7岁儿童喜欢哭是什么原因(7岁孩子喜欢哭是什么原因)7岁儿童喜欢哭是什么原因(7岁孩子喜欢哭是什么原因)
这两个月，我们家姐姐变得很敏感，让我和赵先生有些无所适从，每次和她说话都会小心翼翼。
昨天家庭聚会，作为餐桌上最大的女生，在两个妹妹吃完饭后，她不但没有按照自己的就餐节奏继续吃饭，反而因为将注意力放在了已经在玩耍的妹妹们身上，放慢了吃饭的速度。奶奶提醒她说，“姐姐，妹妹们吃完后再去做游戏了，你要加油吃饭哦！”很平常的提醒，居然触发了她敏感的神经，她的眼泪瞬间充满了眼眶，开始巴塔巴塔的往下掉。（对，就是琼瑶式哭戏，无声地哭诉！）
她的眼泪也点燃了奶奶的怒火，奶奶大声说，“奶奶又没有批评你，只是提醒你，你哭什么呢？怎么这么好哭呢？”这句话像导火索，让姐姐的情绪彻底崩溃，她“嗖”的站起来，跑到我的身边，扑进我的怀里，抽搐到不能正常呼吸，然后委屈的说，“每次都是比较，为什么要比较呢？”
这样的场景，从3月开始，就经常出现。有时正常的描述，就会让姐姐觉得，我们在把她拿出来与别人家的孩子比较。我自认为和赵先生都是受过高等教育的家长，也明白比较会给孩子带来伤害，所以从小就特别给予她肯定，从来不拿她与别的孩子进行比较。哪怕妹妹出生后，在描述两人的差异时，也只是做中肯的陈述。姐姐现在的情绪，让我有些猝不及防。
今天上班后，特意打电话请教了之前认识的一位儿童心理医生，听完我的描述，她告诉我，姐姐的情绪波动，可能来自内心深处的自卑。她让我将姐姐这段时间来的学习、生活跟她做了一个简单的回顾后，告诉我，我和赵先生可能在不经意间，让骄傲的姐姐产生了挫败感。
姐姐的学习一直以来，在班上都是数一数二。因此，她自己对学习也没有上心，我们也没有对学习做过多的要求。在这样的氛围下，姐姐的兴趣爱好全面开花，她自己选择了钢琴、羽毛球、舞蹈、书法、游泳、口才，加上从三岁开始一直坚持到现在的英语，她的课后时间被占的满满当当，一周七天，被安排的满满当当。没有课后的练习，成绩无法保持前三，让她有了危机感。
每个兴趣，都需要时间来练习，因为报了太多的兴趣班，导致下课后没有复习的时间，她在兴趣班上取得成就感也越来越少，导致她对自己的学习和生活失去了掌控，她开始怀疑自己，觉得自己已经不是那个让父母骄傲的孩子了。在这样的心理暗示下，她会刻意在生活中寻找父母对她不满意的细节，并且放大这些细节。这就出现了文章开头的一幕。我们中肯的描述，会成为她否定自己，并且触发她不良情绪的开关。
找到了原因，我和赵先生商量了一下，希望能够将她的兴趣班进行精简。我知道，这个过程不能急于求成，因为一个不小心，又会成为我们“否定”她的证据。在这样敏感的时期，我和赵先生的每一次决定，都可能给她幼小的心灵造成伤害。
敏感期的孩子，家长应该怎么做呢？儿童心理医生也给出了她的建议。
首先，家长要放松心态。因为这段时间，孩子会特别敏感，所以她会将注意力集中在外围的环境中，任何一个小细节都会被她无意中放大。因此，家长需要做的，就是坦诚地和她交流。中肯地告诉她，每个人的精力都是有限了，我们不能兼顾所有的事情，所以，放弃一到两个兴趣爱好，并不是她不够优秀，而是为了让她把自己最喜欢的事情做到最好。而且，如果她实在不愿意放弃任何一个爱好，那我们可以分阶段来进行取舍。比如游泳可以放到暑假来学习，或者羽毛球暂时中断，等过段时间她的精力能够兼顾时，我们再来安排。第二，与平时相比，我们需要给她更多的鼓励。鼓励、正面的肯定是可以让孩子逐步建立自信，从而认可自己。最后提醒一下，容易混淆的两个词语：鼓励和表扬是有区别的，鼓励不以结果为导向，多鼓励能让孩子产生自信与勇气，在孩子遇到挫折和困难时，会拥有更强的克服能力。表扬是比较抽象的，往往只针对结果而非过程。比如“你是我的骄傲”，“你真聪明”...表扬会让孩子错误地认为他们所做事情的目的是寻求别人的肯定，很容易活在别人的评价里，经不起批评挫折。美国斯坦福大学著名发展心理学家卡罗尔·德韦克曾花费十年时间，经过反复研究发现：无论孩子有怎样的家庭背景，都受不了被表扬挫折后的失败感。养育孩子，不仅需要父母投入时间与金钱，更多的是关注和爱，在育儿路上，我们一起进步。
