孩子上学时胃疼是什么原因(孩子一上学就胃疼怎么回事)

瑶瑶是一名初一学生，成绩优秀。近一个月却胃病常犯，饭后不久便开始胃痛，特别是早餐后更加明显。按照胃炎服药输液后暂时得到缓解，不久便会再次复发，几乎不能吃刺激性食品。

家人带她到新乡医学院第一附属医院就诊，瑶瑶对胃病叙述准确到位，且晚上失眠明显。小儿康复科周福军主任医师观察瑶瑶面色愁容满布，高度怀疑心理有障碍，便提及学校考试之事，瑶瑶瞬间泪如泉涌，旁边母亲也跟着一起流泪。

原来因为喜欢杭州，家长为瑶瑶定了一个目标——浙江大学。瑶瑶本来学习挺好的，已经非常努力了，但是一想到目标、听到成绩，就倍感压力，太多的压力没有疏通，长期压力刺激，胃病形成了，而以病为由，即使成绩不理想，也情有可原！

周福军医生特意嘱咐父母陪孩子到附近的景点游玩，以求缓解压力。

​孩子压力过大 家长如何帮助疏导

每个上学的孩子

都多多少少有着各方面的压力

而家长作为孩子的人生导师

应该时时关注孩子

帮助他们排解压力健康成长

1.孩子压力过大的表现

情绪低落，上课无精打采，无法集中注意力。和家长关系紧张，不愿和家长讨论有关学习的事，不愿意交流学校生活。对家长提出的学习要求非常反感，经常因此发生亲子冲突。

厌恶作业，对作业敷衍了事，甚至做作业时会情绪暴躁、哭泣、恶心呕吐等。害怕考试，对考试表现出明显的焦虑，考前过分紧张，睡不好觉，考试时脑子一片空白，平时会做的题忘得一干二净，甚至到了每到考试必生病的程度。

过于关心排名，有的孩子学习较好，对自己有很高的要求，稍有失误就痛不欲生。有的孩子因为学习排名差而过分自卑，心理脆弱，对学习以外的事情也无法投入精力。

2.孩子自身压力过大的危害

孩子知道学习，自尊心特别的强，就要注意孩子的的行为了，这样的孩子一但成绩下降就会自暴自弃的，性格也突变了，恼人闹人不听任何人的劝导。孩子自己压力很大，成绩特别在乎，带她出去玩儿，也是想着作业的事情，总是在屋里学习，也不与人交流，孩子这样下去就会形成孤僻的性格。

3.父母如何帮助孩子排解压力

①家长思想的转变

家长不要一味的觉得学习是唯一的出路，学习不好就是没出息。这样的思想要及时的转变过来，学习知识固然重要，但也不要为了让孩子学习知识就一直逼迫孩子学习。学习不是逼迫出来的，要正确的引导。

②不要总拿自己的孩子跟别人做比较

孩子的自尊心都是很强的，不要总在自己的孩子面前说别人家的孩子怎么怎么样，这样会给孩子增加压力。如果自己的孩子在努力了之后，还是没有赶上你经常说的别人家的孩子，

会让自己的孩子产生自卑心理，觉得自己真的比不上别人。

③不要给自己的孩子提出过高的要求

过高的要求会给孩子带来思想上的压力，每一个孩子也都是希望自己可以学习好的，但不能压迫孩子。可以适当的给孩子制定一些小的目标，让孩子比较轻松的就能完成，这样可以让自己的孩子建立信心。

④用心倾听，多进行良性沟通

父母要注重日常生活中和孩子的良性沟通，只有了解孩子，才能理解孩子。亲子间的有效沟通是最优的心理疏导方式，但这要依赖于良好的亲子关系。在日常沟通时，家长不要长时间的唠叨，一定应以孩子先说为主，家长首先要做一个倾听者、陪伴者。即使孩子表露出很多负面情绪，家长也不应该武断的进行指责或者满不在乎“高高在上”的进行指导。

⑤量身定制学习目标

由于遗传条件、教育背景、生活条件、成长经历等这些先天、后天因素决定孩子个性发展会有所不同。因此，给孩子学习提要求、定目标，要根据孩子自身情况而定。

⑥学习目标要循序渐进

实现目标要有一个过程，既不能过高，总实现不了;也不要过低，基本不用太努力就能实现。要树立一个“需要跳一跳才能实现”的目标。

⑦允许失败

允许孩子失败不是放任不管，而是帮助孩子分析失败原因，寻找解决办法，让孩子明白“失败是成功之母”的真正内涵。

⑧与老师勤沟通

孩子学习压力与在校表现密切相关。家长应主动向老师勤沟通，并告知有关孩子在家情况，共同探讨帮助孩子找到解决办法。

⑨鼓励孩子说出心事

当感觉孩子有心事时，应鼓励孩子把心里话讲出来，此时我们家长所做的就是认真倾听，让他感到被重视、被关注，让他觉得我们是他们可信赖的朋友。

⑩营造舒适的环境

适当的空间、和睦的家庭、融洽的亲子关系，舒适的生活环境，都可以为孩子张扬个性、释放学习压力提供必不可少的条件。

（弥庆宇 周福军）