在小学三四年级遇到孩子成绩下降时，经常会听到这么一句话：“一二年级相差不大，三四年级两极分化，五六年级天上地下”。

三四年级是孩子学习出现分化的时期，让孩子始终保持一个好的学习状态，处在一个好的位置上，不仅能提高孩子对学习的兴趣和信心，对他以后的学习也将大有裨益。

一二年级的学生所学知识通常都没有什么难度，是为学习打基础的阶段，这时的学习也多以机械记忆为主。

考试科目只有语文数学。语文学习汉语拼音、简单的字词和小诗歌。数学简单计算能力的训练。许多学生在幼儿园的时候，就已经开始学习。有了一定的基础，一二年级接受的就比较快。

考试的时候，一二年级的题型也比较单一，题量较少，语文考试没有作文。八开纸，单面，考试时间分别一个小时。成绩一出来.班级55人，平均分基本上达到96分以上双百分非常多。

到了三四年级后，学习内容增多，学习难度增加。孩子进入三年级后，在学习上会出现明显的变化。部分学生若是没有反应过来，跟不上老师的教学进度，很快就会陷入到艰难的境地，对学习产生厌烦和疲倦的情绪。

从小学四年级开始，抽象性和逻辑性的学习将越来越深入，学习潜力不够的孩子只能落伍。在经过三四年级的学习后，有的孩子在学习上可能会走下坡路，听不懂老师讲课，不按时交作业，甚至不交作业，对学习失去信心。

三四年级是小学阶段很重要的一个转折期，容易出现两极分化。三四年级正是由低年级向高年级过渡期，这个学段学生如果养成了良好的学习习惯，培养了良好的学习能力，到了高年级，家长就不用费心，自然能够保持好成绩。

三年级开始，又增加一门主学科英语。各学科的知识相对增加难度，语数英考试，题量增加，八开双面，考试时间90分钟。知识面比较广泛，语文的课文篇幅较长，需要培养学生的概括课文能力。一二年级的写话训练，转变为写一篇完整的文章。

数学开始注重思维的训练，训练学生发现问题、解决问题的能力。不再像二年级一样简单的计算，需要学生学会观察、自主发现、学会分析、不断总结，是一项综合能力的训练。

三四年级学段非常重要，家长要注重孩子学习习惯的培养。养成课前预习、课后复习的好习惯，注重思维能力的训练，避免死记硬背的学习方法。激发孩子的学习兴趣，多鼓励、少批评，多表扬、少指责，增强孩子的责任意识，正确对待孩子学习中出现的问题。不断和教师沟通，我们一起携手，共同帮助孩子度过三四年级这个坎儿。