批评一岁婴儿(一岁半宝宝可以批评吗)批评一岁婴儿(一岁半宝宝可以批评吗)

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批评一岁婴儿(一岁半宝宝可以批评吗)

批评一岁婴儿(一岁半宝宝可以批评吗)

批评孩子时,做好这4点,他会越来越优秀

批评,是再常见不过的一种教育方式。

然而很多家长却反映,平时批评孩子总是没用,孩子还是不听话,反而每次批评完,和孩子的关系变得更差了。

还有的家长表示,担心批评会打击孩子的自信心,不敢轻易批评孩子,但又怕这样会纵容孩子,不知道该怎么把握这个度。

以上问题,都是因为家长没有掌握正确批评孩子的方法。

正确的批评,孩子听得进去,愿意配合父母,既能认识到错误,也不会影响自信心。

家长关键是要把握以下4个原则:

01 批评要讲时间场合

其实,孩子从2岁左右开始,就会考虑到别人如何看他们,并建立自己的形象和尊严。

当众批评孩子,会让孩子感到“面子挂不住”,本质上是自尊心受损,他最大的感觉是羞耻、难为情、想要逃避,甚至会为了维护自尊心而愤怒,反抗。

这时,家长的批评再有道理,孩子也听不进去。

更重要的是,如果孩子的自尊心经常受损,就容易出现”破罐子破摔“、自暴自弃的消极心理,更加不听话、不上进。

因此,批评孩子的第一个原则,就是要维护孩子的自尊心,不当众批评孩子。

如果场合不合适,一定要忍住,可以把孩子带到一个单独的空间再跟他沟通。

家长在教育中,时刻注意保护孩子的自尊心,孩子会更自尊、自爱,有想要变得更好的意愿,从而自发地约束自己的言行。

02控制好情绪,冷静平和地与孩子沟通

家长什么时候会批评孩子?通常就是在孩子犯错、闯祸、表现不好的时候。

这些时候,家长的情绪很容易失控,于是批评变成了单纯的宣泄情绪、朝孩子发脾气。

比如,孩子偷偷拿家里的零钱花,家长不断质问孩子钱去哪儿了,骂孩子:“这么小就偷东西,以后还得了!”

批评孩子,如果家长反应过激,不能控制好情绪,孩子会感到恐惧不安,注意力都在父母的情绪上,不能明确地认识到自己错在哪里。

而且,越是发泄情绪,越会激起孩子自我保护的心理,不愿承认错误、叛逆。

还有些孩子,由于害怕父母激烈的情绪,犯错后不敢说实话,选择撒谎、逃避,甚至做出难以挽回的事情。

批评孩子时,家长可以严厉、严肃,但尽量不要发脾气,可以谈谈自己的感受,引起孩子的思考。

比如孩子把客厅搞得一片混乱,可以对他说:“妈妈下班回来已经很累了,看到客厅这么脏乱,真的感觉很不舒服,心烦意乱,你能把你的玩具都收好吗?”

保持情绪的冷静、平和,用孩子听得懂的语言告诉孩子哪里做错了,应该怎么做?为他指明方向。

批评的话越具体,越有说服力,孩子越能清楚知道自己错在哪里,哪些地方做得不够好,应该怎样改正。

家长若是情绪激动,必然没办法冷静客观地指出问题所在,教育效果大打折扣。

03批评要关注过程

有些孩子在批评中深受打击,自我否定、消极沮丧,有些孩子却能在批评中受到鼓舞,充满力量,进而做出积极改变。

最大的区别就在于,家长是针对什么批评孩子的。

如果家长的批评针对孩子的人格特点和行为导致的结果,就容易让孩子自我否定、自我价值感低,缺乏改变的动力,并且会影响亲子关系。

比如,批评孩子“笨”、“胆小”、“没用”,以及批评孩子考试成绩差、比赛没有取得名次、某方面没有别人好等。

建议家长采用“过程取向型批评”,也就是针对孩子在完成任务过程中的努力程度和所运用策略的批评。

拿孩子考试没考好来说,应该帮助孩子分析学习过程中哪里做得不够好,导致了这个结果,是听课不够认真,知识点掌握不牢固,还是做题做得不够多,不能融会贯通?

而不是只盯着孩子的成绩,指责他考得差。

同样,家长也不要批评孩子的人格特点或天赋,而是从可以改变的地方,督促孩子不断提高,比如要更认真仔细、待人要有礼貌、学会坚持、勇敢······

针对过程做出批评和指导,孩子不会产生叛逆抵触的情绪和心理上的压力,更愿意接受,同时感到自己有很大的空间可以提升和发展,从而付出努力。

这样的批评,对孩子来说是一种鼓励,会让孩子形成成长型思维,敢于面对失败和错误,遇到挫折时,更加自信坚强,做出积极的反应。

04批评的同时,也要有爱的表达

孩子的心,是敏感而脆弱的,他总是会从父母对待自己的言行和态度上,来衡量父母对自己的爱。

尤其是年龄比较小的孩子,当父母批评自己时,很容易误解成父母不爱自己了。

因此,家长在批评孩子时,适当表达对孩子的爱很有必要,让孩子明白:父母批评的是你的行为,而不是你这个人,无论怎样爸爸妈妈都爱你,但是不当的行为必须被规范。

比如孩子在幼儿园总是调皮捣蛋,影响老师上课进度,老师反映过很多次,家长批评时可以这样说:

“妈妈很爱你,但是有些行为是不对的,上课应当遵守纪律,不能总是插话、调皮,对不对?现在你面对着墙壁,好好想想自己哪里做得不好,想明白了再找我。”

这样的批评,能够把爱和规矩同时给孩子,在无条件被爱的底气中,孩子更有动力和自觉性,不断改进和自我完善。

简单的批评里,也藏着许多方法和技巧。家长对照着以上4个原则,慢慢调整和改进,相信孩子会更愿意配合,表现得越来越好!

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