前文说到，通过三年级KET考试，我发现孩子英语学习的问题，于是停掉了机构英语课，改为每天利用零碎时间听原版英文故事，就这样完全散养了三个月，终于恢复了“母慈子孝”的亲子关系。

2019年春季，抢到了11月北外的PET考试名额，老版的最后一次考试。如果没通过，2020年改新版考试，还得重新买书、重新研究考题，甚是麻烦。

通过KET考试，孩子自己也意识到，阅读的主要问题是单词量不够，文章读不太懂。

关键三：绕不过去的背单词

如何提高单词量？每个人的方法都不一样，比如，我们家娃爸背过牛津词典、红宝书，一遍一遍地硬背，单词量确实无敌；而在娃妈看来，生背词典有点“傻”，要真正记住单词，须多读文章，从文章里记单词。两人经常为此争论，一吵起来，娃爸就说：“你知道fish有几种吗？”颇有些孔乙己的味道。

不论背单词的方法异同，有一点我们是有共识的，那就是“要学好英语，背单词是绕不过去的”。于是，我借口要研究考题，把背PET单词的任务交给了娃爸，要求在暑期之前至少背完一遍。娃爸直接买了FCE单词书，带着孩子开背。

晃晃悠悠到了暑假，我发现孩子生背单词，一是不会读，二是记不住。思来想去，欲背单词，还是得先学国际音标，通过音节背单词。So，每天背单词之前，我先带着娃读一遍国际音标，然后从单词书上找不认识的单词，练习音标拼读。这样大概花了一、两周时间，孩子基本能自己拼读单词了。

2019年秋季开学，离PET考试只剩1个多月的时间，我又制定了PET复习计划。进入备考阶段，主要任务就是刷真题。刚做完第一套真题，我就发现孩子的听力进步明显，阅读也不像KET考试时那么费劲了，但还是存在单词量的问题，部分句子不能完全看懂，做题速度慢。通过PET真题自测，当时基本处于PET通过的边缘。最后，考试成绩出来，差4分通过。失落之余，安慰孩子水平还未到，继续努力，明年再考。

2020年1月，疫情来袭，春季考试取消，抢到了11月天津的考试名额。同时，剑桥考试改版，重新从tb上买了2本真题书。后来，又报了12月天津的考试，想着万一11月没考好，可以再多一次考试机会。

没想到，11月份天津的考试临考试前一天因为疫情被取消了。12月份的考试因为前一天KET考试混乱，被家长投诉也取消了，真是人算不如天算。此时，已是五年级上学期了，我们确实有点着急了，群里六年级的家长更是火烧眉毛。感谢部分热心家长，一起去jyb考试中心协商，最后同意给12月天津考生加考一次，但时间、地点不定。

PET 50天复习计划表

时隔一年，孩子已经听到了哈利波特的第三本，成为小哈迷。而PET听力正常只错1-2道题，不是因为没听懂，而是因为题目里有坑。另外，FCE单词也翻来覆去背了几遍，阅读速度明显提升，平时自测基本能达到优秀。通过背单词，美国数学大联盟的成绩也顺带提高了不少。

经历了几次考试取消，我们能做的所有PET真题都已经做完了（新版题目较少），也不知道啥时候能考试，后来就没再刻意去备考了。

2021年3月中旬，突然收到短信通知，一周后PET考试。赶紧把之前的资料翻出来，看看以前做过的真题，背背作文模板、练练口语。

一波三折的PET考试，最后真正考试时，却没时间做准备，就匆忙上阵了。查成绩时，我以为大概率会是“优秀”，没想到阅读只错了1题，其他几项正常发挥，刚好拿到了“卓越”。

做过的PET真题

回顾起来，在学英语的过程中，有几个关键点，我认为对孩子英语水平的提升起了很大作用：

1、听原版英文故事三个月后，听力进步明显，培养了英语学习的兴趣。

2、学习音标后，背单词效率明显提升；单词量上来后，阅读不再是障碍。

3、英语水平考试是检验学习成果的必要手段。通过短期的刷题备考，孩子的应试能力可以得到充分地锻炼。

写在最后：本来想把之前总结的PET考试知识点再整理一篇文章，也不知道剑桥英语考试什么时候才能恢复。如果大家想看的话，请给我留言吧！