大家好，我是懒妈卿晨。

孩子的每一次成长都牵动着爸妈的心。每当把孩子带出门时，总免不了和其他孩子比一比。

看到人家的孩子会走路，自己的娃还不会坐；人家的孩子会喊爸妈，自己的娃不会时，就会质疑自己的娃是不是“落后”了？难免就会担心孩子是不是发育迟缓。

其实每个孩子都是独一无二的，他们的发育情况有快有慢，和人家的孩子比是没有科学道理的。

在科学育儿中，家长们不要只盯着某项能力的开始时间，而应该留意很多“能力”的最迟开始时间，也就是孩子如果在这个时候还不会某一项“能力”，才有可能是发育迟缓。

3个月时

依旧对很大的声音没有反应；大人引逗时不会发声及微笑；不追视移动的人和物品，也不盯着人脸看；在躺着的时候不能把头抬起来。

6个月时

发出的音节很少，也没有笑出声过；没有伸手拿东西的举动；如果拳头握紧不能自主松开；即使家长扶着也不能坐稳。

8个月时

对声音毫无反应，没有追声动作；不能区分陌生人和熟人；玩具不能在两手之间来回传递；没有办法独立坐稳。

1岁时

听到人喊自己名字毫无反应；模仿不出“欢迎”或者“再见”的举动；不能用食指和拇指捏起很小的东西；即便扶着物体也不能独自站立。

综合起来，也就是孩子大动作、精细运动和认知能力到了发育最晚的时间，但孩子还不会。

由于1岁以前的宝宝不能言语，无法清楚表达自己的情况，父母就需要格外留意孩子的具体表现。

早教不只是让孩子看书，学文化知识。对于0-12个月的宝宝来说，大动作、精细运动、社交能力才是早教内容的重点。

大动作发育

☞早教方式为：大动作发育应遵循的原则为：早俯趴、教翻身、教爬行，不教站、不教坐、不教走。婴儿的大动作发育有着动物本能的自发性、连续性。只要给孩子打好前一个大动作的身体基础，后面的大动作孩子自然就会。

具体来说，孩子满月后就可以给孩子练习俯趴；3个月后教孩子翻身；当孩子经常俯趴后，一般能自主学会爬行，家长只需要纠正姿势、保护安全和给予孩子多爬行的机会即可。

有科学研究表明，婴儿应该爬够500个小时，也就是从6个月到行走之间的时间，几乎都可以是爬行。

当宝宝爬行足够多，就能自发地站立、坐、行走。

☞早教用品：会翻身以前可以利用床（加围栏），孩子俯趴时可以给孩子看黑白卡、镜子等；翻身以后就可以在有围栏的爬爬垫里自由玩耍。

训练大动作时不需要特定的玩具，主要配合使用精细运动的玩具。

锻炼孩子的大动作，没必要追求“快”，更多的是追求“稳”。如果给予孩子自由练习的机会，等身体到了合适的条件，孩子自然就会走、跳、跑。

精细运动

手是人的“第二大脑”，练习手指精细运动，可以让孩子更快更有安全感地认识周围的环境。

☞早教方式：把孩子放下来，不要总抱着他。给孩子时间、空间、地点让孩子自由玩，我们要做的是陪孩子玩和保证安全。放下他，是对孩子大动作、精细运动发展最好的早教方式。

☞早教用品：

不同月龄的宝宝，需要的玩具也不同。

①0-6个月：曼哈顿球

能让宝宝练习抓握、摇晃、扔、滚、咬这些动作。6.7个月后还可以滚动球，让宝宝试着爬过去捡球。

②4-8个月：磨牙棒

大部分宝宝在4个月左右开始吃手，进入口欲期，给他一个磨牙棒，可以替代手指和缓解出牙痛苦，让宝宝练习抓握能力。

③6个月之后：手指食物或婴儿零食，绘本、撕不烂书

通常6个月以后的宝宝开始添加辅食，食物不仅能提供营养，更可以帮助宝宝练习精细运动。将食材做成条状，或者用婴儿零食给孩子当玩具，不仅能刺激宝宝对食物的敏感度，还能让宝宝感受“双手控制世界”的美妙。

几乎所有的宝宝都喜欢眼镜、遥控板、手机、耳机线、各种瓶瓶罐罐。所以适当利用家中已有的玩具，可以省下一笔玩具费。

孩子的手指精细运动关系到以后孩子的书写能力、自主就餐能力、生活自理能力等。手指越灵活，大脑越聪明。

社交能力

社交能力是一个综合性的能力，宝宝能看得到、听得见、会思考、有认知能力，并能通过大脑对身体下达指令，能做出相对应的动作或反应。

☞早教方式：带着感情陪孩子多玩

和孩子在一起时，可以一边陪他玩，一边和他多说话。能和孩子建立情绪交流，成为最了解孩子的父母。

☞早教用品：你就是孩子最好的玩具

带孩子多看、给他多讲述、多逗他笑，多和他一起玩…不要经常把孩子抱在怀里，背在身上，一定要给予孩子足够的时间和空间，带着感情的陪着孩子多玩。

玩是孩子最好的老师，孩子在玩耍中学习、成长，只要我们给予孩子空间、时间，让孩子自我发育发展，在适当的时候给予引导，就不会有“发育迟缓”的担心。

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