孩子不会说尿尿是怎么回事(小孩老是说尿但不尿)孩子不会说尿尿是怎么回事(小孩老是说尿但不尿)

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孩子不会说尿尿是怎么回事(小孩老是说尿但不尿)

孩子不会说尿尿是怎么回事(小孩老是说尿但不尿)

从小时候的尿裤子尿床,到后来的不敢在外上厕所,孩子排便排尿似乎总是带着很多麻烦的情况,惹得一些父母相当头疼,不知如何是好。

一位男孩的妈妈就曾找到我们,和我们说自家孩子在学校里居然能忍着一整天都不去上厕所,甚至产生了一些对于在外上厕所的恐惧感,长时间忍着大小便,无疑会对年幼孩子的身体有很不好的影响,她几经劝说后,孩子也没有太大的改动。


3d白人在马桶上胃痛。3d white people having a stomach ache

孩子不敢在外上厕所这件事关乎习惯、关乎健康,但处理起来其实也没有许多家长想的那么困难,这就给大家讲述几个要点,帮助孩子养成按时、主动、安心地去上厕所的好习惯。

不该管的事别管,别做控制欲爆棚的父母

在一部分案例中,孩子不想去上厕所,源于父母对于孩子上厕所姿势的挑剔。现在大多数家庭用的都是坐便器,孩子基本已经习惯了坐着如厕。

而公共场所,包括孩子在学校时,因为装修标准与家里不一定一致,许多难以配备坐便器,于是孩子们面临着蹲坑的情况。

可能偶尔一次出游,有的家长就会因为孩子蹲着如厕时,不自觉地撅屁股,就开始斥责孩子,觉得他们不雅观,甚至强硬着让孩子蹲下来上厕所。

这样一次强迫,很可能就激发了孩子内心的叛逆与抵触,让他们觉得他们需要进行对抗,因而他们会排斥蹲坑,甚至排斥外面的一切厕所。

家长们首先思考下,如厕的姿势是一件原则性的事情吗?不是吧,它只是一种因每个人习惯有所不同的事情,这样的事情生活里比比皆是。

比如吃饭的孩子,天生握筷子比较近,家长就不停地在饭桌上纠正,搞得孩子精神压力徒增。


孩子筷子拿得近,是可以靠他们自己总结经验去解决的事,因为拿得近,很容易被烫到,很容易弄脏手,这样一次两次后,孩子自然而然会握得远一点。

家长要做的只是偶尔的提醒,和他们说“握远一点更好”,而不是训孩子。

一样的,孩子们一般从爬行过渡到直立,因此在面对上车这样,需要迈一步的动作时,他们习惯性地一开始会习惯先往里爬,而不是先迈一步。

许多家长又会觉得动作不好看,对孩子指指点点,甚至孩子已经上车了,还要求他们下来再做一次。

可随着孩子个子长高,更习惯直立的模式,他们就会逐渐淘汰掉爱爬进去的习惯。这些不需要家长刻意教的东西,家长就不要多管闲事。

因此在如厕姿势这个问题上,家长们一样要收收自己的控制欲才好,由着孩子们拉就行,别拉到自己身上就可以,撅着撅着许多孩子也会觉得腿累,干脆就蹲下来了,这样一个自然的过渡,他们马上就能心领神会——哦,原来蹲着也没那么困难,下次不就可以主动地在外面的蹲坑里如厕了吗?

安排一场小小的锻炼,排除他们内心的恐惧

上厕所在每个人内心本身都是一件带有私密性的事,这件事发生在一个陌生环境时,一旦外界有什么刺激,都可能让年幼的孩子产生恐惧的心理。

此时,家长们要做的就是和孩子沟通清楚,去帮助针对性地克服恐惧的因素。

有的孩子害怕那个宽宽的坑,觉得自己会掉下去。那么在家庭娱乐时间里,家长可以搭建一个类似的情景,让孩子去试着做一些跨越的动作,他会发现自己能稳定地越过那个坑洞的上方,恐惧感自然就打消了,下次看到时就不会畏畏缩缩了。

有的孩子会害怕冲水巨大的声响,那么我们可以给孩子先从家里小小的水声听起,再加大流水,告诉他们你觉不觉得这像是老虎的吼叫?


但其实这只水里的老虎只敢吼叫,不敢现身,我们什么都不做就可以打败他,但如果我们逃跑了老虎就胜利了。

采用这样的说辞,去引导孩子理解,水声本身对他们是无害的。

有条件时,也可以带着孩子去跨越一些自然中的溪流,他们对于水的理解就会客观很多,不再那么担心自己被冲水卷走了。

有的孩子则觉得厕所味道很大,我们也一样要耐心和他们解释,这是因为我们排出的大小便本身就是有味道的,在家里只是我们人比较少、打扫得很勤快。

在学校等场合里如果遇到了比较大的气味,我们也要忍耐一下,因为大小便留在身体里会更加有害,每个小朋友都要按时主动去排出大小便,才能健康成长。随着认知的拓宽,上厕所变成了一件需要去做的事,气味作为一种感官体验就没有那么重要了。

有的孩子可能依然还在会尿裤子、尿床的阶段,家长们也只要做好洗屁屁、换弄湿的衣服床单等工作就好,不需要去评价孩子。

这时每个人必经的生理阶段,不要让自然生理的需求变成孩子心头的疑惑。

听完这些注意点,想必大多数家长都能找到解决孩子不在外面上厕所的对策了。

其实孩子经历的问题都没有那么复杂难懂,只要我们多一些耐心、多一些了解,他们一定能在我们的陪伴下养成好习惯,更好地去成长!

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