各位读者家长们，你们好！我是嗨皮爸爸，一名育儿师。今天跟大家谈谈关于孩子传统教育的问题。

有一个孩子他才四岁半，我们跟他相处了有五六天的时间，发现孩子有几个特点：第一，他总是低着头不讲话，然后眼睛偷偷地看人；第二，孩子心神总是不能安定下来，心神不宁的，总想妈妈，总是哭，精力很难集中。尤其是在读书的时候东张西望，包括在走路的时候。在上静坐课的时候，别的孩子一般都能够安定，目视前方，他会挤挤鼻子，抠抠手，然后动动嘴巴，咬咬舌头，这样的小动作很多，有这些特点。

那么好端端的孩子怎么就变成了这样呢？胆小，自卑，小动作多，注意力不集中，是什么原因导致的呢？

后来，我就跟孩子的家长交流，了解到这个孩子以前在某私立学前教育机构上学，传统文化老师经常在批评孩子的时候，跟孩子讲：“老师跟你讲话你必须先把头低下来，因为你犯错误了！然后手要供起来，要把头低下，不能看着老师！”

从这儿我们就知道孩子为什么会总是低着头。其实就是这样的老师给教出来的。在这里嗨皮爸爸不是说针对谁，我也不敢去批评任何人，每个人应该都有自己的高见，但是做老师的应该明白，如果误人子弟的话，我师父老人家常常讲，庸医杀人，他是一个糊涂的医生，把病人治坏了，是坠入十八层地狱，那误人子弟的那些人呢？你比如说，孩子跟你说话，为什么不让孩子看着你？有没有什么道理呢？

老师以前也跟家长解释过，说我们是儒家教育，像孔老夫子手这么供着，把头低下表示恭敬。在这里，作者想问，我们常常看到夫子像的手礼，那么孔老夫子见到三岁孩子也这样吗？礼节有很多，有握手礼，注目礼，有跪拜礼，点个头也是礼，礼节很多，这只是其中之一。另外，弟子规里面讲“问起对，视勿移”，长辈跟你讲话眼睛不要乱看，更不能不看。你要看着老师，怎么能不看呢？什么道理呢？我们教育孩子要有理论有依据，不能自己想象，你是想象了，那孩子毁了。孩子是一张白纸，教给他这样，他就这样。所以，如果用现代化科学的教育孩子是我们家长和老师的必修课。每个时代都不一样，不要拿着自己的时代去评判当下的社会。

孩子就像一张白纸，这绗棉有一道折痕，几个皱褶，你再去给他恢复正常，它那个印记还在。如果一次就正确的话，这些弯路都可以避免。我常常打一个比方，你看我们这个手，手心原点，从手心到手指，两年的时间。到手指发现错了，学错了，怎么办呢？你还要再回到手心这个原点，归零。这是什么过程呢？就是改正自己错误知见的过程，你得改自己的毛病习气，你学错了。你的观念，你的知见都错了，方法理论错了，回到原点至少得两年，把这个错的改了得需要两年，回到原点之后知道正确的，再从原点走过去又两年，这可是六年啊！如果你的孩子，现在在原点，他知道正确的，他的人生的道路上有一个好家长，好老师，这一教就是正确的，到达手指这个地方——两年。正确的只需要两年，错误的需要六年啊！人生有几个六年经得起我们浪费！况且孩子6岁之前是有决定他长大以后的方向的。

我常常拿这个给大家做比方，孩子都很好，最后学出来为什么就千奇百怪，参差不齐呢？方向错了，就在这儿。所以这个方向非常重要，你等到他再回来重新改，晚啦，比别人晚了四年。

所以无论家长还是老师都很有必要去重新审视自己教育孩子的方式，育人先育己，我们只有充分的去了解现在的孩子，站在孩子的角度上去教育他，方能少走些弯路。

关于如何正面管教孩子，读者们可以在下方留言，我会一一作出回复。

我是嗨皮爸爸，一名育儿师。