根据剑桥大学的一项研究，在怀孕期间与婴儿“联系”的母亲更有可能在婴儿出生后以更积极的方式与婴儿互动。互动对于帮助婴儿学习和发展很重要。

家庭研究中心的研究人员进行了一项荟萃分析，回顾了该领域所有已发表的研究，试图最终证明父母在怀孕期间对孩子的看法以及出生后对他们的行为是否存在联系。

他们的工作成果来自14项涉及1,862名母亲和父亲的研究数据，发表在“发育评论”杂志上。

荟萃分析中的研究通过访谈和问卷调查了父母在怀孕期间对孩子的想法和感受。例如，在访谈中，如果父母对孩子的关系表现出积极的期待或表现出“心胸狭窄” - 倾向于将孩子视为个体，那么他们的孩子就被认为对孩子有“平衡”的代表性。自己的想法和感受。这与父母的形象形成鲜明对比，他们的孩子表现出“扭曲”的表现，对孩子的描述很简单，理想化，对他们的描述不完整或不一致。

一旦孩子出生，这些研究的研究人员将观察父母与孩子之间的相互作用。他们正在寻找的一项措施是“敏感性” - 能够以及时和适当的方式注意，解释和回应儿童的信号，例如，如果婴儿感到不安。

结合所有14项研究的结果，剑桥研究小组在怀孕期间以及后来与婴儿互动时积极思考和感受之间存在适度关联，但仅限于母亲。

“研究表明，亲子互动对于孩子的发育和学习至关重要，因此我们想要了解是否有可能预测父母行为的产前体征，”该研究的第一作者Sarah Foley博士说。作为博士学位的一部分进行研究。

“虽然我们发现母亲在怀孕期间对她的孩子的态度与她后来的互动之间存在关系，但这种联系只是谦虚。这表明它可能是拼图的一部分，而不是整个故事。“

研究还表明，怀孕期间对婴儿的认识提高与怀孕期间的健康行为有关，例如戒烟或参加产前预约。

虽然需要做更多的工作来确定这种干预可能采取的形式，但选择可能包括助产士鼓励母亲思考她的孩子可能是什么样的，或者让母亲想象他们认为她和她的孩子可能喜欢一起做的活动。

“这是一个相对较新的研究领域，但可能对儿童的发展产生重要影响，”弗利博士补充说。“我们需要在这方面进行更多研究，但希望它能为新的干预措施提供信息，帮助新妈妈更多地与子女接触。”

Foley博士说，可能有许多因素导致怀孕期间婴儿的依恋程度较低。这些包括：以前的流产，抑郁或焦虑的经历，母亲与自己父母的关系，或者认为关注婴儿的文化被认为是不恰当的。然而，她说，缺乏证据意味着很难确定哪些因素会对婴儿的产前想法产生影响，这可能反过来影响后来与婴儿互动的质量。

“与孩子们一起工作会带来许多意想不到的乐趣，”Sarah Foley博士说。“有一天，当你站在马桶座位拍摄洗澡时，你会被泼溅，接下来你会抓住YouTube值得呕吐的动作镜头，被一个孩子用作攀爬架，以确保你可以拍摄另一个！”

Sarah刚刚在家庭研究中心完成了ESRC资助的博士学位，与Claire Hughes教授合作。她现在在剑桥大学工作了几年，在圣凯瑟琳学院完成了社会和政治科学学士学位。她说，该中心“是一个令人难以置信的激动人心的学术环境，周五早上对蛋糕进行了大量的支持和热烈的讨论！”

她的博士研究调查了怀孕母亲和父亲在怀孕的最后三个月的想法和感受，作为他们调整父母身份和随后在生命的前两年养育孩子的预测因素。“尽管父亲参与儿童保育的人数有所增加，但大部分研究仍集中在母亲身上，”她说。

她目前的研究部分涉及父母对其角色和儿童保育分工的期望，以及未达到这些期望时的后果。她说，鉴于最近英国育儿假的变化以及所涉父亲的观念发生了社会变化，这是及时的。

Sarah的研究是ERSC资助的新父亲和母亲研究的一部分，该研究是来自剑桥的200名初次父母和来自荷兰和纽约的200名父母的纵向研究。

“研究中的孩子今年已经三岁了，我们正忙着看看他们如何在幼儿园上学，”她解释说。“这通常涉及到我在地板上，通过各种有趣的任务来测试孩子们的社交理解和思考能力。”

她希望她的研究能够改变产前教育和早期父母的支持，促进对父母对父母及其未来婴儿的思想和感受的讨论。2017年11月，作为ESRC社会科学节的一部分，她为新父母开设了一个免费的产前课程，讨论了父母身份的现实，自我照顾的重要性和简单的育儿技巧，而不是仅仅关注生育计划。

“通过父母身份的旅程充满了欢乐，但也充满了困惑，有时甚至是痛苦。至关重要的是，父母不应该感到孤独，我希望通过更多地传播我的研究成果，通过课程或者书籍或应用程序，我们可以支持新的父母，并鼓励更多关于父母身份的“诚实对话”。