“快把玩具收拾好！”

“快点去睡觉！”

“别乱跑了！快停下！”

“马上去吃饭！”

当孩子听到这样的话时，大多数的反应就是我不听，我不去，我不要！家长看到到处乱放的玩具，已经十点了还不睡觉的孩子，就想要发火，都快被孩子逼疯了，怎么说也不听！

这样的情景是不是很熟悉，告诉孩子不可以做的事，没有听话的时候，告诉孩子快点儿去做的事情，没有一次能马上去做。

为什么孩子把家长的话当成耳旁风？

无论家长说什么，孩子都不听，还大声说：我不！我不！原因就是因为家长的语言中， 只告诉孩子不可以这样做，却没有告诉孩子应该怎么做，才是正确的方法。所以，当孩子听到父母说，你不拿这个，你不要乱跑，你不可以动这个东西，你不能用这个杯子。

01 大事小事全用命令的语气

无论发生的大事还是小事，父母都用一样的命令加大吼，孩子不知道是真是假。经常听这样的话，孩子就会主动选择不听，完全不用理会，时间久了，孩子就习惯了忽视父母发出来的要求。

02 经常使用负面的语言

父母经常说：你给我听着、你最好给我快点、你实在太笨了，你太给我丢面子了，这样的话，让孩子已经麻木，甚至觉得很厌恶，当然不会听。

03 让孩子觉得不听话，你也没办法

“限你5秒钟内回家！”结果孩子一动没动，妈妈就一直在等着孩子，直到孩子想回家了，才回家。这样的次数多了，孩子就会觉得，不听话父母也拿他没办法。

01 平等和尊重的沟通态度

对孩子保持平等尊重的态度，既保持尊重，又要不失去威信，达到合作的结果，而不是命令，强制执行。

很多时候，并不是孩子认为家长提出来的方案不好，而是认为，没有得到尊重和理解，才会故意对着干，才会不愿意听家长提出来方法。

小月妈妈看到小月正在生闷气，就说：“妈妈带你出去玩一会儿吧！”玩得开心以后，再跟小月说：“妈妈觉得你今天心情不太好，发生什么事了吗？”小月说：“今天同桌把我的格尺弄坏了！怕你说我！”妈妈安慰小月：“格尺坏了没关系，妈妈知道不是你故意弄坏的，你也原谅同桌吧，谁都有不小心的时候！”

小月高兴地说：“谢谢妈妈，我害怕你生气，才不敢说的！”接着妈妈带着小月，到文具让挑选了两个不会被折断的格尺，妈妈说：“送一个给同桌吧！你俩是好朋友，别因为一个格尺伤了感情！”小月太开心了：“妈妈，你真好！”

如果小月妈妈得知格尺坏了之后，马上命令小月，让你同桌赔一个新的，你也太没用了！小月的心情会更不好，以后发生什么事情，也不敢跟妈妈说，还会想办法骗妈妈，省得让妈妈又对自己发火！

02 真正用心倾听孩子的想法

其实，孩子的情绪几乎都会在语气、面部表情上有所表现，而这些细节是家长应该细心观察的。让孩子了解到，父母对他的感受很关注，让孩子明白，父母很重视他的心情。

如果，家长只关注当时发生的事情，而忽略了孩子的感受，只是要求孩子必须按自己的要求完成，就会产生抵触情绪，就会让孩子产生对着干的心理。

小月妈妈正是观察到了孩子的变化，才了解到了事情的真相，如果，发现小月格尺坏了，马上指责小月，才几天就把格尺弄坏了，你都不知道爱惜点用东西！把很小的事情，变成了对孩子的批评，孩子会心情很难过，还会故意把别的东西弄坏，心里的活动就是：我就不爱惜东西了，怎么着！

03 减少沟通冲突，不用命令的语气

在跟孩子说话的交流的过程中，不用命令的语气时，整个氛围都会发生变化，当家庭里充满了温暖和爱的感觉时，家长和孩子一起找到解决的方法，让孩子觉得，自己的感受父母很理解，孩子也会主动了解家长的想法，并且愿意听一听，家长给出建议的原因。

小月妈妈发生孩子情绪上有变化时，并没有马上逼着追问，到底发生了什么事情，孩子在情绪紧张的时候，不一定愿意说出来，而且，看到妈妈那么想知道，也不敢全说真话。小月妈妈带着孩子玩得开心以后，才开始沟通的，当孩子心情好以后，内心压力得到释放，觉得跟妈妈很亲密，才会愿意说出事情的真相。

跟孩子约定好，一些经常发生的的事情，比如，到了吃饭的时间，跟家人一起吃，妈妈希望你能得到更充足的营养，到了时间就睡觉，妈妈是为了你能够有充足的睡眠，让你的身体更健康。孩子明白父母的想法，也会愿意配合父母的建议，能够达成一致的想法之后，孩子就会愿意接受家长的建议，家庭更和睦了，孩子也更懂事了！

总之，在孩子说“不”的时候，能够仔细观察，调动孩子的情绪愉快以后，再用真诚沟通的方式，最终实现亲密的母子关系！

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