孩子不太爱说话是什么原因(小孩不太爱说话是什么原因)

流行病学研究发现，有50%左右的孤独症儿童的一生都难以进行语言表达，所以，对孤独症儿童进行语言康复训练是十分重要的。

那么想要孩子今后能够正常与人交流沟通、能够顺利融入社会，家长具体应该怎么做呢？

最近毛毛开始有意识地去说爸爸、妈妈、抱抱、打打等词语了。今天毛毛突然开始"啊啊啊啊"地喊，很急促地喊，妈妈和爸爸耳朵都被她喊耳鸣了，而且毛毛还会急促地吸哈气发出声音，妈妈学她，她也会咯咯地笑。

1. 案例中，毛毛已经能够有意识地说出一些叠词，说明毛毛对于声音有了一定的敏感度，毛毛喜欢大叫，并且是喊得很急促，可以分析，孩子的呼吸方式有一定的问题，家长就可以对孩子的错误呼吸方式进行一个纠正训练，如：教孩子使用腹式呼吸、用嗯哼法等。

孩子现在对言语有了一定的兴趣，家长在与孩子平时的交流中，也要多教孩子一些简单的词或者是身边发生的事来丰富语言刺激，多回应孩子的发声，鼓励孩子敢于发声。

2. 当孩子开始模仿发音，家长就可以开始有意识地培养孩子的表达性语言，在这个阶段，孩子仍然需要家长的帮助和鼓励，孩子在表达不出自己想说的话时，家长采取代说的方法去提示孩子。同时，家长不能强迫孩子说话，因为这样就很容易造成孩子对说话的恐惧，致使孩子的语言能力停滞或倒退。

3. 在进行语言训练时，应该以满足孩子日后的日常沟通需要为目的，然后在训练中，所教的语言词汇都应该是与日常生活有关的，都应该是实用的、基础的语言词汇。

由于孤独症患儿在训练中可能会出现不配合的情况，所以在正式的语言训练开始之前，家长需要先对孩子的注意力不集中、视线接触差等不良适应行为进行矫正。

家长可以应用现代化教学手段（比如，给孩子播放相关动画片或是音乐）引起孩子的表达兴趣，引导孩子进行音节的模仿学习，然后再引导患儿将音节组合成有意义的单词，提升孩子的语言表达能力。

家长可以用孩子感兴趣的东西或者是鲜艳的物品来刺激孩子，诱导孩子产生视觉的追踪；家长为孩子播放音乐或儿歌和有声响的玩具，模拟一些声音，可以是动物的叫声也可以是自然界的风声水声等，来刺激诱导孩子寻找移动声源.

同时家长还需要鼓励孩子模仿简单的声音。在进行模仿训练时，家长需要遵循由易到难、循序渐进的原则，先引导孩子模仿发音，从简单的元音到较为复杂的辅音再到单个字再到词语，最后再到学习简单的句子。

家长可以通过对孩子进行口肌训练，通过口部运动和口肌按摩等促进口肌协调能力和运动能力的改善。

相关研究表明，口肌训练结合语言认知训练对孤独症谱系障碍儿童语言康复的效果确切，能够有效促进患儿语言功能康复，改善其口部肌肉能力和表达能力。

大赛爸爸坚持为大家分享家庭干预小技巧，看完文章请给我点个赞吧！