Hi，我是C妈～

妹妹是985名校医学硕士，毕业那年经过校招考入了我们省人民医院，成为了一名体制内的医生。参加工作两年后，妹妹也结婚了，妹夫是一名军人。

其实妹妹算是远嫁，因为妹夫是外省的，只不过妹夫长年在部队再加上妹妹的工作特殊，所以妹夫就决定定居在我们省，离娘家人近好有个照应，她的婆家人也欣然同意。

结婚头年妹妹就怀孕了，婆家人特别高兴却又忧心不已，因为妹妹的孕期反应很大，婆婆想过来照顾却又走不开，因为婆婆是一所幼儿园的园长，还有1年才退休。

幸亏妹夫当初的明智之选，定居在娘家这边，所以老妈就过来照顾妹妹的饮食起居，一直到分娩和坐月子也都是老妈在照顾，就这样照顾到小外甥满1岁。

这时妹妹的婆婆也刚好退休了，本来想过来帮忙带孙子的，但是看到我老妈把孩子照顾得很好，再加上有可能因为生活习惯或者育儿观念不同会产生婆媳矛盾，就决定先不过来。

计划赶不上变化。这个时候我大嫂刚好怀上了二胎，老妈不得不回去照顾大嫂和小侄子，这样小外甥就没人照看了，于是妹妹提出让她婆婆过来帮忙带一下孩子。

一开始她婆婆是不同意的，甚至还提出她出钱让妹妹请个保姆。妹妹不放心她上班后，让保姆和孩子独自在家，毕竟保姆虐待孩子的新闻时有发生。

她婆婆想想也觉得是这么个道理，毕竟再怎么靠谱的保姆肯定没有自家人来得放心，于是就答应过来帮忙带孩子，不过她婆婆却提出了自己的要求：

“答应我2个条件，我才会帮着带娃，不然到时候我吃力不讨好，还有可能被外人说婆媳不和！”

第一个条件：你上班时间我带娃，但是晚上睡觉和周末必须你带

我从事幼儿教育很多年，深知安全感是0~3岁宝宝的心理发展过程中最需要的养分，对孩子的未来产生深渊的影响：是否勇敢、是否自信……

这些安全感从哪里来呢？对于幼小的孩子来说，最大的安全感就是来自家庭的和谐，父母的恩爱，轻松温馨的家庭氛围才是阳光品质形成的乐土。

无论是刚出生的还是稍微大一点的宝宝，他们都需要从妈妈那里得到足够的安全感，特别是宝宝想在睡觉的时候，他们都希望能够在妈妈温暖的怀抱中入睡。

我儿子是军人又常年在部队，父亲的陪伴显然是无法满足了，所以你作为妈妈一定不要再缺席，哪怕你工作再忙，晚上也要让孩子和你一起睡觉，周末你也必须带。

一是我们老人新陈代谢缓慢，消化系统大部分不好，所以呼出的气息和气味对孩子也会造成影响。此外，老人有一些毛病和习惯，孩子也容易受到影响沾染过去。

二是孩子精力充沛，晚上睡觉时可能会乱蹬被子，我们因为关心孩子就睡不实，总要半夜起来看看孩子，为他盖被什么的，这样我们就无法睡实，影响休息。

第二个条件：孩子的学前教育要听我的，你可以提出意见但不能干预

这个是最重要的条件，孩子的学前教育都要听我的，虽然我是搞幼儿教育的，但是我的育儿理念可能跟你的有冲突，所以你可以提出意见，但不能干预。

妹妹听完婆婆的2个条件，毫不犹豫就答应了下来，哪怕婆婆不提出来，她自己是医生也知道确实是对宝宝的心理成长和身体健康有好处，更不希望老人晚上睡不着好觉。

这第二个条件就更不是问题了，婆婆是幼儿园园长，搞了一辈子的幼儿教育，肯定比自己更懂得如何做好学前教育，何况还是教导自己的孙子，自己没啥担心的。

妹妹把她婆婆的“带娃条件”告诉我时，我真的羡慕不已，因为同样远嫁的我既没有定居在娘家这边，也没有婆婆帮忙带娃，我只能辞掉工作当了全职妈妈。

妹妹白天上班，婆婆帮忙带娃，周末就开车带着婆婆和孩子出去游玩，婆媳相处得也很融洽。妹妹本以为日子就这样平平淡淡过下去时，却在孩子满2岁时出现了婆媳矛盾。

问题就出在婆婆提出来也是妹妹最放心的第二个条件上，因为妹妹觉得孩子2岁是接受早教的黄金期，想送孩子上早教班，可以更好地培养孩子的各项能力。

但是，她的婆婆则不认同，婆婆说经过自己几十年的幼儿教育经验总结，1~3岁的孩子最重要的两件事是：生活习惯和兴趣培养，做好入园前的准备。

至于那些昂贵的早教班和所谓的智力开发培训都是交的智商税，不仅浪费钱可能还会害了孩子，因为过早地让孩子学习各种知识反而会让孩子对以后的学习失去兴趣。

妹妹很是苦恼，不想因此跟婆婆起冲突，于是就跟妹夫反映情况想让他去跟婆婆做下思想工作，结果妹夫反过来劝说妹妹睁一只眼闭一只眼，总之不会害了孩子。

妹妹无奈，只好由着婆婆去按照她自己的方式教育孩子。

谁知婆婆不让孩子上早教班就算了，在家也不好好教，每天早上就带孩子出去玩运动一下，中午回来吃个饭就哄孩子午睡，然后午睡起来就一直让孩子玩贴纸书。

本来2岁多的孩子正是好奇心最重的时候，好奇心重意味着孩子有强烈的求知欲，好好引导可以培养孩子的语言能力和思维能力，然而婆婆却整天带孩子玩贴纸书。

孩子对贴纸书也是越玩越上瘾，不到一年的时间家里就堆满了各种贴纸书。而婆婆除了最开始指导孩子如何玩之外，后面就放任孩子自己玩，自己则坐在一旁读书看报去了。

在妹妹眼中，这简直就是“玩物丧志”，可是想到自己答应婆婆不能干涉她带娃只好忍了又忍，于是隔三差五就跟我“诉苦”，可我反而羡慕她不用自己带娃呢。

就在妹妹快要成“忍者神龟”的时候，小外甥终于满3岁可以上幼儿园了，可是她却满脸愁容，一是因为担心孩子没报早教班，二是在家又只是玩，肯定会比别的孩子差。

这样的话，自己以后肯定经常会被老师“邀请喝茶”，说不定还会受到其他宝妈的嘲笑，想想就头大，谁知结局却出乎意料。

老师不仅没有批评自家孩子，反而每天都给孩子发小红花，并且还对孩子在幼儿园的表现大加赞赏，说她儿子专注力特别强，不仅坐得住专心听老师讲故事，还能快速理解故事内容。

除此之外，孩子的思维逻辑活跃，语言表达清晰，自理和归纳能力也特别强，老师跟妹妹说了好几次，孩子具备学霸潜质，有这种专注力，将来学习一定不会差。

后来婆婆的解释才让妹妹恍然大悟，原来婆婆带孩子玩贴纸书其实是在玩中学，并非只是单纯的玩玩而已。

婆婆说，经过她多年的幼教经验发现，幼儿园大多数孩子坐不住专注力差，要想孩子以后学习好，就要从小开始培养孩子的专注力，专注力好的孩子学习效率非常高。

而让孩子玩贴纸书，就是针对2-6岁孩子最好的专注力培养方法，而这个阶段的孩子对学习最大的动力就是兴趣，贴纸书就是他们的兴趣。

首先，贴纸书在设计上符合孩子的成长特点，能调动孩子的感觉统合能力。

生活中总会发现，那些专注力不强的孩子，上课总是容易走神，写作业拖拖拉拉，家长天天陪着也要写到十点、十一点，一会要喝水，一会又要尿尿什么的。

这其实就是注意力不够集中的表现，只要一点小小的动静，就能让孩子分神。所以，想要奠定良好的专注力基础，必须让孩子在同一时间段做一件事，让孩子没有分心的机会。

2岁的孩子正是好奇心大发的时候，特别喜欢有趣的东西，让孩子玩贴纸书，孩子的手、眼、大脑都处于一件事的忙碌状态，玩贴纸书的时候根本就没有分心走神的可能性。

所以孩子在玩贴纸书时，能调动孩子的感觉统合能力，有助于增强孩子的专注力。

其次，玩贴画书可以锻炼孩子的逻辑归纳能力和培养秩序感。

2岁正是孩子专注力和记忆力发展的关键期，也是孩子逻辑归纳能力和秩序感的形成期，这个时期的孩子特别喜欢动手去尝试，而贴纸书刚好能满足孩子动手的愿望。

孩子在玩贴纸书的过程中，要通过不断地“撕”和“贴”去完成书中的游戏任务，这两个动作看似简单实则却能很好的锻炼孩子的手眼协调能力。

同时，在寻找贴纸目标时，孩子的注意力全部聚集在贴纸上，直到找对正确的位置为止，在这个过程中专注力不知不觉就得到了锻炼，观察力和思考力也得到了提升。

此外，在查找目标时，根据贴画的种类进行归纳和排序，无形当中也就锻炼了孩子的逻辑归纳能力和培养了秩序感。

至于怎么挑选适合孩子玩的贴纸书，婆婆给妹妹拿出了那套给小外甥经常玩的《儿童潜能开发贴贴画》：肯定是既实用又实惠才好，因为太费贴纸了。

这套贴纸书一共有18册，分为5大方向共有18个主题，里面含有近3100张贴纸，分别是创新创造训练、学习能力培养、综合素质练习、逻辑思维开发和数学思维养成。

5大方向又细分为18个主题，包含生活、语言、推理、数学能力、智商、判断力、潜能、行为、观察力、反应力、创意、想象力、情商、逻辑能力、理解力等多个方面。

内容非常全面，近300个儿童感兴趣的游戏场景，含有近3100张暖萌可爱的精致贴纸，精巧开本，便于携带，一套书够孩子玩好长一段时间了。

这套书的针对性还很强，每一册都着重训练一种能力，这些都是我们孩子进入小学之后所必备的知识和技能，让孩子在玩中学、学中玩，既培养了各项能力，又增长了知识，还提升了孩子的学习内驱力。

现在只要有人夸小外甥聪明懂事，妹妹就把她的婆婆一通吹嘘。我虽然没有这样的婆婆，但也给我4岁的儿子买了这套《儿童潜能开发贴贴画》回来，自己上手教他玩。

自从儿子玩上瘾后都不去隔壁找他的“青梅竹马”玩了，结果邻居反带着她3岁的女儿经常来我家蹭贴纸玩。如果你也想要提升孩子的专注力和开发孩子的潜能，不妨试试这套贴纸书。

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今日话题：你婆婆帮你带娃有提出什么条件吗？