当我说出“笨蛋”这个词的时候，你的心里会不会有一些异样的感受？如果会，那么想必在你的童年时期也有一些关于“笨蛋”的故事吧。

几乎每个孩子都有被人骂做笨蛋的时候，但如果一个孩子经常被骂做笨蛋，他的潜意识将会逐渐认同了这个说法，而他的行为也将朝向笨蛋的方向发展。

那么，当孩子被骂笨蛋，有哪些应对方式可供选择呢？下面我用三个事例来谈谈我的解读。

幼儿园放学，4岁的唐唐红着眼眶从学校大门走出来，看见爷爷便扑过去哇哇地哭了起来。爷爷见状连忙问怎么了，唐唐边哭边说，“大白说我是笨蛋”。“

”我孙子才不是笨蛋。“，爷爷赶忙安慰着。

”我给他说了，我…我不是笨蛋，他非…非说我就是世界上最…最笨的笨蛋。“，唐唐断断续续说完这句话，又伤心地哭了起来。

“唐唐乖，不哭了。爷爷教你：下次他再说你是笨蛋，你就说他比你更笨。”爷爷心疼又生气地说道。

怼回去，是大部分人在受到别人攻击的第一反应，也就是心理学所讲的“习惯性防卫”。可是，这对于孩子的成长来说却不是一个明智的做法，可以说这是用得最普遍但也是最“笨”的做法。

因为这种做法无法让孩子从“笨蛋”中跳出来，只会让双方陷入无休止的“谁更笨”的争执之中。其实，我们还可以选择其它的方式，比如下面两种。

一天，九岁男孩成成向他的爸爸哭诉：班里有好几个孩子合在一起捉弄他，并骂他笨蛋。

爸爸听了，轻描淡写地说，“明天那几个孩子再说你是笨蛋的时候，你只需要平静地对他们说我比你想象的还要笨1000倍就可以了。

孩子听了抹了抹眼泪，虽然不知道为什么，但他记住了这句话。

第二天课间，那几个孩子果然又来捉弄成成了，只听成成淡定地说，“我比你想象的还要笨1000倍”，然后转身回到座位上。

没想到，捉弄他的几个孩子听到这句话后一下愣住了，你看我我看你，不知如何是好。打这以后，这几个孩子再也没有捉弄成成，骂他笨蛋了。

孩子在骂别人是笨蛋时，通常是为了好玩，看到对方因为自己而生气、暴跳如雷就更开心了。相反的，如果你根本没有任何反应，他就达不到目的，便也不知如何应对了。这位爸爸的做法就是从对方的目的出发，找到了解决的办法。

幼儿园大班的孩子佳佳同样也遇到这个问题，她的回应让我这个成人都忍不住叫好。事情是这样的：

“佳佳是笨蛋，佳佳是笨蛋”，几个孩子在操场上高声叫着，恨不得让所有人都听到。

“我不是笨蛋”佳佳平静的说。

“你就是笨蛋，还是大笨蛋”，孩子们不依不挠。

佳佳想了想，说“我不是笨蛋，因为我会做题，不信你考我”。

几个孩子一听，商量着出了几道数学题拿给佳佳，佳佳认真的做了起来，不一会儿做完了，几个娃一看“哇，全对”，于是不好意思地对佳佳说道，“哦，原来你真的不是笨蛋，我们错怪你了。”

是不是很有意思，如果孩子有较强的自我认同感，那么他不会太过介意别人怎么评价自己，他相信自己的能力，并因此找到独特的处理方式。

三个例子说完了，可能你还是气不过就想怼回去。怎么办呢？那就学学英国首相丘吉尔关于“笨蛋”的应对吧。

说丘吉尔在某地举行公开演讲时，台下递上来一张纸条，上面只写了“笨蛋”两个字。一般人此时的反应也许会怒形于色，或装作若无其事，但丘吉尔可不是肯吃亏的人。他神色自若、一个脏字都不带地对台下观众说：“刚才我收到一封信，可惜写信人忘了写内容，只署了个名。”

你看，丘吉尔也在怼回去，但用了另一种方式巧妙的方式。凡事都要讲方法，智慧的爸爸妈妈们还会有更好的更适合孩子的办法。欢迎你留言给大家支支招。