喜欢把东西放在桌边是什么原因(喜欢把东西放在桌子边缘)

感恩阅读此文的你，我是清清（阳淘妈妈），家庭早教指导师和心理学爱好者

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最近沟通的几个案例，让我感到特别的揪心，孩子快三周岁了还不会说话，详细了解是前期孩子看电视看多了，到了即将上幼儿园了还不会说话。而他父母却还不重视，认为孩子只是不会说话而已，其他没有什么问题，甚至还抱怨“他不说，需要人教才行”……我内心一千个无奈，孩子刚出生就是一张白纸，学啥东西不需要人教？电视的单向输入没有互动和亲子互动的大脑发育完全不同。

为什么说语言能力很重要？

0-3岁的语言能力几乎是每一次去做体检的时候医生都会首先问到的，为什么语言能力很关键？因为它几乎决定了孩子的智力，行为，社交和读写能力。

1)语言是决定孩子智力的关键因素

孩子早期的语言训练是早期智力开发的关键，和婴儿直接谈话是决定婴儿智力的关键因素。交谈、闲聊、观察、叙述和对话对孩子的智力开发起着至关重要的作用。当孩子开始学习理解和创作词汇及句子时，他的大脑就会变得更加擅长处理语言信息。

这是孩子大脑神经发育图，越刺激神经元连接越缜密！

2)语言是发展智能和社交能力的核心因素

学会说话之前，孩子的记忆仅仅是一种表象记忆，掌握语言之后，他就可以借助符号来对这些表象进行归类和整理，并给表象贴上相应的标签。表象和符号之间的联系有助于帮助孩子保存和回忆他已有的知识经验。

现在淘淘睡前都会自言自语的说一些白天看到的人，回忆与小朋友玩的游戏，看到的风景，还会自编故事。通过语言，孩子可以获得更多的间接知识，认识许多他自己无法接触到的事物。对物体名称和大量词汇的掌握，则使得世界在孩子的眼中变成一个有序的和可认知的世界。

3)语言能力可以预测行为结果

每一个跟我说孩子语言不好，不说话时我都会问：其他方面呢？运动能力、精细动作、认知能力等等的。而得到的回答往往也都是落后的，常常是医院已将确诊发育迟缓了，而父母还仅仅停留在孩子只是不会说话。

语言能力的不足与后来的行为问题和犯罪行为有关。针对表达困难和语言困难的儿童的纵向研究已经证明了语言能力与后来的行为问题之间的关联。

4)语言能力影响孩子的读写能力

我们都知道，语言能力是读写能力的基础，研究发现，5岁时语言能力弱的孩子与语言能力强的孩子相比，当他们长大到11岁时不太可能拥有更强大的阅读能力。

好的早期语言能力是读写能力发展过程中重要的垫脚石。如果孩子们从小就没有学会听和说，并且这种能力没有良好地随着他们对词汇和故事的意义的理解而增长，他们在小学时就会遇到阅读的困境。

语言能力，可以说是一个人在这个世界上必不可少的能力，即使先天生理疾病也会通过肢体语言来交流和表达，所以语言的启蒙真的真的很重要！

语言能力培养的底层逻辑？

现代语言心理学研究表明，婴幼儿语言的发展既离不开正常发育的大脑，也离不开丰富、适宜的语言环境。在其他条件差不多的情况下，父母每天与孩子交流1小时和父母仅与孩子交流10分钟两种对照，孩子的综合语言能力发展水平能相差250%以上。

语言分为两个方面：生成语言和理解语言。

生成语言：从产生一个想法开始，我们会将语言组织成一个句子，然后用一些声音去表达这个句子。

理解语言：我们听到一些声音，给声音赋予含义形成词语，然后用词语汇集成句子。因此，语言可以看作为三个层次间的流动：1）声音（sounds）；2）词汇（words, prefixes and suffixes）；3)句子（sentences）。

语言发展阶段及表现

各月龄段的语言能力和表现，看这张表格就很清晰了�

从上面的语言发育阶段我们也可以看到，语言经历前语言阶段-发生阶段-口语表达阶段，是从发音开始，逐渐过渡到词汇，最后形成句子。对照一下，你家孩子现在处于哪个阶段？

各阶段语言启蒙怎么做？

我们了解了语言的底层逻辑，了解了宝贝的语言发育阶段，那么各个阶段期间我们该怎么做启蒙呢？

1）0-6个月发音阶段，大人该怎么做？

多跟宝宝讲话，虽然他对你的话一点也不明白，但他喜欢你跟他说话聊天。在喂奶、换尿布的时候，你要跟他说话，说说你正在做的事情。

你和宝宝说话时，会不由自主地使用夸张的语气语调和面部表情，这是宝宝喜欢的儿语，能够吸引宝宝的兴趣。

看着宝宝，也让宝宝看着你，回应他的声音，在你跟他讲话的时候，他喜欢你满怀爱意地、微笑地看着他，他发出各种声音，听起来很像在说话，但实际上并没有意义，你要回应他，就像你们真的在交谈一样，因为这种技巧能够让他熟悉语言中轮流讲话这一概念。

跟他说说各种声音，当你带他去户外散步的时候，给宝宝指出各种不同的声音，比如告诉他啾啾声是树上的小鸟在鸣叫，刺耳的声音是来自汽车的喇叭声，沙沙声是因为风吹过了树叶。

对于新手妈妈来说，有些人觉得做到这一点有点为难，感觉自己在自言自语，但是相信我，当你用心的跟宝贝交流的时候，你不会觉得为难，也不会觉得尴尬。

2）7-12个月学语萌芽阶段

叫出日常生活品的名称，当你在使用这些物品的名称时，宝宝渐渐知道了你用的词和你指的东西之间的联系，要特别给他解释，“这是烤箱”或“那是书”。要知道，他明白的东西比他能说的更多。

给他看图画书，宝宝在图画书里看到一些熟悉的东西时，他能够辨认出来，尽管这对他来说比你想象的要难。翻书页的时候，你可以指着每幅图画，说出这件物品的名称，然后再指向真实的物品，如果它刚好在他面前的话。

问简单问题，到了这个阶段，会有几样东西和几个人成了宝宝日常生活不可或缺的一部分，比如玩具、袜子、鞋子等，就这些熟悉的东西问宝宝，例如，“宝宝，你的奶瓶呢？”“我们要下楼了，你的衣服呢？”这样会扩展他的语言范围

把他的要求用语言表达出来，即使孩子还不会说你讲话时用到的那些词，但他在学。因此当他用手势指着柜子上的饼干盒表示要吃饼干时，把他的要求用语言表达出来，例如你可以说：“那是饼干，你是想要饼干吗？”

3）1-2岁语言发声阶段

玩模仿游戏，宝宝很乐意发挥自己的想象去做某种角色扮演游戏，尤其是你给一个游戏开了头的时候，把他的一个布娃娃抱到你手上，假装那是一个小宝宝，跟他说话，用塑料杯假装喂他。宝宝会照着你的样子做。

叫出身体部位的名称，把他的手握在你手里，跟他说“这是你的手”，对着他的另一只手再说一遍。你说的时候，一定让他看着自己的手，然后指着他的脚告诉他应该怎么说，只要你循序渐进地教他，他是能够记住身体各部位的名称的。

故意忘词，给宝宝唱熟悉的歌时，可以尝试漏掉每一行的最后一个词。等你唱到那个词的时候停下来，宝宝可能会自己说出那个词。

不要一再纠正错误用词和发音，当孩子用词不当或发音不清楚的时候，要控制纠正他错误的冲动。在大多数情况下，随着他语言技能的巩固和提高，这些错误会在接下来的几个月里自发的进行自我更正。经常纠正这些自然的用词错误，很可能会阻碍他的语言发育。

4）2-3岁口语表达阶段

听他讲自己的历险记，在孩子眼里，生活是非常令人兴奋的，他想告诉你发生在他身上的一切事情，通过专心听他的故事，你可以感觉到小家伙对生活的热情。当他对某件事感到异常兴奋的时候，尽量在你的回应中反应那种兴奋之情，对已经发生过的事情你还可以再问问他几个简单的问题。

帮他说话更有条理，孩子最初的反应也许就是尽可能的把事情告诉你，一口气就跟你说完重要细节。对这个年龄的孩子而言，这是很平常的，但是你可以提醒他说出在场孩子的名字，或者要他首先解释一下他为什么会在那里？

和同龄人一起玩耍，他会自发地使用更多的口头语言。和别人交流的意愿促使他尽可能多的和同伴说话。

假装真的在电话上说话，你现在和孩子假装进行电话交谈的时候，可以适当加上一些谈话的条理和礼仪，比如开场白可以说“你好”，然后指名要跟孩子讲话，结束的时候说“再见”，就像你在真电话上和他讲话一样，这样会让他觉得自己长大了，他喜欢这种感觉。

示范介词的用法，跟孩子说话的时候，有意在你的话里使用介词，并实际演示介词的含义，例如，当他看着你把东西放到桌上的时候，跟他说：“我把这个苹果放到桌上。”说的时候特别强调“在……上面”这个词。说“在……里面”和“在……下面”这些词的时候，也这样演示。示范会加强他的理解，淘淘极地企鹅其中的一节课——企鹅在哪里？ 通过音乐，大运动感知方位。

故事书的内容要适合他的年龄，孩子愿意听难度更高的故事情节，而不是重复单调的故事，不要忘了讲完故事后问他喜不喜欢，请他回忆一下故事里主要人物的名字，让他坐在你身旁，这样他能看图看得更清楚。

和他讨论他画的画，很多情况下你完全无法得知他画的究竟是什么，但是他自己知道得一清二楚。因此，请他给你讲讲他的画，他画里的人物、动物和物品，当然孩子的描述很可能和你眼前看到的形象相去甚远，但专心听就是了。

内容有点多，做了个思维导图，看起来更便捷

写在后面

孩子的口腔肌肉锻炼对孩子的说话也很关键，在7个月添加辅食后就可以开始尝试口腔肌肉锻炼，不要吃的太精细。因为喂养太精细而不愿意开口说话的也比比皆是。

孩子的语言不是大了就会，而是需要大人去给他创造一个环境，需要慢下来去教他。也不是一两岁才开始，而是从出生就开始了。语言能力的发展取决于后天的培养。

孩子开口说话的时间是有个体差异的，有的孩子，可能刚满1岁就能开口说话了，有的孩子，则可能到了近1岁半才会开口。只要可以排除生理性因素和其它病理性可能，并且教养方式正常，就不要过度焦虑，避免给孩子过多的精神压力，对说话产生惧怕、逆反等心理，更不利于尽快开口。

父母是这个世上最艰难的职业，萨提亚在《新家庭如何塑造人》的艺术中写到：“养育是世界上最复杂的工作”。“我们长期以来发现，知识是育人的一个重要的工具，这一理念在养殖工作总被贯彻良好，但是在养育孩子方面的推行却很缓慢。”

孩子的成长离不开大人的用心抚养，学习孩子是如何成长发展的对家长来说非常的重要，正确的信息可以给我们一种安全感，同时也更能给孩子科学的引导，希望看到此文的你从此刻开始可以用心的对待孩子的每一次成长。