文 | 霖士心理

爱的方式千千万，始终有一种叫给孩子买买买...每到节假日，一带孩子串门或外出，孩子总会收割一波长辈们送的各种玩具。收到玩具们的孩子的表情，大家可想而知，大概是这样的..

也许是这样的...

总之很多种，大部分的孩子都是欣喜若狂，每件玩具被拆开，把玩过后才开心。但如果玩具刮瓷儿了，那一定该需要清洗了...

霖士就有这样一个朋友，酷爱给孩子买玩具，凡是孩子喜欢，就一个字...买！买！买！结果这小男孩4岁半，已经有了可以堆积一座山的玩具，这位朋友在买玩具这个领域就花了接近4万块...

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但没过多久，就跟我吐槽，这玩具一多，孩子玩一会儿就没兴趣，现在干什么事也没耐心，还一个劲的让妈妈买新玩具。如果妈妈不答应，这儿子就开始砸手里的玩具，反而这么多玩具让孩子的脾气和专注力都不太理想...

不知道，各位家长是否会有这样的困惑：

孩子的玩具到底有什么用处？

玩具是越多越好吗？

工薪家庭也不能这么宠孩子，怎么选择玩具更适合呢？

家里玩具多，大多是残缺不全，孩子也不爱护，怎么办？

...

有些家长也不难会吐槽：“现在的孩子就是太幸福了，我小时候，只要有一辆玩具车都拿着当宝贝...” 这种吐槽面对现在的孩子，也仅仅是满满的无力感啊...

当然，也不排除，很多用玩具来激励孩子学习的家长们，只要孩子考出好成绩，就给一个玩具。孩子想要的玩具基本都是同学们日常玩的，比如指尖陀螺、溜溜球等，但玩着玩着就会发现孩子开始追求和同学们攀比玩具，心思也就不放在学习上了...

其实，玩具太多会阻碍孩子的发展认知，特别是5岁以下的孩子，这个阶段正是训练专注力的时候，从一个玩具或者一类玩具得到启发的关键时期，会反复在一个玩具上探索。如果父母一下子给孩子10个玩具，你就会发现孩子东摸摸西摸摸，一个玩具接触不到一分钟，不停的转换目标。时间一长，孩子对困难的事情就会望而却步，过于随意的选择，让孩子失去了抗压性。

现状是父母们都比较热衷于喜欢给孩子买价格高昂的玩具，或者设计复杂的、感官刺激的玩具，像遥控汽车、有轨火车电动模型、平板电脑等。这种智能玩具在孩子的玩具里不是主体，很容易喜新厌旧的孩子，基本都是玩一玩就不想在接触了，反而浪费钱。可以多挑选对孩子“高价值，可塑性强”的玩具，玩法多，具有创造性，最好可以和同伴交流，或者父母便于融入进来的最好。

就像我们去观察幼儿园的玩具，大多数都是积木、小木条、小木桩，而且会鼓励孩子们的创造能力，做个小木桶、小动物模型，搭个小木架什么的。因为玩具的重点是，在激发孩子们想象力的同时，富裕玩具含义，从而得到成就感。这种成就感越强，越容易和玩具产生好感，越不会喜新厌旧。

婴幼儿阶段我们还是要捕捉宝宝的特性，来选择适合特定能力发展的玩具，（甄别宝宝天性与能力以往的课程有提到）这里我们主要从另一个维度出发，就是时间阶段：

0-4个月这个时候不用买色彩鲜艳的玩具，因为视觉还是黑白期，视线范围也短30cm左右...emmmm...想到这里莫名的忧伤与寂寞...所以比较适合的玩具就是吊挂玩具。等孩子有了自己的儿童房以后，再添置一些彩色的玩具。

4-9个月的宝宝这时候就开始长牙了，长牙很痛苦也很痒，这时候小家伙非常喜欢咬人，喂奶就成了妈妈们的噩梦。所以，家长们可以买一些牙胶，能握，能咬，用之前可以放在冰箱里或者冷水里冰一下，宝宝会咬不停的...开心的不要不要的...

9个月-18个月考虑到孩子要学习走路，买个带声响的滚动的塑料球，在学走路的道路上也不害怕，很快乐。孩子对色彩的欲望也会越来越强烈，给孩子买个蜂蜡的蜡笔，增加孩子对颜色的捕捉，蜂蜡的蜡笔不仅能画，还不用担心误食导致身体的不适。

18个月以后多准备些电动带灯光的音乐玩具，玩具上有按钮的，可以帮助宝宝强化因果逻辑，只要考虑宝宝喜欢的造型就好，并不需要买太多，但需要注意的是，如果有些玩具声音太过刺耳，就需要买可以调节音量的，不要破坏孩子的听觉系统。

2岁-3岁就可以增加一些手眼协调能力的玩具了，例如拼图、乐高积木、叠叠杯、彩虹圈、敲敲琴、七巧板、英语小火车等，你会发现宝宝在整个阶段的学习能力是非常的令人惊讶的。

玩具的意义不仅是锻炼思维，更重要的是激发宝宝想象力的同时支配满足感和探索欲...

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