九江新闻网讯（饶杨柳）为进一步贯彻落实国家“双减”政策要求，促进学生全面发展和健康成长，让学生在体验和实践中不断地收获与成长，港城第一小学以减轻学生作业负担，促进学生的个性发展、综合素质提升为出发点和落脚点，语文组精心策划了丰富多彩的特色作业。

汉语拼音用处大，识字读书都靠它。为提高学生学习、认读拼音的兴趣，一年级老师积极研讨特色作业，孩子们用橡皮泥、五谷杂粮等生活常见物品拼出字母，制作绘画精美的拼音小报。用灵活的小手和独特的创意，制作了属于自己独一无二的拼音王国，享受着学习拼音宝宝的乐趣！

三年级上册第四单元是阅读策略单元，引导学生学习并掌握基本的阅读策略，形成运用阅读策略的意识，成为积极的阅读者。三年级老师设计亲子阅读作业“我讲你猜”，预测文章的内容，感受边阅读边预测的乐趣。此次作业不仅促进了亲子关系，而且进一步提高学生的预测能力，收获了更多的阅读乐趣。

五年级老师教授上册语文第三单元《牛郎织女》后，就根据课程标准将作业设计分层。作业一：把今天学到的故事用自己的话讲给爸爸妈妈听。作业二：请选择你最喜欢的情景，用至少三幅连环画表现出来，如果你能配上字幕和台词就更好了。作业三：和小组成员一起表演故事吧。同学们一听顿时来了兴趣，挑选自己喜欢的作业去完成，特别是连环画的设计，学生们用画笔表达内心的感受，展现出丰富的想象力，也加深了学生们对民间故事的理解和喜爱。此次实践作业完成的情况大大超出老师们的预期，学生们也大呼这样的作业“很有意思！”

老师们别出心裁，在作业上变花样，学生在完成特色作业的过程中，既提高语文素养、实践能力，又调动起学习语文的兴趣。同时，多层次、多梯度的选择性作业，精心设计布置“超市型”作业，让不同水平的学生自主选择，给学生选择作业的“弹性权”，实现人人能练习，人人能进步，使所有学生都得到训练和发展。