一年级小孩读不懂题是什么原因(一年级孩子读不懂题)

语文学习中如果出现这种情况，请停止大量刷题。

是的，小学生大量刷题出现的错误很多，效果和分数都不理想。资深语文教师建议学生快停止刷题，试试下面的这个方法。

小学生复述课文这件事做得怎样？什么？还有人不知道复述课文这件事，那更要停止大量刷题了。

一、复述课文

先来说说小学生怎样复述课文？在学生课前预习的时候，会读一遍语文课文，读一遍之后就让孩子把书合上，复述这篇课文。

就是通过孩子刚才非常专注地读文，把大量的信息输入到大脑中，然后再把这些内容用自己的语言整合一下，再输出出去就可以了，说课文内容的最后，再加上这个课文的中心和推出的启示（明白的道理）。

学生在复述课文的时候可以参照课文的结构图，一般来说，参考书上都会有这篇课文的结构图，就是梳理了文章的脉络，中心和启示。

看还是有一些难度的是吧，尤其是只读一遍课文，是吗？

经过一段时间的强化训练和习惯培养，相信孩子的语文学习成绩会快速提高。这个时候再适当刷题，就会得到事半功倍的效果。

接下来，我们围绕学生复述课文的其他方面，以及建议分享给大家。

二、复述课文的时间要求

学生读一遍课文之后马上去复述，争取在一分钟左右的时间，复述完这篇课文的内容，说说中心和启示。

对于有的学生来说，觉得特别困难，我们可以暂停一下，再看一遍课文，然后再复述。这里需要注意的是，不要看好多遍课文再去复述，这个时候，小孩子可能是通过记忆的强化达成复述课文的任务。

用什么样的语速去复述课文呢？杜du老师建议学生就用平时说话的语速，万不可以因为在一分钟左右的时间复述课文内容，而加快语速。

三、连续复述效果好

大家知道一个学习方法的使用，需要坚持。有的孩子复述课文，一学期下来效果不是很理想，那就是因为没有做到连续复述课文。

比如这一篇课文，老师讲的是两课时，也就是说这一篇课文，老师可能讲两天，那么每一天晚上都要把这篇课文复述一遍才是对的。

虽然第2天再复述课文，有了一些记忆的成分，不过这个时候，既锻炼了孩子的语言表达能力，通过大脑输出，对课文的内容中心和启示，又有了一定巩固。

四、复述课文对做题的帮助

复述课文的目的是什么呢？首先是让孩子能够高效地吸收课文的内容，能够明确这篇课文的主要内容是什么，中心思想是什么？也就是说作者想告诉我们一个怎么样的事件，通过这个事件想告诉我们什么样的道理。

那么通过复述课文，孩子能够明确这篇课文的满满干货，那么在做题的时候无疑是有巨大帮助的呀。

是的，想要大量刷题，那么先过复述课文这一关，如果复述课文没有问题再适当刷题，做一做一课一练啊，一课一练就是根据课文对照的练习册。

练习册的选择，可以注意一下：要选择有基础知识——比如字词句的运用这一部分，再加上有课内和课外的阅读共两篇。

所以说学生在大量刷题前，应该做好这件事儿，把复述课文扎扎实实地做好。

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