孩子不知道如何更好的了解他人的感受和想法？如何帮助孩子发展社交能力？理论知识懂了不知道如何设计实操的游戏？

为了孩子能力的发展和成长，需要让他们亲身体验轮替、自我调节、团队合作和换位思考。在此我们给大家准备了17个社交技能游戏，涵盖幼儿到青年的各个年龄段，帮助孩子学会社交技能！

年幼的孩子，包括部分婴儿，都能够自发地表现出善意，但他们在新朋友面前可能会害羞。那么我们如何让他们与陌生孩子成为新朋友呢？

一种有效的方法是让孩子与陌生人进行有趣的互动。例如，孩子轮流按下玩具上的按钮或者来回滚动球，这时候孩子和陌生人可能会互相传递有趣的东西。孩子会开始回应他们的新玩伴，作为帮助和分享的人。相比之下，如果孩子们只是和陌生人一起玩耍，不参与互惠行为，就不会产生这种效果。

许多孩子需要帮助才能获得他人的关注，他们还不明白说出别人的名字很重要，这是能够理解他人观点的开始。

那么我们该如何教会孩子这个概念呢？

1. 让孩子们围成一圈，给其中一个孩子一个球。

2. 请这个孩子在圈子里选择另一个人并说出他的名字，然后孩子将球滚动到指定的那个人。

3. 收到球后，下一个孩子将遵循相同的程序——指定新的接球者并传递球。

年幼的孩子往往倾向于帮助他人，我们如何鼓励这种行为？研究表明，一起唱歌和创作音乐是促进合作、支持行为的有效社交技能活动。

可以试试“唤醒青蛙”游戏。首先，找一群互不相识的孩子，将他们的注意力引向一个“池塘”——铺在地板上的蓝色毯子，上面有几个“睡莲”，把玩具青蛙放在睡莲上坐着。

然后告诉孩子们青蛙在睡觉，现在是早上，青蛙需要我们的帮助才能醒来。让孩子们跟着音乐在池塘里走来走去，一起唱一首儿歌。

为了与他人相处融洽，学龄前阶段是培养专注力和自制能力的重要时期，我们可以帮助孩子做到这一点。

可以使用“红灯停绿灯行”这样的传统游戏让孩子们练习遵循方向和规范自己的行为。

为了与他人相处，孩子们需要能够在发生令人不安的事情时让自己冷静下来。他们需要学会保持冷静。孩子们磨练这些技能的一种有希望的方法是与他人进行戏剧性的假装。

要尝试这种方法，请带领幼儿共同参加虚构的游戏，例如：

· 扮成是一个非人类的动物家庭

· 扮成厨师，假装一起烤蛋糕

· 轮流扮成雕像（并让同伴以各种方式摆出雕像）

这些社交技能活动有助于儿童的情绪自我调节。在国外的一项实验里，经过8周的教师主导游戏后，被分配进行戏剧性、假扮游戏的小组游戏的孩子比被分配到其他社交技能活动（例如与积木一起玩）的孩子能力提高了更多。

在这个游戏中，一个玩家表现出某种情绪，其他玩家必须猜测他所表现的是哪种感觉。生气还是开心？沮丧还是兴奋？这是一种激励幼儿思考和讨论情绪的方法。

善于解释面部表情的人可以更好地预测别人会做什么。他们也更“亲社会”，或对他人有帮助。实验表明，孩子们可以通过练习提高他们的阅读面部表情能力。

Checker Stack，一款要求孩子们轮流并保持主题的游戏。要玩这个两人游戏，只需要准备一组可堆叠的道具（如跳棋或扑克），以及一个成年人或同龄人小组来帮助判断每个玩家贡献的相关性。

游戏开始时，玩家一放下一个棋子并说出一些话来发起对话。接下来，玩家二以适当的话语回应，并在第一个棋子之上放置另一个棋子。 大家不断轮流推进对话。看看能坚持多久，他们的棋子可以堆得多高。当玩家说出不相关或离题的话时，对话流程就会中断，游戏就结束了。

—篇幅有限，未完待续—

星星桥是由石建莉博士联手中外知名专家共同创立的孤独症康复服务平台，面向孤独症（自闭症）、语言发育迟缓、注意力缺陷多动症等儿童发育问题，为孩子和家长提供科学专业的康复咨询服务。