家委会设立的本意是为了加强学校和家长之间的联络，方便老师和家长之间的沟通，并协调学校和家庭之间的矛盾。

然而，在具体执行中，家委会却往往得不到家长的认同，甚至引起相当部分家长的反感，其主要原因是家委会成员没有摆正自己的位置。

相当部分的家委会已经成为了学校和老师的代言人。尽管总体上，他们的行为对学生至少是对大部分学生有利的。

然而由于方式方法的问题，又或者是牵涉到非常敏感的收费问题，家委会成员的劳动成果并不能得到家长们的认同，甚至引起强烈反感。

近日，重庆一所高中的家委会，同样也是因为这个问题被家长投诉，导致学校被有关部门勒令整改，并要求学校约束家委会的行为。

这所学校高一的家委会成员，在班级群发布消息，每位学生收取435元费用，但未说明其用途，实际上，这笔资金用于购买教辅资料了。

这种不透明的行为自然引起了家长的反感，有家长将此事投诉到有关部门。当地城口县教育局经过调查，发现投诉事实属实，家委会违规收费用于购买教辅。

于是，学校被责令整改，收取的费用自然也必须退还。同时，教育局要求学校加强对家委会的管理和约束，不得再出现乱收费现象。

然而，评论区却对此事发表了不同意见。很多朋友一反常态，对家委会的行为表示理解，反而对去投诉的家长冷嘲热讽，其原因相当耐人寻味。

l 没有补习班的焦虑转移

在过去，家长们对教辅并不怎么关心，主要原因是因为有补习班的存在。绝大部分的家长都会选择送孩子去补习班，或培优，或补差。

学校加上课外培训的时间，回家还有相当数量的作业，相当部分的学生几乎没有什么时间去做教辅，对这方面的需求并不强烈。

即使有这方面的需求，绝大部分都是在学校老师和补习班老师的推荐下才考虑，作为上课的补充，通常是选择性地参考一部分。

而目前在没有补习班助力的情况下，教辅的重要程度已经明显上升，尤其是面对种类繁多的各种教辅，家长和学生并不具备甄别能力，急需要专业人士的推荐。

l 学校减负对老师的约束

向学生推荐教辅最合适的人选应该是各科的任课老师，他们最了解学生的实际情况，完全可以根据实际情况选择合适的教辅推荐给学生。

然而由于双减的存在，学校减负成为了主旋律。老师连布置正常的作业都需要斟酌，选择所谓的作业最优化，自然不可能给学生推荐教辅。

在减负的背景下，老师向学生推荐教辅还存在着相当大的风险。南阳市一位语文老师就因为向学生推荐教辅，虽然经过查证并没有任何经济利益存在，该老师依然被解聘了。

在这种情况下，指望老师给学生推荐教辅显然是不可能的事，这次学校通过家委会购买教辅显然符合家长的需求，这也是为什么其他家长对这次投诉冷嘲热讽的原因所在。

l 高考竞争日趋白热化

应当看到，高考虽然总体的录取率高达80%以上，但一流高校的录取率并不高，985，211高校在很多省份的录取率不到10%。

学历的贬值造成学生和家长对名校的追求意愿更为强烈，高考的竞争已经从上大学开始向上985，211的名校转变。

名校的录取分数尤其是文科专业的录取分数逐年上升，相当部分的学生和家长出国意愿降低，这部分学生加入竞争使得竞争更趋于白热乎。

这就对学生高考成绩提出了更高的要求，在学校减负，补习班全面萎缩的情况下，教辅成为了很多学生和家长的唯一选择。

写在最后：

家委会成员并不具备甄别教辅的能力，出面组织购买教辅更多的是学校和老师的意见，只不过是通过家委会来回避一些现实问题。

家委会的问题在于没有明确公示收费的原因，更没有本着自愿的原则，而是采用了半强制的手段，统一购买了教辅，这自然引起了部分家长的反感。

如果家委会把工作做到位，先在班级群公示教辅的清单，费用，然后按照自愿购买的原则，统计购买人数，事后再出具相关购物凭证，就不容易发生矛盾。

当然，部分家长如果不愿意购买，那也没有问题，但如果自己不愿意购买，也不希望别人购买，这种心态必然会引起其他人的反感。

家委会作为学校和家庭的沟通桥梁，自然有其存在的必要性。部分家委会成员无偿为大家服务的行为也完全值得肯定。

只要家委会成员明确自己的定位，不越俎代庖，认真履行自己的义务，做好学校和家庭的沟通服务，其工作也会得到家长们的肯定和配合。