好东西要转发正常吗(转发的东西)

越来越多人发现，当代家长对于子女的重视程度明显比以前更多了。想起随随便便“放养”的形式就长大的这代人，现在的学生们可谓360度无死角的被关心着。

其实，这并不能说是家长们过于宠溺学生或者太矫情。笔者认为，正是经济和教育意识的进步，才有了现在的状态。

除了学习方面，我们对子女在思想及性格培养上也投入了不少的关注。不过有些时候，我们以为对学生有利的培养思维，实际上可能存在一些弊端。

笔者一个亲戚家的女儿小伊，已经是幼儿园大班的学生了。在家长的眼里，她一直是个很听话的学生，从不让人操心。

在同龄人还很任性的时候，她却显得更为懂事，包括自己的东西被亲戚家的孩子拿去，家长也不用担心面子上的问题。

小伊不会哭着不放，而是很懂得谦让，愿意把自己的东西分享和赠予给他人。可是最近小伊的情绪却十分低落。

家长问了以后发现，原来是自己给她带去幼儿园吃的寿司，被其他同学们抢光了，自己都没有吃饱。家长觉得这是一件小事，再给她做一份就可以了。

但小伊始终很难迈过这道“坎”，变得闷闷不乐。家长跟笔者说起这件事时，让我想起了一位专家之前说的话，现在看来还真的很有道理。

学会分享，这可能是不少家长，为了避免学生形成自私的性格，而进行的教导。可实际上，如果太早强迫他们学习分享，反而可能坑了学生而不自知。

或许我们很多家长在面对学生的一些“问题”时，只看到了表象。只是一盒寿司而已，真的至于这样吗？但站在学生的角度，这可不只是一顿饭的事。

而且，小伊的难过和困惑，可能早已积累很久了。“孔融让梨”的典故大家都知道，但你会发现比较有智慧的家长，多半不会要求学生这么做。

明明大家都是学生，都想要好的梨子，自己却既要让着哥哥，也要让着妹妹，这样做真的公平吗？如果真的培养出这样的学生，那很可能意味着他难以建立“边界意识”。

幼儿教育教育专家直言，学生还没建立边界感，就先被要求学会“分享”和谦让，弊端常在后期暴露。在同学之中，他们很难学会维护自己。

本来属于自己的物品，其他学生想要借用，甚至想占为己有的时候，这类同学明明心里不情愿，却只为了得到“懂事”的美名而放弃自己应该维护的东西。

等到正式上学以后，涉及到更多的评选评优，这类学生也可能自己付出了不少辛苦，为班级做出贡献，却不敢于争取，总想把奖状让给别的同学。

倘若这些在家长眼中都是小事，那么，其他一些隐形的弊端就更难留意到了。在这种培养思维下成长的学生，很可能形成讨好型人格。

他们习惯了用单方面付出的方式，靠分享属于自己的东西来获得家长、老师和同学的认可。长此以往，难以看到自己真正的价值，容易培养不自信的性格。

教育专家的这段话，提醒了家长们，教学生“分享”的时候，要同时告诉他们底线和原则。不能一味为了分享而勉强自己，这样的话严格来说不叫分享，而是“自我牺牲”。

无论是家庭关系还是在学校与同学相处，“牺牲”都不是好的模式。相比之下，聪明的家长既不会让学生太抠门，也要培养他们“交换”的思维。

就比如小伊，更为正确的培养方式是，在自己能吃饱的前提下，可以把食物分享给同学。如果有人没经过同意就过来拿，应该学会让对方拿自己的零食交换。

有个很奇怪的现象，有些家长培养学生时，总是教他们“多长心眼，千万别吃亏”，弄得同学们都想远离；有的家长一味让学生付出自己，人缘虽好却常成为不受尊重的对象。

这两种都是家庭教育里，比较极端的例子。在这个问题上，不妨多培养交换的思维，这对学生来说才显得更公平。

【话题】你觉得教学生分享的时候，要告知哪些原则呢？（图片来自网络）