最近几天全国各地中小学陆陆续续开始放寒假，家长们的寒假计划基本也都带娃列好，只等实施。

好几个妈妈群从上周开始就在“晒”自家娃的寒假作业，结果我发现，有一类作业从小学1年级到初中1年级都有，而且各科老师都很钟爱。

那就是：手抄报。

让我印象特别深的是群里一位中学生妈妈的话：“幸好从幼儿园开始鼓励娃独立做小报，不然这14个寒暑假，100多张手抄报，我估计得疯。”

没想到的是，没过几分钟另外一个妈妈回复说：“我就是那个从小替娃做小报，已经做过上百张的妈妈，后悔莫及，早知道就应该让我自己做。”

像这位一开始就替孩子做手抄报的家长很多，原因主要有两点：一是一开始孩子无法独立完成；二是觉得手抄报没啥用，不能给娃带来知识增量，不如省点时间去学习。

“手抄报”作业特别受老师青睐，经常布置，但是家长对此却褒贬不一。我有位博士毕业的表姐就觉得让娃做手抄报没啥作用，不如花时间去阅读写作。

其实，手抄报能不能发挥出最大作用，主要在于孩子完成手抄报作业的过程。

之前，看到一位海淀名师对于孩子“手抄报”作业的看法，非常有道理：

“相比纯文字的作业，做手抄报更能发挥出学生的想象力和创造力，而且，图文结合的方式也能让写作业的过程不再枯燥。

不仅如此，手抄报里藏着很多语文学习的“玄机”。老师们之所以偏爱布置手抄报作业，最重要的原因就是：无论内容还是形式，做手抄报都能锻炼孩子语文学习的综合能力。

比如：书写和抄写。低年级要求孩子把字抄的正确、规范，书面整洁；中年级要求熟练书写；高年级要求行款整齐、美观，并且有一定的速度。

再比如：手抄报的内容设计。开始制作前要先有整体的规划。标题要醒目；文字和图画布局要合理美观；内容分模块，层次要清楚等。

再就是手抄报的图画风格、颜色搭配、细节美化等，不仅能锻炼孩子的审美能力，也是提升孩子的语文综合实力。

因此，做手抄报虽然“麻烦”，但是只要孩子用心做、认真做，必然能收获很多知识，“软实力”也能再上一个台阶。

《这样做小报》

手抄报作业一般从幼儿园开始就有，这时孩子比较小，独立无法完成，需要家长搭把手，这里要注意的是：家长可以帮娃找素材，提建议，具体怎么做，做成什么样要让孩子确定。

《这样做小报》

初级阶段的小报，可以做花哨一点，图多字少，设计一些机关，锻炼孩子的动手能力和绘画能力；等到孩子书写能力上来之后。逐步过渡到图文结合的模式。

一开始父母根据小报内容提供适当帮助，之后逐步交给孩子独立完成。

身边一位语文老师说：如果父母一直替孩子做手抄报作业，对孩子一点用处都没有，作业也失去了意义，和不做没什么差别。

《这样做小报》

遇到部分家长留言说：课堂上老师讲解太快，孩子没完全掌握做小报的技巧，课后不知道怎么做；课本里的素材太少，孩子不知道去哪里找更多的可用的素材；有一些特定主题的小报作业难度大，孩子独立做小报耗时久，做不好有挫败感。

寒假将至，推荐一套名校语文老师推荐，我身边很多中小学生在用，反馈也是最好的“小报大百科”，知名出版社歪歪兔出的《这样做小报》，它能够：

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1、书中分主题帮助孩子掌握各类小报作业背后的学习方法，助力孩子独立完成学校布置的小报作业。

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2、通过研究10多类小报背后的逻辑，使用100多张图文并茂、设计完整的小报实例，“手把手”帮助孩子掌握小报设计精髓。

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3、包含500多个手绘设计小图案素材，各类排版模板，方便实用。不用费心上网选素材，套装里有专门的一本适合所有场景的小报素材，孩子拿来就能用。

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