初一生作业写到2点正常吗(初一学生写作业到两点)初一生作业写到2点正常吗(初一学生写作业到两点)
今天上网，看到一个帖子:
朋友的孩子刚进超银，上初一，听说连续三天作业写到凌晨两点！
早上6点半到校，上早自习！
然后朋友说，超银考上高中的几率是80%，而一般中学升入高中的几率很低？
如果不努力，将来怎么能考的上呢？
表面上看，写作业写到凌晨两点的孩子，真的好辛苦，好勤奋啊，让我们感到心痛。心疼孩子的身体，心疼孩子的勤奋，然后我们会抱怨我们的教育制度，抱怨恨老师，抱怨老师只管成绩，不管孩子的身体。
但我却想说，这类凌晨写到1、2点的孩子，都是假勤奋。
所谓的假勤奋，就是低质量的勤奋，就是很努力，甚至这种努力让自己都感动，但是这种努力只是流于表面，更多的是给别人看的，对自己并没有带来太大的收获。
以前我们班上有一个女生，学习是出了名的勤奋和拼命，成绩也是出了名的差，她也因此成为了全校的知名人物。
这个女生日日早起，夜夜晚睡，永远钉在课桌上读书做题，永远在“嗡嗡嗡”的背书。每天起的最早，走的最晚。
有人喊她出去逛街，她说：“没时间啊，要月考了我要在家里背书。”
按理说，她这么努力，应该成绩很不错，但是每次考试成绩出来时，这么拼命的她并没有获得应有的回报。
有一次考完试，我看她在写东西，她把错的题，一字不差地抄到了本子上。我问她：“为什么每道题都要抄呢？试卷上不是有么？”
她非常认真地说：“不行啊，试卷太多，一本错题集复习起来方便。”并且一脸学习方法优良的表情，似乎站在的勤奋和道德的制高点。
“那这些错题的原因你研究过了吗?”她疲惫地说：“我现在哪有时间研究这个，等我抄完再说吧!”
于是，她继续日复一日，夜复一夜的这样努力着。
以前，我搞不懂，为什么很多看起来特努力，特勤奋的孩子总是考不过那些整天吊儿郎当不怎么学习的好学生。于是我想当然的认为他们是因为智商不行，所以他们怎么努力都不行。
但是现在看来，他们跟这女生一样，并不是真的智商不行，只是他们更多的事陶醉于自己的假勤奋，而这种勤奋只是无用功，对他们的学习作用提升不大。
现实生活中，这种假勤奋的孩子很多，他们经常有以下几种表现：
1、假勤奋的人不动脑子
假勤奋的孩子更多的做的是机械性工作，不动脑思考，不认真分析，不总结反思。
比如很多孩子都有错题本，但是很多孩子的错题本，只是错题本，只是记录，记录完就不管了，而不去定时回顾，不去总结反思整理。所以下一次，错题还是错题。
2、假勤奋的人没有目标规划
假勤奋的孩子因为工作都是流于表面，所以他们不会去制定什么目标计划，或者即使制定了也不按照计划行事。因为他们的目标不是成功，而是让人感觉他很努力。所以，他们不去思考自己的行为是否能让自己成功，而是思考自己的行为能否让别人感到自己很努力。
《你只是看起来很努力》一书的作者李尚龙说：“任何没有计划的学习，都只是作秀而已。任何没有走心的努力，都只是看起来努力。
3、假勤奋的人比一般人显得更勤奋
那些只见努力不见成绩的人，最有可能是假勤奋，因为他们要让人看到自己的努力，所以就会格外的勤奋。如果只是跟别人一样勤奋，那么就体现不出他们的勤奋来了。
就拿这些做作业到凌晨两点的学生来说。
他们做作业太努力了，都凌晨了还在坚持写作业，真的好勤奋，好努力啊。
但是这种勤奋产生了什么样的效果呢？
晚上辛勤写作业，白天课堂上睡觉。老师教的听不懂，然后又上培训班补课，晚上继续写作业到凌晨。
于是在父母的眼里：我的孩子每天多么勤奋，多么努力？但是怎么就是不见成绩呢？
这就是典型的假勤奋。
孩子为什么要吃力不讨好，为什么会假勤奋呢？为什么要假勤奋呢？
1、希望“假勤奋”获得别人认可
假勤奋的人一般过度在意别人的眼光。
很多父母都喜欢听话的孩子，一些极端的父母用暴力或奖励来控制孩子，把孩子培养成为别人而活的人，喜欢讨好别人，在意别人的眼光。
你不听话我就不喜欢你了。
你不听话我就不给你买。
你考好了，我就给你买玩具
类似这样的语言，父母说的太多太多了。这种有条件的爱迫使孩子改变自己，迎合父母，久而久之养成了讨好别人的习惯。而当他们长大后，他们就又开始在意别人的眼光，讨好别人。
在学习上，他们为了让父母老师同学看得起，他就用努力来伪装自己，显得自己很优秀。
但是他们的努力是做给家长、老师、同学看到，并不是为了自己的学习，所以他们的努力效率并不高，因而通常只见到努力，而看不到效果。
2、用“假勤奋”自我保护
假勤奋的孩子一般内心自卑，但自尊心很强。
他们会努力，而且要比别人更努力，以此来赢得别人的尊重。因为他们害怕被别人否定，瞧不起，所以他们就用勤奋来武装自己，让别人找不到机会来否定自己。
而当他们很努力的学习时，即使考不好，家长、老师我们也无话可说，毕竟对于这么一个努力的孩子，我们除了鼓励、肯定，我们还能说什么呢？
于是，他们就用这种“很勤奋”的错觉欺骗自己，逃避自卑感，保护自己脆弱的自尊心。
3、焦虑的家长
现在家长普遍太焦虑了，看到别的孩子3岁就能读诗、4岁就能算数，自己就急的不行，于是就逼着孩子学习，给孩子加班加点，恨不得孩子一天就成才。
所以，他们看不得孩子闲着，哪怕孩子会了，也不能让他们停下休息。有多少孩子，每天再完成学校作业后，再写家长单独给他们安排的作业。
久而久之，孩子也变得明白了，父母看不得他们清闲 ，所以他们就学会用假勤奋来欺骗父母。
这种戏演久了，孩子不自觉的就变成真的假勤奋了。
父母应该如何培养孩子，避免孩子变成一个“假勤奋”的孩子？
1、“无条件”的爱孩子，鼓励孩子做真实的自己
“无条件”的爱是发自内心的，无关其他它条件。这样的父母不会只关注孩子的某些优点或缺点，也不会按照某种模式去培养孩子，更不会限制孩子的行为。
当我们无条件的爱孩子后，孩子才不会为迎合我们而刻意改变自己，压抑自己的需求，将来也不会变成一个讨好型人格，过度在意别人的感受，做一个真实的自己。
无条件的爱孩子并不是溺爱孩子，而是我们不管孩子做的对错，我们都会爱孩子，但是错了的时候该制止还是要制止。
只有做到了无条件的爱孩子，孩子才会充分的释放自己，做一个真实的自己，他才会看清自己的需求，发现自己的真实目标，才会为自己的目标奋斗。
2、帮助孩子建立高效的行为模式
帮助孩子建立高效的行为模式。，注重效率，不以时间多少来衡量孩子努力。
成功不仅取决于我们的努力，还涉及我们的目标和方法。所以鼓励孩子为成功做准备，聚焦于目标，根据自己的情况，制定计划。
我们要教育孩子要珍惜自己的付出，每一份努力都很宝贵，所以制定明确的计划，尽自己最大的努力保质保量的完成我们的计划，只有这样，我们才能才能最终实现我们的目标。
而不是去浪费时间、精力去演戏，去做那些那些毫无意义的无用功，假勤奋。
3、引导孩子自我反省
教会孩子处理问题的方法，多动脑，引导孩子自我反省。
帮助孩子建立自我反省模式，定期对自己进行反省：
我现在的学习方式是不是有助于我的目标实现？
现在的计划是不是合理？
有没有更好的方法？
我们任何人都不能避免犯错，关键是我们能否及时醒悟，发现存在的问题。定期的反省自己，分析自己，不断的修正自己，从而发现更加优秀的方法来帮助自己变得更加优秀，从而避免让自己陷入“假勤奋”的陷阱。
总结对于父母来说，当你发现孩子很努力，很勤奋，却进步不大的时候，父母就要警惕自己的孩子是不是进入了“假勤奋”的模式。
“假勤奋”比“真懒惰”危害性更大，它让孩子陶醉于自己的“勤奋”陷阱中，自以为付出很多，自以为很优秀，变得麻木不仁，不加改变。
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