孩子在成长的过程中，很可能会出现一些令家长比较头疼的异常行为，而这也是孩子身上经常出现却不容忽视的“问题行为”。

可可的宝宝已经三岁了，按照常理来说，这个年龄的孩子已经具备了基本的个人意识，拥有了部分基础的个人能力，并且其生理状态也应该处于平稳状态。

但是，可可的宝宝却并不是这样，可可的宝宝十分的活泼好动，精力也很旺盛，每天晚上很晚才会睡觉，并且可可的宝宝还喜欢啃手指，这些问题在可可看来，都是一些不好的习惯，但是却并没有意识到，其实宝宝所表现的行为，已经是“问题行为”了。

当然，除了这种不睡觉啃手指的行为，孩子们身上所出现的问题行为还有很多，比较严重的有语言发育异常问题：3岁宝宝仍不会或不能够正常讲话，而且说话断断续续；心理方面的问题：喜欢吃手指咬指甲；还有一些其他异常行为，比如习惯性抽动、揪头发、尿床、摸生殖器、偏食等等。那么，为什么孩子身上会出现如此多的问题行为呢？

《心理科学进展》中提到：婚姻冲突与儿童问题行为紧密相关。

也就是说，孩子所出现的问题行为，有很大一部分原因是受到了家长的影响。

◆家庭氛围不和谐，家长的情绪不稳定

孩子的成长需要一个和谐幸福的环境，而如果孩子所处的家庭内部氛围不和谐，家长的情绪不稳定，经常出现一些争吵，甚至是行为暴力，那么，孩子就无法体验到一种正常的成长环境。

当孩子的成长环境异常时，孩子根本就无从修正自身的一些行为问题，从而导致问题行为的产生。

比如咬指甲、揪头发等问题行为，其实都是因为孩子处在不合适的家庭氛围中，导致自身情绪长期异常、心理紧张而导致的。

家庭的和谐是孩子健康成长中非常重要的一个组成部分，孩子幼时的生活经历将会对孩子的行为造成直接性的干扰，如果孩子的家庭属于问题家庭，那么孩子出现问题行为也就不足为奇了。

◆家长采用了不正确的教育方式

一个健康的孩子，不仅仅需要一个健康的生活环境，更需要一个正确的教育方式。

但是，如果家长不懂得育儿，不知道使用怎样的教育方式才是正确的，而使用一些不合适的教育方式，那么也是可能激发孩子的问题行为的。

比如有些家长不知道如何教育孩子，于是就延续了传统文化的棍棒教育，结果却没有得到理想的教育效果，反而让孩子产生了一些问题行为。就像是孩子因为经常受到家长的暴力对待而变得心理紧张，产生吃手指、结巴等问题行为。

家长的教育方式是导致孩子出现问题行为的一个关键性因素，家长的家教育方式是否正确，将会影响到孩子出现问题行为的几率与数量。

所以，在平时对孩子进行教育时，家长一定要统一教育理念，维护教育规划，一起采用正确的教育方式对孩子进行家教，既不可盲从他人的成功教育方式，也不可采用不统一的教育理念教育孩子，因为这些都可能引发孩子问题行为的出现。

◆缺少家长的关爱

家长的关爱对于孩子的成长存在极大的影响，孩子自出生之后，最需要的就是安全感，而在这个阶段，家长就是孩子安全感的唯一来源。

当孩子长大一些后，家长的关爱就成为了孩子感受到安全感的重要来源，如果在孩子的成长过程中，家长没有能够给予孩子足够的关爱，那么孩子就可能会感受不到足够的安全感，从而引发孩子的一系列心理问题，导致问题行为的产生。

【举例子】：比如孩子的习惯性抽动，可能是因为缺少家长的关爱导致安全感缺失，从而产生的心理紧张，或是身体上患病因缺乏家长的关爱未得到及时治疗，而留下的“病根”等等。

《心理发展与教育》中提到：各个年龄阶段,父母报告的问题行为都具有中等程度的相关。

我们从中能够获取到的信息就是，问题行为给孩子带来的影响，很多都是相似的，比如以下几种影响。

影响一：孩子严重缺乏安全感

当孩子出现问题行为的时候，这些行为的表现也会让孩子再次受到一些比较严重的成长影响。就比如说孩子出现一些尿床行为，就会让孩子在产生问题行为的基础上再次地减少安全感，因为尿床行为在孩子看来，就是一种自己无法控制的生理行为，这种行为会加剧孩子的心理紧张，使得孩子不认同家长带来的安全感，因为家长没有能力阻止尿床的发生。

所以，当孩子出现问题行为的时候，很可能会让孩子产生缺乏安全感的感觉，或是加重安全感的流失，从而加重孩子的心理问题，影响孩子的健康成长。

影响二：孩子内心焦虑、胆小敏感

有些问题行为，会让孩子感到焦虑，就比如说孩子语言发育异常、孩子抽动、孩子有摩擦行为等等，这些行为在孩子看来，也是异于常人的一种行为，但是仅凭自己是无法对这些行为达到主观控制的，这就会让孩子形成深深的心理焦虑。

另外，由于孩子认为自己无法控制自己的某些行为，其性格也会变得非常胆小敏感，因为孩子担心自己会产生其他的不可控行为，或是担心自己的不可控行为会对他人造成困惑，亦或是担心自己的不可控行为会招致家长的评价降低等等。

所以，当孩子出现问题行为的时候，孩子将很可能受到问题行为的刺激，变得更加焦虑胆小，惶惶不可终日。

影响三：出现很多异常举动，影响自身健康成长

问题行为本身就是一种影响自身健康成长的异常举动，但是如果这些问题行为得不到及时的遏制，那么还有可能扩展出更多的异常行为。

孩子的摩擦行为如果不能够进行及时的纠正与疏导，那么这种因为阴部不适或是孩子好奇心的行为，就会被孩子误读为一种不健康的行为，从而引发孩子的思想问题、认识问题以及行为问题，甚至可能导致孩子早熟或是做出一些不恰当的行为。而这些行为对于孩子的健康成长都是非常不利的。

所以，家长如果发现孩子存在一些问题行为，就需要马上引起重视，尽早地帮助孩子摆脱问题行为的困扰。

《父母教养方式,家庭嘈杂度与儿童问题行为的关系》一文中提到：父母教养方式是影响儿童问题行为的主要因素之一。

所以，孩子的问题行为解决，最终还是需要家长采用正确的方式来进行避免于纠正。

√让孩子的成长氛围更加和谐融洽

孩子的问题行为很大一部分都是因为其成长环境 的不和谐导致的，所以家长应该维护好良好的家庭氛围，让孩子在一个健全、和谐、幸福的家庭环境中成长，享受到家庭给孩子带来的积极影响，避免在孩子面前争吵、动手，避免在孩子面前抛出一些不恰当的观点，不要在孩子面前做出一些不利于家庭和谐的行为等等。

另外，作为家长，一定要对孩子足够的重视与关爱，及时的发现孩子的异常情况并且予以纠正，及时的引导孩子成长，而亲子交流就是最好的办法。

所以家长在平时的生活中要注意增加与孩子的亲子交流频率，及时的探究孩子的成长状态，一旦发现异常情况，家长就应该及时的予以解决，避免一些不良问题长期潴留在孩子的身上，导致孩子的成长被影响。

√正确教育孩子，不溺爱、不粗暴

在对孩子进行家教的时候，家长要注意两点，一是不溺爱，二是不粗暴。溺爱并不是一种关爱，而是一种放纵，是一种“捧杀”，是一种对孩子有害的行为。所以，建议家长们控制住自己的行为，客观地对待孩子，让孩子能够健康的成长。当然，粗暴的家教也是不可取的，这会严重的损害亲子关系，降低孩子对家长的信任，减少孩子安全感的获取等等，会对孩子的身心都造成不利的影响。

问题行为是对孩子健康成长影响极大的一类行为，这类行为在生活中是很常见的，但是其危害也是很明显的。

所以，家长们要做到足够的重视，发现孩子存在问题行为，就应该及时的进行解决，避免其对孩子造成长期影响。

（本文图片均来源于网络，如有侵权请联系删除）