宝宝爬行属于大运动，重要性不言而喻。

一般情况下，宝宝从抬头到自主翻身❤️再到靠坐、撑坐、独立坐❤️再到匍匐爬、手膝交替爬❤️最后再到扶站、扶走、独立走，这是一个良性的“大运动发展过程”，大部分宝宝都是这么过来的。

爬行，需要具备：

1⃣四肢力量及运动能力；

2⃣头颈部力量及控制能力；

3⃣腰腹部核心力量；

4⃣协调性、敏捷性；

5⃣空间感。

当然，存在个体差异，所以有一些宝宝的确会爬的晚一点。那么，当发现孩子爬的晚或者不愿意爬，会有什么影响呢？

❤️宝宝刚开始躺着，能看到只有天空、天花板，对世界的认知很有限；

后来会翻身抬头了，视线范围扩大；

等到会坐的时候，基本上没有宝宝看不见的地方和事物了，对一切事物的好奇心也在慢慢萌芽。

⚠️⚠️⚠️会坐的宝宝基本上五六个月了，这时候的宝宝开始各种好奇，而且正处在【口欲期➕手的敏感期】能触碰到的ta会乐此不疲的玩个不停，碰不到的，宝宝默默的记在心里，等到“力所能及”的时候（会爬的时候），会开始疯狂地边爬行探索

爬行时，宝宝多方面的的能力会增强：

1⃣大运动能力（四肢力量、协调性、敏捷性）增强，为独立行走做准备；

2⃣空间认知（高低远近距离变化、里外深浅的认识）；

3⃣因果关系认知（举例：因为爬去拉抽屉，所以会遭到大声呵斥；因为没有在爬爬垫上爬，所以在别的地方爬温度不一样、触感不一样等）；

4⃣物体永恒性认知（通过捉迷藏、藏东西游戏明白“有些事物虽然看不见，但是依旧存在”。物体永恒性的认识对减轻分离焦虑有帮助）；

5⃣探索欲望的加强（积极的探索欲望是孩子后期进入学龄阶段，学习能力优秀的必备因素。当孩子面对一个未知课题或者挑战时，充满了好奇心个求知欲，不会轻易退缩逃避。孩子会觉得完成一项未知挑战是一件很爽的事情）；

6⃣在平行社交（同龄社交）环境下的爬行，有利于良好社交行为、社交性格的养成。

可是，当孩子真正到了该爬的时候，在家里最常见的情况有以下几种：

1⃣地上凉，别爬；

2⃣那危险，别去；

3⃣过分保护；

4⃣过分限制；

5⃣抱的多。

干预方法参考（不分先后）：

❤️孩子坐稳后，多用玩具⚠️声情并茂⚠️地在前方吸引孩子（让宝宝意识到这个动作是游戏），使其身体前倾，坐姿转变趴姿；

❤️双手抓握住宝宝小腿（三指环绕膝盖保护），交替双手往前推动，不要使蛮力，加强腿部力量；

❤️加强被动仰卧起坐练习（缓慢拉起），增强上肢力量、腰腹部核心力量；

❤️鼓励代养人“适度放养”，家中环境安全的前提下，让孩子尽可能去爬，⚠️少抱⚠️；

最后，我想说的是，当发现宝宝大运动有点弱的时候，我们一定要在科学指导下再观望，而不是纯粹的观望等待，不作为、不改变。