孩子尊敬老师，跟同学们也是友好相处，学习也是非常努力，成绩在中上游，孩子诚实开朗上进取得老师和同学之间好评。可是在一个小考中因为做弊而被监考老师逮住了，因害怕受到处分，导致这些天郁郁寡欢，晚上也是寝食难安，导致好长时间精神不集中恍惚，孩子母亲说，回到家就把自己关在房间里;同学说她在学校里也很会聊天说话了，大多时候都是自己一个人。孩子父母就带着孩子我们咨询室寻求帮助，希望孩子能回到从前。

孩子的这种行为是因为考试做弊被发现后，害怕受处罚，心里不想面对怕丢面子，导致情绪低落和焦虑。既害怕被父母知道后责骂，更多的是害怕老师知道后对自己的看法，也怕同学知道后对自己指指点点，轻蔑地看着自己，不跟自己相处排挤自己。

孩子考试作弊肯定是有自己一些复杂的因素，这并不能说明孩子的脾性就是坏的，仅仅因为一念之差而做出了不恰当的行为。在处理这种问题时，不要太上纲上线，上也不想的就判定了。避免孩子在逆反心思和高度压力下，做出不好的行为，引发无可挽回的惨剧。

对于孩子的这种行为第一及时与孩子谈心，了解这其中的动机以及行为前后的心路历程。第二举行同学座谈会，专门就“做弊心态种种”请同学们谈谈自己的经历和感受。第三有意组织平常与孩子玩得比较好的同学自动接近她，跟她一起玩、一起学习，以消除内心的孤单，让她知道同学们依然像一样对待她。

金经过这一段时间的调整，在老师和家长的积极配合下，孩子慢慢走出了做弊带来的焦虑心情，回到了正常的生活和学习轨迹，而且对自己的做弊行为作出了深刻检讨，表示从哪里跌倒，就要从哪里爬起来。她又像以前一样回归到班集体里边，而且愈加努力学习和认真完成作业，大家都为她高兴。