知荣明耻是怎么回事(知荣明耻是什么意思)知荣明耻是怎么回事(知荣明耻是什么意思)

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知荣明耻是怎么回事(知荣明耻是什么意思)

知荣明耻是怎么回事(知荣明耻是什么意思)

导读:“教材博览”专题栏目以山东省必修教材《中华优秀传统文化》(泰山出版社)为基础,精选教材内容,展示古籍原典,讲述经典故事,为中小学师生提供学习便利。

单元导读

古人云:不知荣辱无以为人。荣辱观是中国古代哲人对于社会和人生的一种反思,具有深刻而丰富的道德和伦理价值。在他们看来,树立正确的荣辱观,无论是对治国还是育人,无论是对改善社会风气还是培养人的优良品格,都有着极为重要的现实意义。所以,在传统文化中,知荣辱与讲诚信并举,是做人的基本准则。作为新时代的中学生,就更应该明白其中的道理。时代造就青少年新的品质,怎样树立社会主义荣辱观,提高明辨是非的能力,取决于行动上讲诚信、知荣辱。

原典示例01

是有两端矣:有义荣者,有势荣者;有义辱者,有势辱者。志意修,德行厚,知虑明,是荣之由中出者也,夫是之谓义荣。爵列尊,贡禄厚,形势胜,上为天子诸侯,下为卿相士大夫,是荣之从外至者也。夫是之谓势荣。流淫污僈,犯分乱理,骄暴贪利,是辱之由中出者也,夫是之谓义辱。詈侮捽搏,捶笞膑脚,斩断枯磔,籍縻后缚,是辱之由外至者也,夫是之谓势辱。是荣辱之两端也。

《荀子•正论》

译文

光荣与耻辱各有两个方面:有道义方面的光荣,有权势方面的光荣;有道义方面的耻辱,有权势方面的耻辱。志向美好,德行淳厚,智虑精明,这是从内心产生出来的光荣,这叫作道义方面的光荣。爵位尊贵,贡品俸禄优厚,权势地位优越,高一点的做了天子诸侯,低一点的做了卿相士大夫,这是从外部得到的光荣,这叫作权势方面的光荣。行为放荡、丑恶,违犯道义、扰乱伦理,骄横凶暴、唯利是图,这是从内心产生出来的耻辱,这叫作道义方面的耻辱。受人责骂侮辱、被揪住头发挨打,受杖刑被鞭打、受膑刑被剔去膝盖骨,被砍头断手、五马分尸并弃市,被五花大绑、反绑吊起,这是从外部得到的耻辱,这叫作权势方面的耻辱。这些就是光荣耻辱的两个方面。

原典示例02

君子可以有势辱,而不可以有义辱;小人可以有势荣,而不可以有义荣。有势辱无害为尧,有势荣无害为桀。义荣势荣,唯君子然后兼有之;义辱势辱,唯小人然后兼有之。是荣辱之分也。圣王以为法,士大夫以为道,官人以为守百姓以为成俗,万世不能易也。

《荀子•正论》

译文

君子可以有权势方面的耻辱,而不可以有道义方面的耻辱;小人可以有权势方面的光荣,却不可以有道义方面的光荣。有权势方面的耻辱不妨碍他成为尧,有权势方面的光荣不妨碍他成为桀。道义方面的光荣、权势方面的光荣,只有君子才能同时拥有它们;道义方面的耻辱、权势方面的耻辱,只有小人才会同时占有它们。这就是光荣和耻辱的区分。圣王把它作为法则,士大夫把它作为正道,官府的人把它作为需要遵守的依据,百姓把它作为约定俗成的习俗,这是万世不能改变的。

故事链接

韩信胯下之辱

韩信,淮阴人,是秦汉之交楚汉争霸过程中的重要军事家,为刘汉王朝的建立立下了汗马功劳,是西汉时期的开国重臣。韩信军事才能卓著,率军征战,无往不胜,被后世传为兵家四圣之一。汉朝开国皇帝刘邦曾这样赞誉:“连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。”



青年时期的韩信专心研究兵法,佩戴刀剑,练习武艺,相信自己以后一定能施展抱负、大显身手。有一天,淮阴当地一个屠夫拦阻了在街上行走的韩信,想借机羞辱他,用充满讽刺和挑衅的口气对韩信说:“你虽然身材魁梧高大,喜欢佩戴着刀剑到处乱逛,以我看来,其实你的内心胆怯,只不过是个胆小鬼而已。”韩信觉得莫名其妙。屠夫见他不应答,便当着众人更放肆的侮辱他说:“如果你当真胆大不怕死,就拿剑刺我;你如果懦弱怕死,那么就从我胯下爬过去!韩信听完屠夫话后,神色淡然,仔细地打量了他一番,低下身,去趴在地上,从他的胯下爬了过去。此时,满街看客哄然大笑。

血气方刚的韩信为什么能够忍受这样的耻辱?换做其他人可能早就把屠夫暴打一顿了,或许我们可以在苏轼《留侯论》中找到答案:

“古之所谓豪杰之士者,必有过人之节。人情有所不能忍者,匹夫见辱,拔剑而起,挺身而斗,此不足为勇也。天下有大勇者,卒然临之而不惊,无故加之而不怒。此其所挟持者甚大,而其志甚远也。”

韩信之所以能成为一个功勋卓著的军事将领,与他能忍辱负重,正确认识和把握“耻”与“荣”之间的轻重关系是分不开的。

编辑:彭门创作室编辑部

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