今天有个小故事想和大家分享一下!
波兰有个叫玛妮雅的小姑娘,学习非常专心。不管周围怎么吵闹,都分散不了她的注意力。
一次,玛妮雅在做功课,她姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛妮雅就像没看见一样,在一旁专心地看书。
姐姐和同学想试探她一下。她们悄悄地在玛妮雅身后搭起几张凳子,只要玛妮雅一动,凳子就会倒下来。时间一分一秒地过去了,玛妮雅读完了一本书,凳子仍然竖在那儿。
从此姐姐和同学再也不逗她了,而是像玛妮雅一样专心读书,认真学习。
玛妮雅长大以后,成为一个伟大的的科学家。她就是居里夫人。
现在孩子注意力不集中的现象十分普遍,很多家长来咨询我如何培养孩子专注力。
专注力是很重要的一项能力,孩子学习成绩差,丢三落四,爱发脾气,自控力差等都和专注力有关。
玛利娅·蒙特梭利曾经说过:孩子最好的学习方法是聚精会神地学习。
不能说有专注力的孩子一定会成功,但是成功的人一定是有极高专注力的,就像居里夫人一样。
一般来说,孩子专注力差,有以下4个原因:
视知觉能力差眼睛是心灵的窗户,我们接受到的80%感觉信息都来自于眼睛。视知觉信息的准确获取,正确加工和解码是大脑进行高效的认知和加工的基础。
我们的知觉、记忆和思维,也有相当大一部分是以视觉作为组织,加工和储存的形式。
由于视觉模式识别和视觉命名功能不足,可能导致个体视觉效率慢和采样率降低。眼球运动功能不足,会导致阅读速度慢和不协调。
融合功能和立体视觉功能不足,会导致距离感差,容易出现视疲劳,和注意力不集中现象。
听知觉是大脑对耳朵听到的信息进行加工和处理,并与过去的经验整合,从而产生知觉(声音的位置、意义、发展等)的过程。
注意力是认知加工过程的状态,而听知觉便是一个重要的认知加工过程。孩子专注力差会影响听知觉的加工过程,孩子专注力不足,不能将注意力指向老师讲课的声音并维持注意力稳定性,便会影响听知觉的处理。
反过来,如果听知觉能力不足,儿童也可能表现出缺乏专注力的现象。如果儿童的听觉分辨力不足,导致上课听讲困难,听得吃力,听不懂,则容易注意力分散和转移。
感统全称感觉统合失调,感觉统合是大脑的功能,感觉统合失调即为大脑功能失调的一种,也可称为学习能力障碍。
孩子感统失调就不能准确接受信息,不能对听到、看到的信息做出正确的反应。而前面说了,视知觉、听知觉能力差都会影响孩子的专注力。
所以感统失调也是影响孩子专注力的一个重要原因。
家庭对孩子的成长至关重要,试想一下,如果家长经常给孩子贴上负面标签,否定孩子,那么这个孩子是不是会认为自己就是这样的差劲。
经常否定孩子会让孩子产生两个极端,第一种是奋发图强,证明自己,第二种是浑浑噩噩,自暴自弃。大多数孩子可能属于第二种。
找出孩子缺乏注意力的原因,对症下药,才是解决专注力问题的最佳方法。
如果想要更加系统、有效地培养孩子专注力,可以给我们留言~
<作者: 乐乐老师 >
高级成长规划师
从事教育行业13年
同时也是2个孩子的妈妈
大儿子四年级,小女儿上幼儿园