有没有同款的“小哪咤”？从醒来的那刻开始，没有一刻能停下来，玩起来就像“人来疯”，每天不把家里翻的底朝上都不安心。无论家人怎么约束，孩子根本就是不服从管束。

更令人焦虑的是，这样“撒欢”的孩子，到了上学的年纪，更是老师的心病，老师经常反应孩子上课注意力老是不集中，扰乱秩序，作业写得一塌糊涂。然后各种隐晦的表明，你的孩子是不是有多动症？

注意缺陷多动障碍（ADHD），俗称多动症，以一种起病于儿童时期，以与年龄水平不相称的注意缺陷、行为多动和情绪冲动为主要表现的神经发育障碍。ADHD多于学龄前起病，慢性病程，有70%的患儿症状持续到青春期，30%-50%持续到成年期。

确诊多动症需要到专业的科室，由专业的医师，根据病史、临床表现，由熟悉患儿情况的家庭成员或患儿自己填写专业的诊断量表，必要时进行实验室检查和辅助检查以排除其他疾病后进行诊断。比如正常儿童的活动水平高、甲状腺功能亢进或减退、脑变性病、智力障碍、孤独症等都需要进行鉴别。还有很多ADHD有共患病，也需要进行诊断，比如对立违抗障碍、品性障碍、焦虑障碍、抑郁障碍等。

第一，家长要根据孩子的注意时间表，通过孩子的年龄和特点，让孩子在一定的时间学习。

第二，给孩子创造一个安静舒适的学习生活环境，同时要求孩子放下与作业无关的物品。

第三，给孩子安静的陪伴，孩子在做作业的时候,家长一定不要 在旁边指手画脚,不停地进行"言语监督”, 如果发现了孩子的错误,不妨先记下来,等孩子做完后再提醒和引导。

第四，帮助孩子分解学习目标。家长可以帮助孩子量化作业，可以有效避免孩子拖延、磨蹭的坏习惯。