走不了直线是什么原因前庭()

幼教老师告诉你不知道的事系列②

冬冬是个上幼儿园中班的孩子，某天，幼教老师焦急地找到冬冬家长沟通：“冬冬爸爸，你家孩子到了中班年龄还是不会走直线，平衡感很差，我们建议您带冬冬去医院检查一下，可能存在感统失调问题。”

冬冬爸爸很疑惑，孩子从小就聪明伶俐，小时候没怎么爬行就跟着学步车学会了走路，现在怎么不会走直线呢？至于平衡感感差，可能还是因为孩子年龄小吧，要不要去医院检查这么夸张？还有老师说的“感统失调”到底是什么鬼？

“感统失调”到底是什么？

感统失调的全称为感觉统合失调，即孩子大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍，是大脑功能失调的一种，也有被认为是学习能力障碍。感统失调的宝宝智力都很正常，只是宝宝的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。感统失调的表现包括：

1、动作协调不良：表现为平衡能力差。走路容易摔倒，经常出现摔伤，手工能力差、精细动作差等。

2、前庭平衡功能失常：表现为好动不安，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，调皮任性，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要，还可能出现语言发展迟缓语言表达困难说话迟。

3、视觉感不良：表现是无法流利的阅读，经常出现跳读或漏读，多字少字。写字偏旁部首颠倒，甚至不识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄漏题等。

4、触觉过分敏感：表现为紧张孤僻不合群，害怕陌生的坏境，咬指甲爱哭，爱玩弄生殖器，过分依恋父母，容易产生分离焦虑，或过分紧张爱惹别人，偏食或暴饮暴食脾气暴躁。

5、听觉感不良：表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和布置的作业等。

6、本体感失调：表现为缺乏自信，消极退缩手脚笨拙，语言表现能力极差。

所以，有的孩子进入幼儿园或小学后，会暴露出平衡能力差、注意力不集中、不守纪律、脾气暴躁、不合群、爱哭还随意打人等行为，其实不是孩子变笨或者学坏了，而是他们出现了感统失调，需要及时干预和矫正。

“感统失调”是怎么造成的？

事实上，孩子出现感统失调，有天生原因，例如早产、剖腹产，胎儿受产道挤压不足可能影响触觉发展，也有因怀孕期间不正确的吃药和打针对宝宝造成的伤害。

而更多还是后天因素造成孩子出现感统失调，例如由于小家庭和都市化生活，使得宝宝活动范围变小，大人对宝宝过度保护，事事包办，导致宝宝接受的外界信息不全面；

还有的出生后，没让宝宝经过爬行阶段就直接学习走路，产生了前庭平衡失调，前文提到的冬冬爸爸，对自己的孩子几乎不经过爬行阶段就学会走路引以为傲，其实过早地使用学步车，使孩子前庭平衡及头部支撑力，正是导致冬冬出现平衡能力差的根源；

有的家长过度保护，不准孩子挖土玩沙，害怕弄脏，都可能造成宝宝触觉刺激缺乏。

“感统失调”为什么要及早矫正？

值得关注的一点是，严格来说“感统失调”不是病，其实每个人都有，只是程度深浅而已。

例如有人一走正步就同手同脚，有人害怕出远门，坐车晕车，坐飞机晕机，还有的人唱歌永远找不到调子，那么，为什么幼教老师一发现冬冬这种感统失调苗头的孩子，都会要求家长配合去相关医院做专项检测，及时对症进行矫正呢？

一个重要的原因是，通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，无法改变。试想一下，感统失调的孩子无法集中注意力，肯定会读书、写字等认知学习，甚至对孩子的情绪控制，人际交往，甚至适应社会能力都产生负面效应，显然是对孩子一生有着重大影响。

那么，对于感统失调又有着哪些方法可以矫正呢？

幼教老师说：“除了严重感觉统合失调要进行特殊训练、行为强化和脑力活动等感觉统合功能训练，直到失调的感觉统合功能矫正，一般情况下，可以通过日常生活中让孩子加强运动和游戏，来起到矫正作用。”

例如让孩子定期参加各种活动，包括体育活动，提高平衡等感觉统合能力，并促进各个统合能力的提高；

游戏疗法，如走独木桥、跳沙坑、捉迷藏、丢手绢、赛跑等对提高各种感觉统合能力都大有好处；

凡孩子有能力完成的事情都让孩子自己做，上学放学路上自己走，书包自己背，回家文具书包自己整理……

说到底，家长不要代替或干预，尊重孩子的天性，让他们自由地成长，其实就是孩子应对感统失调的最佳“免疫力”！