你是不是也经历过这样的阶段，仿佛看到了自己孩子与自己的影子。你又是在孩子多大的时候，开始意识到他已经不是个小孩子，要教育他，要让他明白哪些可以做，哪些不能做，该怎么做，该怎么表达呢？

家庭教育

在婴儿阶段，你会狠下心来教育宝宝吗？这里说的教育，不只是简单的嘴上说说不行，不可以，不对，不能之类的，而是，不管宝宝怎么哭闹，怎么撕心裂肺，怎么撒泼打滚，都不会顺从他的情况！你会吗？

（故事背景：我的宝宝——轩宝，今天已经一岁三个月21天了。）

我的轩宝

今天的故事，还要从一顿早餐说起。

包子烧麦吃完了，鸡蛋浪费了，还有红薯留着看他待会吃不吃

早上起来后，帮轩宝穿好衣服，我就开始做早餐，今天的早餐是鸡蛋，包子，烧麦和红薯。全部弄好开蒸后，再帮轩宝洗脸，洗牙，做完卫生，早餐就熟了，每天基本都是这个节奏，然后在一起在阳台上面开始吃早餐。他吃什么我都会放到他的小碗里面，他自己拿着吃，刚开始还好好的，后来吃鸡蛋，他就开始在那里玩鸡蛋，最后，把鸡蛋全部扔在地上。注意，他不是不小心撒到地上的，而是故意扔在地上的。以前他也不好好吃饭，每次吃饭的时候都像在玩一样，把吃的当玩具。到处咬来咬去，拿来拿去，扔在地上。之前也会有这样种行为，然后也会告诉他，不能这么做，不能浪费粮食，要么吃掉，要么不吃的话，就放在碗里，或者给爸爸妈妈，但是不能扔在地上，不能浪费。

但是现在他又把鸡蛋扔在地上，他不吃嘛，然后拿在手上玩，最后把它扔在地上浪费了。我看到之后就非常生气，因为跟他说过很多次，不吃可以，你放在碗里，或者给妈妈都可以，但是不能浪费，不能丢掉，因为这些都是吃的，都是食物，都是爸爸妈妈花钱买的。他其实是明白的，但是他就是当做玩具，故意扔掉。所以我就直接把他放在屋内，他不吃早餐，我就当着他的面把早餐都吃完。让他明白，不吃的话就没有，你不吃的话，别人会吃。

联想到这几天轩宝动不动就哭就闹，有什么不顺心的，不如他意的，他就哭闹，非要按照他的来，真的是从白天哭到晚上，从睁眼哭到睡觉，就连隔壁邻居都说你家宝宝怎么天天都哭啊？排除了他不舒服的原因之后，我真的怀疑是不是他现在发现只要他哭，我们就会依着他，只要他闹，我们就顺着他的意，所以只要现在不如他意的，不按照他的来的，他就通通哭闹，因为他可能觉得他哭闹，爸爸妈妈就会按照他的来，宝宝现在虽然还不会完全说话，但是我们说的意思他都明白，他会听指令，也会看脸色，看眼色，比如说有时候叫他拿东西，他会递给你，然后不能做的事情跟他说，他有时候也明白会不做，或者他知道哪些事情是不能做的，如果他做了，他会看一下爸爸妈妈的反应，所以这个阶段的话他应该是知道哪些可以做，哪些不能做的。但有时候他就偏偏不按照你说得来，或者你说不能做的，他偏要去做。我觉得他就是觉得好玩，觉得有趣。再就是他现在也知道，只要哭闹，爸爸妈妈会重视，会听他的，会依着他的，所以他就会利用哭闹，达到自己的目的。但是哭闹是不能解决问题的，一味地哭闹只会增加父母的反感，也不利于他学会表达！

之前他乱扔食物的时候也说过很多次了，但是不是说了他就会懂，他就会听，他就会做的。但是教育的话，就是需要耐心，我们也是需要不停的去教，不停的去说，让他明白这件事情是应该怎么做的！但是我发现说再多他都不会按照正确地去做，我意识到再这样下去不行！我觉得是时候也要教育一下他，让他知道哭闹是没有用的，只有停止哭闹，好好地表达，表达自己的想法，表达自己想要做什么？通过正确的行为来诠释自己的意识，来传递自己想干什么才是正确的做法，而不是一味地哭闹来达到自己的想法。今天他就足足哭了一个小时，我都没有去依他，去抱他，去给他奶奶吃。

哭闹画面

然后他就一直哭闹，哭闹着要我抱，或者哭闹着要我去陪他去玩，或者陪他去干什么。然而这一次我就没有顺从他的意思，我把他带到房间里面，关起房门，单独地和他在屋里面，制造一个单独的空间。他想哭，我就让他一直哭，我跟他说，不能哭，哭是没有用的，除非你停止哭，然后表达你的意思，你不会说你可以用行为来表达，比如说你要抱抱，他要抱抱的话，他会张开双臂，他要出去的话，他就会拉着我去开门，他要吃奶的话，他就会拉我的衣服。我就跟他说，哭闹是没有用的，除非你停止哭闹，明确地做出行为告诉妈妈，你要做什么，妈妈才会和你玩，按照你的意思去做！但是前提是你要停止哭闹。开始他肯定是不会听的，但是我要传达给他我的目的，我要表达什么，我为什么要这样子做。我要告诉给他，让他先明白我的意思。说完之后我就不理他，我就坐着，我就看着他哭。他就一直哭。不停地拉我的衣服，拉我的手，围着我转圈圈。但是一直哭闹的话，我是不会理他的。当然，我不理他的话，他就放声大哭，哭得越来越凶。因为他是试图利用他的哭闹让我来听他的。他也知道他哭的越厉害，声音哭的越大，我可能就会心软，会听他的，但是这一次我不，我要坚持。所以他就不停地做出很多行为，比如说咬我的衣服，拉我的手，拉我的腿，拉我的胳膊，围着我转圈圈，趴在地上，抱着我的腿。我都没有理他，哭了这样子僵持了将近半个小时，他估计也累了，然后他就停了一会儿。他停了的时候，就停止哭闹了，这个时候我就做出了行为，我抚摸他的头部，让他知道，只要他停止哭闹，妈妈才会有所反应。但一会儿他就又开始哭了，因为我有反应了，他就又开始哭闹了，他以为，我心软了，我投降了，我服软了，但其实没有。他又开始哭了，我就马上停止我的抚摸，我告诉他哭闹是没有用的，只有你停止哭闹，你要干什么，你告诉妈妈，或者说你做出行为，妈妈才会按照你的意思来。然后说完之后我就继续不理他，因为他还在哭闹。

不停要我拉我

其实说实话，这个过程是非常揪心的，非常痛苦，非常难受的。毕竟他也才一岁多一点，还是一个吃奶的娃娃。但是教育就是一个痛苦的过程，一个漫长的过程，一个要慢慢学习的过程。虽然我可能做的不是完全对，但是我觉得，在他这个时候，也要开始明白，也要开始知道，不是全世界都围着他转的，也不是所有人都会顺从他的意思的，哭闹是没有用的，必须要通过正确的行为来表达。

于是他就继续哭闹，我就继续看着他。他估计在试我的底线，我也在试他的底线，这次我是铁了心了，我看他究竟能哭多长时间，究竟最后会做出什么行为？就这样又僵持了，估计又半个小时，就整整一个小时过去了。他也估计是真的哭累了。然后就基本上停止了哭闹，抱着我，抱着我慢慢的啜泣。他不哭了，这个时候我就又开始抚摸他的头，并且小声地说道，不哭了，对不对？不哭了，妈妈就抱抱。但是我一说完，他就又开始哭闹。那我就又停止了动作。然后他就又哭了一会儿。然后就又抱着我，又不哭了。然后我就又跟他重复说不哭了，妈妈就抱抱，然后他就又哭了。这样循环往复了三四次，最终我说不哭了，对吗？妈妈抱抱，然后他不哭了，我就把他抱起来了。我知道他在这个哭闹的过程中一直在表达他的一个想法，就是要吃奶奶。因为他一直哭闹地在说这句话，其实我听出来了，但是我没有给奶奶他吃，因为他在哭闹，所以现在他不哭闹了，我就把他抱起来，然后给奶奶他吃。他也哭了一个多小时，真的是哭累了，然后把他抱起来给奶奶他吃，吃了一会儿就睡着了。

这就是基于今天早上他扔早餐，导致的我想严肃地去教育他的这样一个过程。现在他睡着了，我也不知道这一次的教育成果会怎么样？但是我会继续观察，也让他明白，哭闹真的是解决不了问题的，只有停止哭闹，好好地表达你想干什么的时候，才有人会给你回应，才有人会和你玩耍，会和你一起去做一件事情。后面我也会继续去表达我的这样一个想法，一个动作，一个意思，让他彻底的去明白。

他也慢慢长大了，也要明白，也要慢慢开始建立秩序感，明白规矩。其实很多时候。很多人都会说，哎呀，他还是个小孩子，什么都不知道，才这么一点小，他知道什么呀！就连我自己有时候在外面遇到有的小朋友做出不好或者不对的行为，我也会说他是个小孩，不要紧，没什么，但其实在自己的内心是明白的，虽然他小，但是也要有尺寸。其实轩宝也不小了，一岁多了，其实他什么都明白，因为他听得懂你的意思，他会看脸色看眼色，所以我就要教，而不是一味地说，啊，他还小，怎么怎么样？这是一个教育的过程，是要教育，而不是一味地归结于他年龄还小，就怎么怎么样？归结于大人的话，要学习教育的方法。以及认识到，教育这件事情的重要性。

其实做父母，我也是第一次做父母，我也有很多要学习的。我不能一味的，只是说孩子太小啊，不懂事呀，都归结于此。我一直觉得，在允许的范围内给他一切的自由，给他充分的权利，但是涉及到一些原则性的问题，或者说他已经开始明白了一些事情的时候就要教他了，就要让他明白一些东西，而不是一味的去宠溺他，顺着他。因为如果在家里，我不教育他，不让他明白的话，出了家，到了社会，到了外面，你不教他的东西，社会就会教他，别人就会教他。我宁可让他在家里明白这些道理，也不要让他到外面去吃这些苦，宁可让别人说我是一个狠心的妈妈。虽然看着他哭闹那么长时间，真的非常痛心，谁的宝宝，谁不痛心，谁不心疼呢？

翱翔的雄鹰

就像雄鹰要学会翱翔，学会飞翔一样，有的羽毛都没有长齐全，有的用嘴把羽毛啄下来，就是希望长出更坚毅的羽毛，他们会从悬崖高处往下跳，就是为了锻炼更飞行的能力，因为他们要生存，所以他们必须对自己狠心。物竞天择，虽然我们是人类，但是其实我们也是动物，只不过是高级动物而已。适者生存，一样的道理。你要生存，你要优秀，你就必须要忍受别人不能忍受的。更何况，这还只是开始，没有牵扯到很大的疼痛或者折磨。

所以从现在开始，他就要慢慢接受这样的一种教育了。要明白，要懂得，有秩序有规矩，有所为，有所不为，有所能为，有所不能为！