————别把孩子的地位捧的太高

自从接了八二班班主任，我就有一种感觉，这是一帮智商高情商低的孩子。他们面对新的班主任，没有太多表情，我看不出他们对我是喜欢还是不喜欢。似乎有与没有我都无所谓。原来的班主任邢老师请了产假，他们似乎都知道了，没有任何一个学生问我关于邢老师的任何信息。我说不出为什么有这种感觉也不知道为什么会是这样。

我让每个孩子进行了自我介绍，我也进行了自我介绍后，我就成了八二班的班主任。

日子一天天过去，我发现他们绝对不像我原来带的普通班的孩子，每天都让我有意想不到的“惊喜”。

这帮孩子极少来麻烦我，他们上课下课打扫卫生，循规蹈矩。除了某个孩子需要家长送东西或者发烧感冒肚子疼，才来找我要请假条或者给家长打个电话。

作为班主任，管理班级是我义不容辞的责任，我也习惯性的在他们上课期间去偷偷隔窗张望，希望能抓住一两个不听课的学生作为典型以便班会上杀鸡骇猴。以前经常会有这样的孩子，上课调皮，看小说，摆弄东西，甚至带只宠物到班里来，可惜，这些孩子不会，绝大多数时候我都失望而归。他们都在认真听课，做笔记。

以前的孩子餐厅如果做点好吃的，就会跑过来给我送点，这些孩子一次也没有。

时间过得真快，转眼元旦到了，我竭尽全力筹集资金希望能给孩子们过一个像样的元旦节。忙前忙后，瓜子糖果终于筹备完毕，节目汇编已经准备好。我忙前忙后，不亦乐乎。看着他们高兴的吃着喝着玩着，我也无比欣慰。他们在唱啊跳啊，我终于看到了他们学习之外的样子，我一次次的把吃食发放的他们的座位上。走到他们面前，给每个孩子留下一张微笑的照片，已做纪念。只有我明白，我想让他们亲近我。直到一个成绩略差平时杂事挺多的丫头把一把零食塞到我手里，说：“老师，你吃，你都给他们吃了自己也吃点儿”。我突然感到特别的感动，继而又感到一阵悲哀，除了这个成绩略差的女孩儿，没有一个孩子能给为他们忙前满后的老师送过一块糖，没有一个孩子说老师你歇一会儿坐下吃把瓜子吧，没有一个孩子意识到我辛辛苦苦都是为了他们今日的休闲快乐。也许过了N年之后回过头想到今天的元旦，他们已经想不起他们的班主任是谁……

他们也许并非无心，他们真的不善于表达。事后我班的学霸家长告诉了我一个更为让人吃惊的消息，他让孩子带来的一些零食又被孩子带回家了，她不敢给我。天啊，这就是学霸做的事情吗？人际交往在她们看来竟是如此的艰难？我那天明明在她桌前站了好久啊。她平时见了我一般都是笑一笑就算打招呼了。我的辛苦付出总是不能让我让孩子们亲近我。

天气转热了，我终于在一次偷偷巡视中看到了一个男孩子上着课吃东西。我把他叫了出来。他没有狡辩，承认了自己的错误。我问他是谁带了零食到教室，他也告诉了我。我告诉他下课和带零食的孩子一起来办公室。吃饭间，他们来了，竟然不是俩人，又多了三个孩子。我问另外三个孩子，你们怎么了？他们说，我们也分了一把零食，还没吃。我忍不住想笑，有的孩子犯了错抓到都不承认，至少会极力解释，减轻罪状，这些孩子，老师没抓到却来自投罗网。

既然来承认错误了，那就按班规罚吧！大热天的，咱们几个兑钱给班里孩子们买西瓜吃吧！他们兑了50元钱，我又给加上20元钱买了五个大西瓜。学生们很高兴，吃过饭，我站在讲台上给大家切西瓜，基本上一个孩子能分到两块西瓜。我把一块块西瓜切好，发放到每个孩子的手中，此情此景下，西瓜是如此的甘甜如怡。他们美美的吃着，我却只顾孩子，又没有分到西瓜，我在教室里走了一圈，又没有任何一个孩子给我一块西瓜。那个事多的孩子今天恰好因病请假了。

悲哀再次来袭。我终于开口说话了：“你们怎么没有一个人想到给老师一块西瓜吃呢？”他们有的停止了吃的动作，有的依然在吃的欢。“你们在家里吃东西都是这样吗？都不知道让你们的爸爸妈妈吃点吗？”一个女孩子笑了笑，“在家里给我爸妈吃他们都是不吃的。”

哦，我突然明白了这帮孩子冷漠的原因，他们学习成绩优异，爸妈喜欢他们，也总是把好吃的都给了孩子，所以好吃的就不必给长辈了，好吃的就尽管自己吃就好了！

我突然想，这些孩子虽然学习成绩优异，他们真的就是合格的三好学生吗？现在发奖状都是睿智学子和美行少年，睿智学子是智商高成绩优异的孩子，美行达人是行为劳动积极，喜欢为班级做事儿的孩子。

从家庭到学校，现在学校里要求，学生只要不吃饭老师就不能吃，老师学生一起打饭的时候很少有学生能让给老师先打。一次学校组织活动，部分老师和各个班级成绩优异的学生一起坐车去五里墩参加社会实践活动，我们发现孩子们心安理得的坐着，决然没有看到站在那里的老师……这一切一切，还不能说明问题吗？这是我们教育的目的吗？

德智体美劳全面发展，这是我们育人的准则，然而，学习成绩总是会成为我们衡量一个孩子优异与否的标准。今天我们的“好学生”这一切所作所为，着实值得我们深思。

孩子是幼稚的，孩子也是无辜的，是我们家长和老师的育人观出问题了。孩子是社会的孩子，人才是国家的人才，我们今天引导的方向，势必会影响他们的一生。愿我们都能清醒清醒，明白我们到底想培养什么样的人。

古人云：“百善孝为先”。

在生活中，我们总会把“孝顺”，作为衡量孩子品格好坏的第一标准。

可在现实中，孩子对父母出言不逊、甚至大打出手的事件，时有发生。

面对孩子的这些“出格”举动，不少家长疑惑：

“我付出全部，为何却换来孩子对自己的不尊重，甚至仇视”。

李玫瑾教授曾经说过：

“孩子的很多问题都是家长造就的，家长的问题若不解决，孩子的问题也解决不了。”

孩子不尊重父母，不仅是孩子的问题，更是我们的教育出了问题。

而一个不懂得尊重父母和老师的孩子，哪怕再优秀，那对于家庭来说，也是毫无益处的。

家庭教育最大的失败，就是孩子越来越不懂得尊重父母和老师。而造成这种原因的是，父母把孩子的地位捧得太高。学校把学生捧的太高。

我郑重其事的告诉孩子，以后在家里吃东西，先给爷爷奶奶，再给爸爸妈妈，再给弟弟妹妹，然后再给自己！在班级里，有什么好吃的一定要记得给老师吃点，不能只顾自己。