数孩子在5个月左右就能理解和回应自己的名字。到12个月大时，可以开始理解简单的口头命令，比如“停下”、“过来”。以下是更详细的语言理解发展阶段：
年龄 | 语言特点 |
0-3个月 | 说话时转向你，听到你的声音开始发出咕咕声和微笑。 |
3-6个月 | 对个人语调及其他任何音调变化做出反应。当他独自玩耍或与你一起玩耍时，可能会喋喋不休或兴奋地尖叫。 |
6-9个月 | 对手势和自己的名字做出反应，比如：你伸手去抱他，他迎合你。 |
9-12个月 | 能够听从一些简单熟悉的指令，比如：当你问他“球球在哪？”他会指一指球。甚至开始模仿一些声音或说简单的词，比如“嗨”、“哦”。 |
TIPS：这个阶段的目标主要是重复和平行对话。当我们重复的次数越多，孩子对语言的理解就越充分；将孩子看见、听见或正在做的事转换成语音，让他们多接触有意义的语言。
金字塔第六层
单词运用。这是孩子说出第一个词的里程碑，发育早的孩子可能会提前到第6、7个月，慢的也有可能推迟到第14个月。但在合適範圍內说话的早与迟，跟智商高低没有直接关联。
TIPS：这个阶段的目标以重复和面对面互动为主。在交流过程中，持续传输简单熟悉且重复性高的词汇，可以帮助孩子更好地发展语言；同时将自己的视线、身体高度与孩子保持在同一水平线，这样有利于孩子更好地观察和聆听。
金字塔第七层
短语与句子。这个阶段孩子已经能用简单的句子表达需求（句子经常不完整、没有主语或用词颠倒），，是儿童言语发展的又一大里程碑。
TIPS：这个阶段的主要目标是双向听说、句子拓展。积极主动地和孩子进行交流，鼓励他重复自己的话，这可以帮助他积累词汇量。在孩子的句子上适当增加一到两个新词，比如当孩子说“有一辆车车”，我们可以说:“有一辆红色的车车”。
金字塔第八、九层
简单对话与口头对话。会对话的小朋友可以轻松传达、分享自己的想法，以及询问他人需求，建立牢固的社会关系，促进社会性发展。同时也是培养语言技能、积累词汇量的基础，更是儿童大脑发育和语言能力发展的关键。
TIPS：这个阶段的主要目标是讨论和交换意见。
感觉学习是孩子发展一切能力的基础。让孩子赢在起跑线上，不是拼命灌输不符合孩子发展阶段的学习内容、强制机械性学习，而是强化感统能力。
